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文档简介

13、我能行教学设计-2022-2023学年道德与法治二年级下册（部编版）教学目标了解责任的含义与意义；培养学生的责任感；引导学生学会承担责任并兑现责任。教学重点初步了解责任的含义与意义；探究如何承担责任并兑现责任。教学难点培养学生的责任感；引导学生学会承担责任并兑现责任。教学准备道德与法治二年级下册课本；家庭作业：请学生向家长了解家庭中每个人的职责和责任，并列举出来。教学过程步骤一：引入问题-责任的含义老师向学生提问：“你们了解责任是什么吗？责任的含义是什么？”学生积极思考并回答问题。老师通过举例子、讲故事等形式，帮助学生更深入地理解责任的含义。步骤二：梳理个人责任老师要求学生将家庭作业中列举出的每个人的职责和责任汇总到一个大的黑板上。学生根据大黑板上的内容，重新设计一个对自己来说的个人职责和责任清单（可用思维导图或其他形式进行展示）。学生与同桌、小组互相交流并修改个人职责和责任清单。步骤三：游戏体验-承担责任老师组织学生参与“走砖路”游戏，让学生体验承担责任的重要性。游戏规则：将教室分成两个区域，只在砖路上行走，不得碰到地面。分成两组，竞争在不碰到地面的情况下，尽快从A区到达B区。每组的学生随机排排队，进行比赛。游戏结束后，老师引导学生总结游戏中承担责任的重要意义。步骤四：课堂解释-兑现责任老师向学生解释什么是兑现责任。通过课堂问答和案例演示等形式，让学生更加深入地理解如何兑现责任。步骤五：大家加油-班级举办大型爱心募捐活动老师组织学生开展全班爱心募捐活动；学生分成若干个小组，开展角色扮演或其他形式的宣传活动；募集到的赞助物资将捐赠给困难家庭。教学评价课堂问答、个人职责和责任清单、游戏体验等形式，有效帮助学生理解了责任的含义和意义；通过组织爱心募捐活动，激发学生的责任感，并能通过实际行动兑现责任。参考

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