家用电器大班教案

家用电器大班教学设计设计企图：大班的孩子在家里已经能够独立做很多事情家里的一些家用电器他们也开始使用了如翻开饮水机的开关、拿放冰箱里的物件、开空调、开洗手间的取暖器等等在平时的生活家长也开始让幼儿在安全情况下使用一部分家用电器我们在率领幼儿观光商厦是孩子们对家用电器特别感兴趣他们一边察看一边记录还互相沟通着电器名称碰到和自己家里同样电器是他们会喜悦的喝彩起来于是我们的活动开始活动目标：、在沟通分享中认识各样家用电器的名称感觉家用电器在人们生活中的用途、对生活中的家用电器感兴趣活动准备：、先期经验：幼儿观过商厦里的电器专柜并实地进行察看、记录、咨询、家用电器的录像、幼儿在家里找寻各样家用电器并以图画的形式记录下来活动过程：一、认识家用电器的看法、老师使用吹风机：“这它有什么用途它经过使用什么才工作的（知道吹风机是经过使用电才开始工作的）、老师小结：我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器我们称他们家用电器二、介绍自己家里的家用电器、老师导入：你们家里面有些家用电器我们一同沟通一下、幼儿介绍自己在家里找寻到的各样家用电器、数数自己家里有几样家用电器比一比谁家的家用电器多、老师小结：我们每家都有好多家用电器这些不同的家用电器也有些什么用途呢三、沟通各样家用电器的用途播放家用电器的录像边看边议论（电视机、电冰箱、洗衣机、微波炉、空调、浴霸、电饭锅、抽油烟机、轧汁机、吸尘器、电熨斗等等）、这有什么用途、它们的形状、颜色同样为何要不同样（知足人们不同的喜好）、随机发问：你赞同他的说法还有什么建议、你们还有什么问题能够提出来大家一同议论、老师小结：家用电器用途可真大它们给我们生活带来了方便四、使用家用电器要注意安全、教师导入：家用电器使用时需要通电因此使用时要注意安全！、议论：使用家用电器是有些危险我们应当注意什么五、联系生活布置各样家用电器、老师导入：施老师要搬新家了你帮我一同购置家用电器！、观光老师家有些房间（厨房、寝室、客堂、书斋、洗手间）、幼儿分组议论以图画的形式画出家用电器而后布置在老师的新房里活动反省：在活动开始我经过使用自己家里的吹风机引起了孩子们对活动的喜悦我的发问还没说他们就开始主动站起来说：“老师我家里也有吹风机这是洗好头用吹风机一吹头发就会干”“老师吹风机剪发店里有很多”“老师那个插头用的时候要注意安全会触电！”孩子们的说的欲念很强思路也很宽这给活动带来了好的初步在介绍自己家里的家用电器时孩子们踊跃讲话并且记录表上也很清楚乔一帆、顾玮等几位孩子还在每样家用电器前标了数字等到介绍完最后同样家用电器后他们还总结了自己家里家用电器的数目于是孩子们介绍好后我指引他们数数家里的家用电器的数目并且和伙伴比一比那些家用电器大家都有那些没有比较中钱依旧很快的反应出：“老师我家有13陈奇家有10我家比他家多了3样”说完他们俩有立刻开始找寻多出来的三样而后只见钱依旧在向陈奇介绍这三样家用电器的名称和用途在对照中孩子认识更多的家用电器在认识家用电器的用途时我们以边看录像中的家用电器边议论家用电器的用途在直观的画面中孩子们的兴趣也被调换了每播放出同样家用电器孩子就会踊跃议论其用途像电视机、电冰箱、微波炉、空调、洗衣机等大家在互相增补中认识了这些家用电器所有用途如在议论洗衣机的用途时很多孩子都环绕洗衣机能够洗很多东西而冯浩然发布了此外的看法：“洗衣机洗东西时不可以洗硬的东西这样洗衣机会坏掉！”经他这么一说孩子的思想也扩散了立刻周懿玮说：“洗衣服时要把口袋里的硬币、皮夹等取出来而后再把衣服放到洗衣机里！”在议论家用电器的用途时孩子们不单能够说出家用电器的用途同时也能够联合生活经验讨论到使用时的注意点在议论安全使用家用电器时孩子们从好几个方面睁开有的幼儿说家用电器的插头不可以碰;有的幼儿说了几种我们小朋友不可以使用的家用电器如电熨斗、电饭煲、电水壶等;有的幼儿说出了一些我们小朋友能够使用的家用电器如空调开关、电视机、电冰箱等一些能够不接触电源的家用电器;还有的幼儿说出了一些危险动作