一年级音乐教案

授课教师教学时间课第一课《春天》第一课时识，能与同伴共同分享音乐的快乐。、在音乐实践活动中，建立平等、和谐的师生关系，启发学生的音乐思维，激发学生的音乐创意，展示自己的艺术才能。、展开想象，能用线条或图画表现自己听到的关于春天到来的音乐。、鼓励学生积极参与音乐活动，能用愉快、优美的声音表现乐曲。二度备课、随着音乐用lu哼唱歌曲授课教师教学时间课1、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。2、能编创动作表现歌乐曲。准确地唱歌。3、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。二度备课1、师生谈话：上节课我们聆听了杜鹃圆舞曲，学习了歌曲《布谷》谁知道它们是什么拍子的？、听杜鹃圆舞曲，做律动。、表演歌曲〈布谷〉个别演唱，齐唱。四、新授：（）再听范唱。提示：雨能发出什么样的声1.这是课本提供的一组多层次节奏练习，是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主题《春天》安排的。2.教师可启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。3.根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听。4.分小组设计更多的像声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，计的风雨声更形象、生动、有趣。授课教师教学时间课第二课《放牧》第一课时、通过听《牧童哪里去了》、唱《牧童》感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。、通过学唱歌曲《牧童》，让学生体会歌曲的自在、欢乐情绪，并能有感情的轻松、自然的演唱歌曲。教育学生热爱生活，感受牧童的生活变化准确有感情地演唱《牧童》二度备课3.能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。4.编创与活动、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。五、课堂评价活动：授课教师教学时间课第二课《放牧》第二课时、活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。法，掌握其演奏姿势。掌握其演奏姿势。二度备课1.认识双响筒。侧发音高。三、表演《放牛歌》教学基本要求4.编创与活动：授课教师教学时间课第三课《手拉手》第一课时、通过聆听《让我们手拉手》、唱《一对好朋友》感受教学目标生活中的乐趣和同学之间的友情。、能完整、准确、有感情地演唱歌曲。能完整、准确、有感情地演唱歌曲能完整、准确、有感情地演唱歌曲录音机磁带二度备课"你还听到谁在手拉手？听了这首歌曲，心情怎么样？"、复听"他们表演得好吗？"-使用歌曲的尾声表扬他、分角色唱授课教师教学时间课第三课《手拉手》第二课时1、通过听《鸭子拌嘴》，唱《数鸭子》，感受生活中的乐趣。、能结合聆听歌（乐）曲，创造性地运用打击乐器表现能结合聆听歌曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生二度备课师模仿鸭子的动作带学生进入教室问：老师学的是谁啊？"、数一数歌曲中有几个（并区别）、演唱歌曲并拍击四分休止符四：聆听《鸭子拌嘴》授课教师教学时间课第四课《长鼻子》第一课时二度备课六、教师小结，下课。授课教师教学时间课第四课《长鼻子》第二课时1、聆听《大象》与《小象》音乐感受不同音乐情绪。2、通过听、说、演感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动二度备课二、聆听《大象》教学基本要求它怎样走路大象的音乐与小象的音乐有什么不同?使学生在对比的感受中，加深1.完整聆听歌曲演唱。采用听唱法教学。演唱歌曲时要注意提示学生歌曲的每小节第一拍要唱得强。