家长课程教学案例

孔戈庄幼儿园家长课程教学设计讲课教师张加文讲课班级中班讲课题目?畏难惧怕儿受挫，采纳鼓舞再登峰详细教学设计活动名称：畏难惧怕儿受挫，采纳鼓舞再登峰设计企图：有的孩子每到离园的时候总会让老师给拉拉锁，正午起床了，被子叠不起来常常呜咽，老是功亏一篑。有的幼儿还没等回答下列问题就说自己不会。这些是因为他们惧怕困难，不肯意去做了。当幼儿碰到困难时，简单产生畏难，惧怕的情绪，此时，父亲母亲的正确指引也尤其重要。指引适合，会使幼儿除去畏难惧怕的情绪，坚持达成一件事情，能够提升抗挫能力，不适合指引就会适的其反。感觉有必需和家长一同商讨一下，帮助家长们正确指引孩子，使用适合的方法使孩子踊跃向上，健康成长。活动目标：经过小脚丫心灵剧场，比较剖析家庭教育过程中两位妈妈的指引方式，明确家庭教育方式对幼儿意志力发展的影响认识孩子受挫时的正确指引方法，并有效地运用于生活中去。活动重难点：使家长建立正确的指引方式，并将自己习得的方法灵巧运用到家庭教育中去。活动准备：活动场所的部署，自制PPT。活动过程：1(1)课件图片导入，小脚丫心灵剧场，指引家长剖析两位妈妈的指引方法，同时也要深入了解到孩子的特色，使家长明确孩子在遇到挫折时应如何正确指引。发问:A剧：1）剧中妈妈面对孩子的不高兴是怎么做的？（认为小事一桩，不认为意）2）当孩子努力解说是自己不当心剪坏时，实质上是想表达什么呢？（很显然孩子是想获得妈妈的鼓舞与认同）请家长表达自己的见解。3）孩子在被妈妈说成马大哈以后，不单没有缓解自己的不良情绪，反而激起了孩子更大的不满和抗争，没有了父亲母亲的帮助和鼓舞此后碰到困难和挫折时还可以踊跃应付吗？B剧：这位妈妈是如何指引孩子的？（没有帮助孩子出想法挽救，而是耐心指引让孩子自己思虑找出解决问题的方法，在这一过程中妈妈的做法是让孩子主动发现受挫的原由，并松手让孩子自己着手能感觉去解决问题，这样孩子在此后碰到困难时就不会再出现畏难情绪而是踊跃应付）。4）剖析幼儿幼儿的意志力，坚持力一般来说比较柔弱，他们碰到困难常常会畏难不前，做事简单功亏一篑。幼儿阶段的孩子无心注意为主，做事情常常受兴趣，好奇心的影响，喜爱做的事情会坚持的长远一些，一旦有新鲜的刺激他们坚持做事的意志力也会愈来愈强，比方B妈妈的提示，想一想可不可以够挽救？就激发了孩子的兴趣使其拥有坚持力。2心灵对对碰---理解家庭修养方式对孩子意志力发展的影响。1）请家长说一说自己的修养方式有哪些？为了衬托氛围可采纳敲鼓传花的形式进行，调换发迹长们参加的踊跃性。2）教师出示课件总结家长修养方式的主要种类。宠爱型——持这种修养方式的家长会把幼儿放到特别的地位，全部听从服务与幼儿，幼儿会形成以自我为中心的性格，受不了半点委屈和挫折。情绪会不稳固，自擅自利，长此过去，会无力承受心理上的挫折，而缺少自信心和独立性。例：晓晓是班里一位比较能干的小女孩，各方面的表现都挺优异，所以她从上小班以来几乎没有遇到过老师的责备。在家里与她一同生活的还有一个小表姐，因为是最小的孩子，家里人都冲着她、让着她。这样一来，使得她不论是在家里仍是在幼儿园里都有一种优胜感，成了一个行为孤独，经不起任何责备、打击的孩子。情形：幼儿园召开冬季运动会，体育场上各处是孩子们喝彩雀跃的身影。晓晓也踊跃参加此中，拍球竞赛，她得了第一，跑步竞赛，她得了亚军，领奖台上她洋溢着绚烂骄傲的笑容，小奖状、小奖品在她手中熠熠生辉，小朋友们纷繁向她投去敬羡的眼光。运动会结尾，幼儿园特别安排了幼儿跳绳展现，老师为了让更多的小朋友获得展现的时机，便将名额给了此外两名幼儿，固然晓晓也跳得不错。老师话音刚落，晓晓便跑过来问老师：“老师，欣欣不如我跳得多，为何让她去，不让我去啊？”一脸不佩服的样子。