四川省巴中市市第九中学高二生物月考试题含解析

四川省巴中市市第九中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（）A．顶芽不再会产生生长素B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D．剥圈以上的侧芽生长素浓度降低参考答案：C【考点】生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况．【分析】生长素的运输是极性运输，即从形态学上端向下端运输；生长素的作用具有两重性，在较低浓度范围内生长素促进生长，在高浓度范围内生长素抑制生长；植物的顶端优势就是植物生长素作用的两重性特点的重要体现．根据题意分析可知：对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后，顶端产生的生长素不能向下端运输，侧芽部位生长素浓度降低，顶端优势解除，因此剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝．【解答】解：A、剥圈后顶芽产生的生长素不变，A错误；B、剥圈后顶芽产生的生长素不会运输到剥圈下侧芽部位，侧芽生长素浓度降低，B错误；C、剥圈后顶芽产生的生长素不会运输到剥圈下侧芽部位，侧芽生长素浓度降低，C正确；D、剥圈以上的侧芽生长素浓度仍在升高，D错误．故选：C．2.在一个细胞周期中，可能发生在同一时期的变化是()A．DNA复制和中心粒复制 B．染色体加倍和染色单体形成C．细胞板出现和纺锤体出现

D．着丝点分裂和同源染色体分离参考答案：A3.培养人细胞与小鼠细胞的融合细胞发现，细胞会随机丢失来自人细胞的染色体,将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养，获得A、B、C三细胞株。各细胞株内含有的人染色体如右表，测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性。结果是：①B株有a酶活性；②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均无e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影响，则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪条染色体上

A．1、2、3、4、5

B．6、1、2、7、8

C．3、8、7、2、1

D．2、3、4、5、6参考答案：B4.下图表示甲状腺激素分泌的分级调节。对这一调节的叙述错误的是

A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用参考答案：C5.果蝇黑身与灰身为一对相对性状，基因位于常染色体上。让纯合灰身果蝇和纯合黑身果蝇杂交，F1全为灰身果蝇；F1果蝇自由交配产生F2。选择F2灰身果蝇自由交配，后代中灰身果蝇与黑身果蝇的比例为A.１：１

B.２：１

C.３：１

D.８：１参考答案：D6.下列选项中，与图中所示概念的从属关系相符的是（

）A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：D酵母菌属于异养型生物，A项错误；突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，B项错误；生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性，C项错误；生物群落包括生产者、消费者和分解者，D项正确。7.基因型为AaBb（两对基因自由组合）的某二倍体动物，可以产生如图各种基因型的细胞，下列说法中错误的是（）A．在此动物的睾丸中能同时找到基因型为AaBb、AB、Ab、aB和ab的细胞B．过程④结果产生的原因一定是减数第一次分裂同源染色体未分离C．①、③、④过程产生的变异都属于可遗传变异D．与过程①、②、④相比，过程③特有的现象是产生了新基因参考答案：B【考点】68：配子形成过程中染色体组合的多样性；92：基因突变的特征；96：染色体数目的变异．【分析】根据题意和图示分析可知：①表示减数分裂产生的配子，②表示有丝分裂产生的子细胞，③表示有丝分裂产生的子细胞发生了基因突变，④表示细胞分裂产生的子细胞中染色体结构发生改变或少了一条．【解答】解：A、在动物的卵巢和睾丸中能同时进行有丝分裂和减数分裂，所以能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的细胞，A正确；B、过程④结果产生的原因也可能是染色体片段的缺失或数目减少了一条，B错误；C、①、③、④过程产生的变异分别是基因重组、基因突变和染色体变异，都属于可遗传变异，C正确；D、因为只有基因突变能产生新基因，所以与过程①、②、④相比，过程③特有的现象是可以产生新基因，D正确．故选：B．8.下列能使ADP含量增加的是

A．萎蔫的菜叶放在清水中

B．水分从叶片气孔中散失

C．氨基酸+氨基酸→二肽

D．氧气进入肺泡细胞中参考答案：C9.对胚芽鞘进行如图①~④的实验,其中旋转均为匀速慢速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①②装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是(