歌中的衬字不要唱得又重又长，要使演唱给人以亲切、优美的感受。授课班级授课教师教学时间1等音乐活动，表达自身童年生活幸福欢乐的情绪。节奏。一、听《火车开了》音乐拍手做律动：二、歌曲教学：第三步：视听结合演唱歌曲、同学跟唱，注意唱词要清晰，情绪要快活。、跟琴唱词，可以加上自编动作扮演。、引导同学唱自编的歌词，并予以鼓励。第四步：动手动脑编创节奏授课教师教学时间课第五课《跳起舞》第二课时自身童年生活幸福欢乐的情绪。钢琴、录音机、节奏卡片、多媒体课二度备课格。要求同学注意倾听歌曲中都唱了什么？第二步：听教师范唱歌曲，同学拍手感受。?1、听教师范唱歌曲，熟悉歌词。2、同学跟节奏读词。第三步：教师弹琴同学学唱歌曲。1、同学听琴边拍手边唱歌。31．初听乐曲，感受乐曲的生动活泼的情绪。什么乐器在演奏?提示：这首乐曲适合表示课本上的哪一幅图??躲猫猫的游戏好玩吗？教师里的地方太小了，让我们一起到操场上玩一玩吧！再次播放《躲猫猫》音乐，小朋友们随音乐跑出教室。授课教师教学时间课感受夜的宁静和美好。、能用轻柔的声音演唱歌曲，并用打击乐器为其伴奏。、选择合适的打击乐器伴奏。二度备课教学过程一、听音乐进教室三、聆听学唱《小宝宝睡着了》授课教师教学时间课二度备课二、聆听《我的小鸡》四、编创与活动六、编创与活动授课教师教学时间课题第七课《大海的歌》第一课时1、知识目标：了解海的知识1、抒情的演唱三拍子歌曲《海》教学重点二度备课、师生问好、音阶练唱二、欣赏《大海摇篮》、完整地聆听歌曲。提示：歌曲唱出了什么内容？你的心情怎样?、复听歌曲。、再听录音授课教师教学时间课题第七课《大海的歌》第二课时123造各种声响表现心中的大海1、感受并表现歌曲的情绪2心中的大海二度备课、导语：、再听、完整地聆听录音范唱授课教师教学时间课题第八课《幸福的生活》第一课时1、知识目标：在唱会歌曲的基础上，创编动作。23背唱《彝家娃娃真幸福》。二度备课、聆听乐曲、再听：、听唱的基础上，随着范唱录音轻声朗读歌词、以听唱法学唱歌曲、处理歌曲感，使歌曲演唱得轻快而富有弹性。6、在歌曲唱会的基础上，编创动作，并由小组讨、选择适当的节奏型为歌曲伴奏。、学习律动授课教师教学时间课1、知识目标：能按图意及节奏编创适当的词，并能准确地拍和读。、能力目标：能初步听辨高和低的音。能编创简单伴奏，3、情感目标：通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点。二度备课、师生问好、导入四、创编与活动（一）听辨音的高低的练习（二）提示：歌中唱出了什么你的心情如何?、复听歌曲。授课教师教学时间课第九课《巧巧手》第一课时1、学会三声部的简单节奏配合，掌握节奏Ｘ、Ｘ、Ｘ。23最光荣的道理。1、创造性地演唱歌曲、表现歌曲。二度备课听《我有一双万能的手》进教室，律动二、导入新课由的说）教师做动作请学生来猜是那种劳动）为劳动节奏配上相应的声音）初听，感受情绪、教师边做动作边有节奏的念歌词，示范、学生念词）学生轻声的随教师有节奏练习念歌词）有感情的有表情的来演唱歌曲）随录音带上动作来演唱四、创编歌词和动作授课教师教学时间课1、认识沙球和串铃，学会其正确的演奏姿势教学目标2、能用自然、轻快的声音有弹性的演唱歌曲《粉刷匠》3、欣赏《铁匠波尔卡》感受乐曲情绪及劳动时开心的心情1、感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音乐情2这首歌。教学难点二度备课、听音乐《铁匠波尔卡》随教师律动进教室二、欣赏乐曲、教师简单介绍乐曲，学生了解乐曲的来历、初听乐曲，感受其情绪三、学唱粉刷匠）边带上动作边有节奏的来念歌词、学唱授课教师教学时间课题第十课《汪汪与咪咪》第一课时、知识目标：说唱风格歌曲的知识了解，管弦乐队的组成部分的了解。、能力目标：能表现小猫的动作、神态能力。并有感情地演唱歌曲，选择恰当的打击乐器给歌曲伴奏。、情感目标：能感受歌曲的情绪，培养爱护小动物的良好心态。教学难点歌曲节奏的掌握二度备课弦伴奏、初听表现小猫越跳越高兴，快速地转，热烈。A1表现小猫听到狗叫一溜烟的逃离舞场，巧妙地结束了乐曲。、小组根据音