幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录范文大全(10篇)

幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录范文大全（10篇）

--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

收藏------------------------------------------------

幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录范文大全(10篇)

中心幼儿园家访情况记录表.doc幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录1

家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录:

李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了

就扰乱

秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父

母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，

奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请

家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访的成效:帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽

出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教

育的目的。幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录2

家访目的:该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性

一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有

耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老

师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。

家访情况:学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水

又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂数学，学

习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到

一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不

及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最

后她答应我和家长，将认真学习，不要让困

1----------------------------------------------------精品文档值得

收藏-----------------------------------------------------------

--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

收藏------------------------------------------------

难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

感触:教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。幼

儿园老师家访记录表中的谈话内容记录3

家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录:

南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各

个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是

和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了

一次谈话。她说:“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管

他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们

给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说:“以后我们

一定要多抽时间来

关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康

活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访的成效:

通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提

醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对

于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误幼儿园老师家访记录表中的谈话内容

记录4

家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录:

南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各

个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是

和旁边的小朋友

2----------------------------------------------------精品文档值得

收藏-----------------------------------------------------------

--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

收藏------------------------------------------------

讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。

她说:“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你

们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好

的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说:“以后我们一定要多抽时间

来

关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康

活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访的成效:

通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提

醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对

于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误幼儿园老师家访记录表中的谈话内容

记录5

家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录:

南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各

个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是

和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了

一次谈话。她说:“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管

他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们

给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说:“以后我们

一定要多抽时间来

关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康

活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访的成效:

3----------------------------------------------------精品文档值得

收藏-----------------------------------------------------------

--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

收藏------------------------------------------------

通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提

醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对

于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误幼儿园老师家访记录表中的谈话内容

记录6

幼儿园教师家访记录表

姓名:于迪年龄:2岁半性别:男子汉

家访老师:耿老师、张老师、鲍老师

幼儿生活环境

孩子对周围环境的喜爱带有明显的选择性，他们喜爱熟悉的环境，到了幼儿园

这样一个新地方，需要有一个过渡期。

家庭教育状况

与孩子建立良好的人际关系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不顺利的时候，

更要给他鼓励。

幼儿家庭表现

于迪在家吃饭和午觉时间有规律，性格开朗、情绪变化快，自尊心敏感。不爱

与小朋友进行流，请老师帮助他建立友好的同伴关系。

家长信息反馈

幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础。每个孩子都是家里的宝贝，在

家里饭来张口、衣来伸手，现在进入幼儿园，就要有一定的独立能力和生活自理能

力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。希望老师们关注孩子的一些异常表现。

幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录7

九里幼儿园中二班家访联系记录

4----------------------------------------------------精品文档值得

收藏-----------------------------------------------------------

--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

收藏------------------------------------------------

姓名

汤艾佳

日期

2010年3月

联系原因

上课不专心

联系方式

面谈

联

系

原

因

原因:汤艾佳小朋友近段时间经常和沈蔓小朋友呆在一起，本来很乖的她变的

得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较

忙，我们就电话联系了她的妈妈。

老师:汤艾佳的妈妈，你好～近段时间，你家汤艾佳小朋友经常和沈蔓小朋友

在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，邓浩汤艾佳小朋友上课

时比以前少认真

5----------------------------------------------------精品文档值得

收藏-----------------------------------------------------------

--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

收藏------------------------------------------------

了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地和沈蔓讲话，午睡时也是如此。

家长:老师，你好～我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了

他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。

效果:通过这次的面谈及我们对汤艾佳小朋友的引导教育，在我们的共同努

力，汤艾佳小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在汤艾佳

小朋友又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

家长建议

教师建议

回家后让他一个人完成一些作业:美术、数学、阅读一些儿童读刊，培养他良

好的学习习惯，训练他的耐心。

教师:杨静幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录8

九里幼儿园中二班家访联系记录

姓名

戴锦辉

6----------------------------------------------------精品文档值得

收藏-----------------------------------------------------------

--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

收藏------------------------------------------------

日期

2010年4月

联系原因

带危险品来园

联系方式

面谈

联

系

原

因

原因:最近我班戴锦辉小朋友爱从家里带一些零碎的东西入园，集体活动时他

不但不参与，还带领其他的小朋友玩他的那些东西，我曾给他说过多次，叫他不要

带来，就是不管用，也曾没收过他的东西，还是没用。有时带的还是一些不安全的

东西，如珠子、硬币------等。另外有家长还向我反应，戴锦辉一个人爱在马路上

乱跑。马路上车子多，很危险。是什么原因造成孩子这样的，我决定找戴锦辉的妈

妈妈谈谈。

老师:戴锦辉这孩子很聪明，口语发展特别好，刚来幼儿园时，上课很认真，

爱动脑，

7----------------------------------------------------精品文档值得

收藏-----------------------------------------------------------

--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

收藏------------------------------------------------

老师们都很喜欢他。但这阶段他爱从家里一些不安全的东西入园，上课也不专

心了，还影响邻座的小朋友，听其他的家长说他还一个人在马路上乱跑，是吗,

家长:是呀，我们的店就在马路旁边，我们一到下午生意就很忙，没人管他，

时间长了，孩子就养成了任性霸道的坏脾气了。

家长建议

教师建议

1.

父母要多抽时间陪孩子带孩子，教育管理好孩子才是最重要的事情。

2.对待孩子的缺点和错误不要打骂，要慢慢地引导。

3.对待孩子的优点和进步，要及时地鼓励和肯定，逐步引导孩子改掉任性的坏

脾气。

教师:杨静幼儿园老师家访记录表中的谈话内容记录9

九里幼儿园中二班家访联系记录

姓名

芮岳欣

8----------------------------------------------------精品文档值得

收藏-----------------------------------------------------------

--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

收藏------------------------------------------------

日期

2010年5月

联系原因

学习良好的教养方法

联系方式

面谈

联

系

原

因

面谈目的:了解幼儿在家里的情况，与家长进行情感沟通，达成教育共识，更

大范围地取得社会对教师工作的尊重与认同，感受教师工作的神圣与责任，激发了

工作热情，得到教育和锻炼。

面谈前对该幼儿的评价:活泼可爱，聪明，是个会讨老师喜欢的宝宝，自理能

力也较好教学活动时较好动

在园学习情况:芮岳欣是个特聪明的宝宝，教学活动虽然好动，可新知识能又

快又好

9----------------------------------------------------精品文档值得

收藏-----------------------------------------------------------

--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

收藏------------------------------------------------

的掌握。平时的作业都能很好的完成。可教学活动表现的并不是很积极。

幼儿家庭生活情况:欣欣的父母都在本地工作，所以芮岳欣一直都是跟父母生

活在一

起，因为父母平时工作比较忙，所以欣欣独立性较好。欣欣所生活的环境是品

农村，周围邻

居很多，平时爱和小朋友一起玩，放假一般都在家看看电视，画一些画、有时

和小朋友玩玩。

家长建议

教师建议

面谈感想:欣欣的习惯是从小养成的。因为父母的工作原因，所以欣欣有养成

独立的

个性，也养成了较好的生活习惯。正因为欣欣还小，是养成良好习惯的开始，

所以作为幼儿

教师的我们更应该做好榜样。

10----------------------------------------------------精品文档值得

收藏-----------------------------------------------------------

--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

收藏------------------------------------------------

教师:杨静

九里幼儿园中二班家访联系记录

姓名

陶宜城

日期

2010年6月

联系原因

学习习惯不如以前

联系方式

面谈

联

系

原

因

原因:陶宜城小朋友，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，经常做小动作，

老师教的内容都不会，导致了家作不能及时完成。午睡习惯也不如以前，不是与其

她小朋友讲话，就是一个人乱动，影响其他小朋友休息。因此，我在陶宜城的外婆

来接他时，与其外婆进行

11----------------------------------------------------精品文档值得

收藏-----------------------------------------------------------

--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

收藏------------------------------------------------

了沟通。

老师:陶宜城的外婆，你好～近段时间，你家陶宜城本来很乖的他变的得上课

不专心听讲，经常做小动作，老师教的内容都不会，导致了家作不能及时完成。午

睡习惯也不如以前，不是与其她小朋友讲话，就是一个人乱动，影响其他小朋友休

息。

家长:老师，你好～因为他爸爸和妈妈在常州上班，很晚才到家，我们的话他

又不爱听。放学回家后我们没什么时间去理会到他，唉～谢谢你们与我们及时沟通

让我了解了他在学校的情况，我回去会好好地教育他的。

效果:通过这次的面谈及我们对陶宜城小朋友的引导教育，在我们的共同努

力，陶宜城小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在陶宜城

小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

家长建议

教师建议

回家后让他一个人完成一些作业:美术、数学、阅读一些儿童读刊，培养他良

好的学习习惯，训练他的耐心。

教师:杨静

12----------------------------------------------------精品文档值得

收藏-----------------------------------------------------------

--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得

收藏--------------------------------------------