)A.←↑→↑ B.←↑↑→C.→→↑→ D.→↑←↑参考答案：D解析:①中做圆周运动,外侧的生长素浓度高,所以胚芽鞘向圆心弯曲生长;②暗盒中的胚芽鞘匀速旋转,得到的是均匀光照,所以应直立生长;③由于重力作用使B侧的生长素浓度高于A侧,所以会使胚芽鞘向A侧弯曲生长;④中的胚芽鞘尖端匀速旋转,所以A和B中的生长素浓度是相同的,胚芽鞘会直立生长。10.神经纤维某一部位受到刺激后，该部位的电位表现为

A．外正内负

B．外负内正

C．内外均正

D．内外均负参考答案：B11.橘皮精油的提取操作流程是(

)A石灰水浸泡→漂洗→过滤→静置→压榨→静置→再次过滤→橘皮油B石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→静置→橘皮油C石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油D石灰水浸泡→漂洗→过滤→压榨→静置→再次过滤→橘皮油参考答案：C12.如图表示DNA复制的过程，结合图示下列有关叙述不正确的是

()A．DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开B．DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向也相反C．由图示可知，DNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间D．DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段参考答案：C13.蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。下图示意蛋白质工程流程，图中A、B在遗传学上依次表示

（

）A．转录和翻译

B．翻译和转录

C．复制和转录

D．传递和表达参考答案：A14.下列说法正确的是A．内环境就是细胞液

B．消化液也属于内环境C．内环境的相对稳定的状态就是稳态

D．稳态的维持只需靠神经系统的活动来完成参考答案：C15.下图表示小方同学在实验室培养大肠杆菌过程中的部分操作，下列说法错误的是:A.①②③步骤需要在酒精灯火焰旁操作B.培养基中必须含碳源、氮源、无机盐和水C.③步骤接种环多方向划线是为了便于细菌计数D.接种结束后，将④倒置放入培养箱中培养参考答案：C【分析】本题以“在实验室培养大肠杆菌过程中的部分操作示意图”为情境，考查学生对微生物纯化培养的相关知识的识记和理解能力。【详解】①②③步骤依次表示倒平板、用接种环沾取菌液、进行平板划线，为了防止被杂菌污染，操作时都需要在酒精灯火焰旁进行，A正确；不同的微生物对营养物质的需求存在差异，但水、碳源、氮源和无机盐都是各种微生物所需的基本营养，所以培养基中必须含碳源、氮源、无机盐和水，B正确；③步骤接种环多方向划线是为了分离菌种，C错误；④是培养，划线接种结束后，将平板倒置后放入培养箱培养，防止冷凝水污染培养基，D正确。【点睛】解答此题关键是识记并理解微生物的营养，掌握平板划线法的过程及其注意事项等相关知识并形成清晰的知识网络。在平时的复习中一定要注意图文结合，进而达到巩固熟记并理解基础知识的目的。16.如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是

A．该图表示一个生物群落B．图中C种群获得的能量占A种群能量的10%～20%C．若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度将逐渐增大D．E和F存在着地理隔离和生殖隔离

参考答案：C17.一条多肽链中有氨基酸1000个，则作为合成该多肽的模板信使RNA和用来转录信使RNA的DNA分子分别至少要有碱基多少个(

)A．3000个和3000个 B．1000个和2000个 C．3000个和6000个 D．2000个和4000个 参考答案：C18.下列关于神经调节的叙述，错误的是

A．神经系统的调节离不开兴奋的传导B．兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生C．反射是神经系统调节动物生命活动的基本方式D．人的神经系统是分级调节的，通常脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控参考答案：B19.根据生物知识判断下列叙述，正确的是