老师说：“晓晓，把此次展现的时机让给他人不好吗？”晓晓撅着嘴回到座位上，头也不抬，两行泪珠滑落脸庞。在平常的生活活动中晓晓也常常有近似的行为表现，如没有被选上涨旗手便不高兴，一天中没有获得老师的夸奖就不快乐。我们知道，人在一世中不行能是一帆风顺的，困难和挫折在所不免，假如像晓晓这样，不顺心就哭鼻子，碰到问题就闹情绪，长远下去对孩子此后的成长和适应社会是很不利的。所以，对晓晓进行挫折教育，培育其优异的意志力，更好的应付生活中的压力。专制型——持这种修养方式的父亲母亲常常逼迫幼儿依据自己的意向做事，不允许孩子有差错或许失误，屡次采纳处罚来强迫履行，在这种家庭成长起来的幼儿缺少安全感和归属感，孩子丧失了自信心和坚持力，做事就会缩手缩脚。甚至还会出现心理歪曲现象，不利于自信心的培育。例：一天深夜，16岁的少年张明在回家时发现父亲又在毒打小妹。在张的家里，父亲打孩子早已成为两代人主要的感情表达方式。父亲常常训骂他们，一点小事，动不动就拳脚相加，常常打得他们遍体鳞伤。父亲一次又一次的毒打，在张明内心种下了愤恨的种子。此次，父亲对妹妹的毒打激起了他愤恨抗争的火焰，于是他将42岁的父亲一刀捅死。剖析：受传统思想的影响，许多家长认为孩子是自己的“私有财富”，忽略孩子的思想，在教育孩子时过于专制和粗暴，动不动就训骂孩子的家长也为数许多，打孩子不只是是在肉体上对孩子进行损害，更严重的是对孩子造故意理暗影。孩子一面承受父亲母亲的暴力，一面模拟父亲母亲的暴力，进而产生暴力偏向。这就是很多孩子在外打斗生事的主要原由。家长在教育孩子时一定注意方法，不行轻易使用暴力，假如不慎用了粗暴的方法，要实时修复亲情链条，抚平孩子的心灵创伤。听任型——持这种修养方式的父亲母亲对幼儿采纳充耳不闻听任自流的态度，使孩子缺少社会责任心，缺少自我控制能力，因此失掉归属感更简单自轻自贱，。因为缺少父亲母亲的关注指引，因此，不利于长远坚持一件事情，更没法正确的面对挫折。案例：在一节<我爱爸爸妈妈>主题课上,我让班上小朋友回答一个问题“你们为何爱爸爸妈妈?”说完孩子们你追我赶的表述自己的想法。“因为爸爸妈妈买好多好吃的给我吃,他们很爱我”东东说.。“因为我患病的时候,爸爸妈妈很担忧我,给我吃药照料我,我很爱他们。”“因为爸爸妈妈为了我们工作很辛苦,我也很爱他们。”孩子们说到爸爸妈妈的时候,脸上总带着那一丝丝甜蜜的浅笑,那是我看过的最甜蜜的笑。但是,这时我发现轩轩郁郁寡欢,眼睛向来盯着地板,轩轩是我们班年龄偏小,各方面能力比较弱的少儿,上课不爱讲话,注意力不够集中,为了转移她的注意力,我叫起轩轩:“你来谈谈,你为何爱你的爸爸妈妈呀?”但是,她不作声,眼睛还向来盯着地板。课后,我独自找煊煊聊天,最后才得悉,本来他向来是和爷爷奶奶住一同,爸妈因忙于工作,极少关怀她,教育她,我从她的眼里能够看得出她是多么希望的到爸妈更多的关爱。于是,我特地去她家里家访,想经过此次的家访,让他们知道孩子近来的状况,以及她此刻对父亲母亲爱的盼望。没过几日,轩轩拉着我的手说要告诉我一件很高兴的事,她说“此刻和爸爸妈妈住一同了,能够每日和他们在一同了”,从她的神态中我感觉到她此刻非常的幸福。也从那时开始,轩轩各方面都有了很大的进步,上课时也都很仔细了,慢慢地我发现她变得更有自信、乐观了,这是我最值得快乐的事了。一天清晨,轩轩和爸爸到达幼儿园,她笑着对我说:“魏老师,这个纸小兔送给你,希望你喜爱!”她爸爸告诉我这是她花了一夜晚时间做好的,看着她送的礼品,此时的我非常宽慰,幸福。剖析:忽略冷淡型学前少儿家长修养方式对幼儿的发展有着耳濡目染的影响,轩轩父亲母亲以前对孩子给与及少的关爱,拥有放纵的意味,在进专家庭教育时,对孩子缺少关怀,采纳放其发展的态度,忽视孩子的状况和需要,与孩子沟通甚少,致使孩子各反面发展滞后。