确定位置(一)(教案)五年级下册数学北师大版_第1页
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文档简介

确定位置(一)(教案)一、教学目标了解二维平面中点的横、纵坐标的概念。了解坐标系的组成及其基本概念。掌握利用坐标系的方法确定点的坐标。掌握利用坐标系的方法在平面上快速确定物体的位置。二、教学重难点坐标系的组成及概念。利用坐标系确定点的坐标与物体在平面上的位置。三、教学内容坐标系的组成及概念。利用坐标系确定点的坐标。利用坐标系在平面上确定物体的位置。四、教学步骤1.引入新知识通过课件展示二维平面、坐标系的概念,让学生了解坐标系中横、纵坐标的意义。2.讲解相关知识点坐标系的组成及概念。学生根据课件了解横、纵坐标轴及各轴上的数值范围、正负数的含义等,同时了解直角坐标系及极坐标系的特点。利用坐标系确定点的坐标。教师通过课件展示点在坐标系中的位置及其坐标的表示方法,让学生通过几何图形学习横、纵坐标的概念。利用坐标系在平面上确定物体的位置。教师通过课件展示在图形中标出各点的坐标以及根据坐标标出各点,让学生掌握利用坐标系在平面上确定物体的位置的方法。3.练习和巩固通过课堂练习和课后作业,让学生掌握利用坐标系确定点的坐标与物体在平面上的位置的方法。4.总结课堂内容教师对本节课所讲授的内容进行总结,强化学生对知识点的记忆与理解。五、教学效果评估通过教学过程的观察、课堂练习及课后作业等方式,评估学生掌握坐标系及其相关知识点的情况,发现学生存在的问题并及时纠正。同时,教师可通过简单的测验来评估学生对坐标系的掌握程度。六、教学资源课件:关于坐标系、横、纵坐标、二维平面等的课件。教辅书:北师大版五年级下册数学教材。七、课后作业利用坐标系标出以下几个点的坐标:A(2,4)、B(-3,6)、C(-1,-5)、D(0,0)。在坐标系中画出以下图形:矩形ABCD,其中A(-2,1),B(2,1),C(2,-2),D(-2,-2)。八、教学反思教学过程需要让学生在实践中操作,加深对知识的记忆与认知。运用多样化的教学手段,如游戏、小组合作等,来加强对知识点的理解

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