A．在植物体内积累的元素一定是植物的必需元素B．人体细胞进行无氧呼吸时，既能释放二氧化碳，又能产生大量能量C．在光合作用过程中，既有水的分解，又有二氧化碳的固定D．高等植物细胞壁主要由果胶和蛋白质构成参考答案：C20.下列属于第一道防线的是①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗体与抗原结合A．②⑤B．④⑤

C．①②④⑤

D．②③⑤⑥⑦参考答案：C21.以下关于DNA分子结构叙述不正确的是（

）A．含有两条反向平行的脱氧核苷酸链B．磷酸和脱氧核糖交替排列在外侧，构成基本骨架C．碱基之间以氢键连接D．碱基的数目等于磷酸与脱氧核糖数目之和参考答案：D22.保护生物多样性的最为有效的措施是 （

）A．人工栽培和养殖

B．就地保护

C．迁地保护

D．实施大型的生态工程参考答案：B23.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是

A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B．细胞分裂中期，染色体形态固定、数目清晰C．细胞分裂前期，核膜逐渐消失D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成参考答案：A24.下列说法中错误的是A.果脯在腌制的过程中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果B.水分子进出细胞是被动转运C.葡萄糖进入红细胞属于易化扩散，不需要耗能，但需要载体蛋白D.大肠杆菌吸收钾离子属于主动转运，既要消耗能量又需要依靠膜上载体蛋白参考答案：A25.下列反应中，属于体液免疫的是(

)A．体液中的吞噬细胞吞噬并清除病原体B．免疫球蛋白与病菌结合抑制病菌繁殖C．效应T细胞与靶细胞密切接触D．眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌参考答案：B26.下列各项中，可以看作物质进入内环境的是A.喝牛奶进入胃中

B.精子进入输卵管与卵细胞结合

C.肌肉注射青霉素

D.口服抗菌药物参考答案：C27.下列关于基因重组的叙述，正确的是A.杂交后代出现3：1的分离比，不可能是基因重组导致的B.联会时的交叉互换实现了同源染色体上等位基因的重新组合C.“肺炎双球菌转化实验”中R型菌转变为S型菌的原理是基因重组D.基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的根本来源参考答案：C【分析】基因重组

1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。

2、类型：

（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。

（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。

3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一。（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。【详解】A.如果一对相对性状是由非同源染色体上的两对基因共同控制，则杂交后代出现3：1的分离比，可能是基因重组导致的，A错误；

B.联会时的交叉互换实现了同源染色体上非等位基因的重新组合，B错误；

C.S型菌的DNA能进入R型菌，并与R型菌的DNA重新组合，进而将R型菌转化为S型菌，因此无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组，C正确；

D.突变和基因重组为生物的进化提供原材料，基因突变才是变异的根本来源，D错误。

故选C。28.用单侧光照射燕麦胚芽鞘适当长时间，则下列叙述错误的是（

）A．胚芽鞘尖端下面的一段向光侧生长素浓度小于背光侧B．胚芽鞘向光侧与背光侧生长速度不相同C．胚芽鞘的某些细胞内的酶能催化色氨酸转化成生长素D．在生长素的运输过程中都不消耗ATP参考答案：D29.下列叙述不正确的是（

）A．效应器由传出神经的末梢和它所支配的肌肉或腺体组成B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C．神经元之间的兴奋传递是单方向的

D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关参考答案：D30.下列生物遗传育种方法中，能够将不同物种的有利基因组合到一种生物体内的是

A、杂交育种

B、基因工程育种

C、诱变育种

D、单倍体育种参考答案：B31.赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质；实验包括4步；①培养噬菌体，②35S和32P分别标记大肠杆菌，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的顺序为A．①②④③