所以作为家长，不单要关怀幼儿的身体健康，也要关怀幼儿的心理健康，在知足孩子物质需要的同时也要认识、知足孩子的心理需求。民主型——持这种修养方式的父亲母亲对幼儿相信尊敬和同等，重视启迪指引，孩子的成长有一个自主和自由的空间，这种父亲母亲与幼儿之间有着踊跃地感情沟通，既尊敬理解幼儿，又对幼儿提出严格要求；既高度关注幼儿的一举一动，又踊跃鼓舞幼儿独立自主，鼓舞幼儿去做他喜爱而又力所能及的事情，对幼儿的错误不是无端训诫，这样氛围中的幼儿成长起来，常常性格爽朗意志坚毅，踊跃向上，有自信心能与人和平共处。案例：若是真的希望翱翔一百多年前，有一位贫苦的牧羊人，他带着两个幼小的儿子替他人放羊。有一天他们赶着羊到达一个山坡上，有一群大雁鸣叫着从天空飞过，很快就消逝在远方了。牧羊人的小儿子就问爸爸：“这大雁要往哪儿飞呀？”牧羊人说：“他们要去一个暖和的地方，在那边安家，度过严寒的冬季。”大儿子也眨着眼睛敬羡地说：“若是我们也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子又说了：“若是能做一个会飞的大雁多好啊！”牧羊人缄默了一会，而后他就对儿子说：“只需你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没有能够飞起来，他们开始用思疑的眼神就看着爸爸，牧羊人就说了：“让我飞给你们看”，于是他张开双臂学着大雁的样子，但是也没能飞起来。但是牧羊人很必定地说：“我是因为年龄大了才飞不起来，而你们又太小，只需不停地努力，未来就必定能飞起来！到那个时候你们就能够去任何想去的地方了。”两个儿子紧紧地记着了爸爸的话。并且向来不懈地努力，等到他们长大了此后，当哥哥三十六岁，弟弟三十二岁的时候，两个人果然飞起来了，因为他们发了然飞机。这个牧羊人的两个儿子就是美国着名的莱特兄弟。他们在父亲的正确指引下，用踊跃语言耳濡目染的多多鼓舞，坚持自己的信心，不怕困难用勇于前行，所以他们创建了历史！小结：所以要培育出一个意志力强，能忍耐挫折的孩子，就要用科学合理的方法。家长对幼儿进行挫折指引的方法有哪些？1）为孩子独立办理问题创建条件。如，在陪孩子搭建积木时，假如孩子想要把积木搭高，又不由得用半圆形做地基，这时，有的家长可能会不由得纠正：“应当把平的稳定的放在最下边”，这样家长就剥夺了孩子研究的时机，剥夺了孩子试试错的时机，就不行能遭到挫折，进而也就不行能获得应当有的经验。2）利用生活中的游戏进行竞赛在竞赛的工程中，家长们不可以总让孩子赢，孩子失败了，家长要指引孩子找寻失败的原由，研究成功的方法，不要为孩子的失败找任何借口，要借此培育孩子战胜困难的勇气。在游戏竞赛的过程中家长要踊跃地投入，不看中胜败，进而感染孩子。为孩子建立楷模。成人不怕苦不怕了累的不轻易放弃的精神，会使幼儿进行模拟，这样孩子也会锻炼自己的意志质量，形成乐观的态度。4）同意孩子做自己喜爱的事情，针对幼儿的行为赐予正确的评论。意志力是孩子在达成一件事情的基础上渐渐培育起来的，关注孩子的兴趣需要尤其重要，，当孩子有一点点进步时，就要赐予实时必定。用语言和非语言进行正确评论。运动与音乐的调理作用经过《兔子舞》等节奏性强，已于合作的音音律动培育孩子合作的坚持力，同时放松心情，《大王叫我来巡山》幼儿朗朗上口的音乐使他们更为快乐的运动。进行总结：经过综上所商讨，我们要正确对待幼儿的挫折，用采纳鼓舞的态度赏识他们，让他们能够坚韧不拔，相同能够翱翔。家长听舒缓音乐进行放松，观看《泰迪的故事》。活动结束，家长有序离场家长作业：爸妈讲堂训练，把自己的方法运用到实质中课后反省在此次的家长教育课中，我改变了过去，以自己解说为主的方式，更多的