B．①②③④C．②①④③

D．②①③④参考答案：C32.地衣中的真菌和蓝藻互利共生，当把它们分开时，两者都不能正常生长，这体现了生态工程的()A．系统的结构决定功能原理B．物种多样性原理C．系统整体性原理D．协调与平衡原理参考答案：C单独存在时，两种生物都不能很好地生活，但是在一起的时候就出现了一种“1＋1>2”的效果，体现了系统整体性原理。33.保护生物多样性应采取哪些层次的保护战略和措施（）①基因②细胞③组织④物种⑤生态系统．A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①④⑤参考答案：D【考点】生物多样性保护的意义和措施．【分析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．2、多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值3、多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施．（2）易地保护：动物园、植物园．（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护．如建立精子库、种子库等．（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等．【解答】解：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．因此，保护生物多样性应该从基因、物种和生态系统三个层次上进行保护．故选：D．34.下列哪项不属于细胞膜的功能（

）

A．作为生命系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定

B．控制着某些分子和离子的出入

C．提高细胞内化学反应的速率

D．相邻两个细胞的细胞膜相互接触，进行信息交流参考答案：C35.受精作用最重要的意义是

A．增加了生物的变异性

B．保持了前后代体细胞质的相等

C．保证了细胞核大小的稳定

D．维持前后代体细胞中染色体数目的恒定参考答案：D36.关于噬菌体侵染细菌的实验过程，下列叙述正确的是()①噬菌体繁殖利用的原料是细菌的脱氧核苷酸和氨基酸②噬菌体繁殖利用的原料是噬菌体的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸③搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌表面的噬菌体与大肠杆菌分离④离心的目的是使噬菌体和大肠杆菌分别处于试管的沉淀物和上清液中⑤两种生物之间是寄生关系⑥两种生物之间是共生关系A．①④⑤

B．②③⑥

C．①③⑤

D．②④⑥参考答案：C37.关于生物进化与生物多样性的形成，错误的说法是A．生物多样性的形成经历了漫长的进化历程B．消费者的出现不影响生产者的进化C．了解生物多样性形成过程的主要依据是化石D．生物的进化与无机环境的变化是相互影响的参考答案：B38.有关神经调节的描述正确的是（）A．感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢B．兴奋在神经纤维上传导时膜内膜外的电流同时从兴奋部位流向未兴奋部位C．兴奋可以从上一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突也可以传到下一个神经元的胞体D．反射过程经过的突触越多，反射完成的速度越快参考答案：C【考点】神经冲动的产生和传导；反射弧各部分组成及功能．【分析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成．2、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜内电流的方向与兴奋传导的方向一致．3、兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．【解答】解：A、感受器是感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构一起组成的，效应器是传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体组成的，A错误；B、兴奋在神经纤维上传导时膜内的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位，膜外的电流是从未兴奋部位流向兴奋部位，B错误；C、突触后膜可以是树突，也可以是神经元的胞体，所以兴奋可以从上一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突也可以传到下一个神经元的胞体，C正确；D、突触在传递兴奋的过程中，有电信号﹣化学信号﹣电信号的变化，在突触前膜释放神经递质到突触间隙作用于突触后膜需要的时间比兴奋在神经纤维上传导的时间长，所以反射过程经过的突触越多，需要的时间越长，反射完成的速度越慢，D错误．故选：C．【点评】本题考查反射弧的结构、神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．39.人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（

）A.大脑皮层

B.垂体

C.下丘脑

D.脊髓参考答案：C40.下列关于接种时应注意的事项，全部正确的是()①接种室要消毒②无菌操作③接种时可以谈话

④外植体如茎段、茎尖可随机放入培养基⑤接种时要防止交叉污染⑥接种完立刻盖好瓶口A．①②③④

B．①②③④⑤⑥

C．③④⑤⑥

D．①②⑤⑥参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。 (1）、对良种母牛卵母细胞的采集，可以借助工具直接从

的卵巢中吸取，此时是未成熟的卵子，需体外培养至 期才具有受精能力。（2）良种公牛的精子可用

（只写一种，本空1分）方法收集，然后在体外进行获能处理，即可放在一定浓度的

培养后经化学药物诱导才能进行受精作用。（3）、在体外培养受精卵时，除给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供_

___气体以维持_______

_____。（4）、研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，需将目的的基因导入牛受精卵，最常用的导