学前教育健康教育活动教案5篇

学前教育健康教育活动教案5篇学前训练健康训练活动教案篇1

设计思路

每个人都生活在一个家庭里、生活在社会上或者一个群体当中，难免会遇到一些不顺心或不快乐的事情，这是特别正常的，然而问题是当自己或身边的人心情不畅时，我们如何用正确的方法来调整自己，用比较有效的方法让身边的人很快地兴奋起来，这才是特别重要的。

我发觉，我们班的孩子，他们的情感体现特别地丰富，常常会看到有的孩子在家里遇到不兴奋的事后，到幼儿园里还是撅着嘴，坐着不想玩，一副气呼呼的.样子。今日的活动，正好是我们在开展《我的心情》主题中的一次活动，我们将通过活动，让我们的孩子初步懂得“生气”不利于健康，并且让孩子们初步学会一些调整自己心情和让四周的人欢乐的力所能及的方法，从而体验别人欢乐自己也欢乐的情感。

另外，我班的孩子合作意识比较差，但部分幼儿好表现。因此，在今日活动的最终我特地设计了一个环节，让幼儿自己去找伙伴，自己协商安排角色，进行情景表演，来培育他们的合作精神和表演力量。

活动目标

1、让幼儿懂得“生气”不利健康，要努力做到让自己和身边的人每天欢乐。

2、体会父子之间的爱和故事中的幽默。

活动预备

故事书展现台

活动过程

一、听老师讲故事第一遍

1、幼儿边看电视，边听老师讲故事《爸爸生气了》

2、故事后提问：

1川川看到爸爸生气了，不理他，他怎么想的?

2他想到了不让爸爸生气的什么方法?他怎么做的?结果怎样?

3川川的方法胜利了吗?后来他怎么想?怎么做的?他想到什么让自己生气的事情?爸爸看到川川生气了，又怎么说的?

4最终，爸爸和川川的心情怎样?

二、听其次遍故事

幼儿边看电视，边轻轻地跟着讲故事。

三、情景表演：爸爸生气了

老师扮爸爸，请一幼儿扮川川，进行表演。

四、结合生活说一说自己的爸爸

1、你见过你爸爸生气吗?你爸爸生气的时候是什么样子的?

让幼儿从表情、声音、动作方面来描述

2、爸爸生气的时候，你会怎么做?

五、幼儿合作进行情景表演

幼儿自由组合，自己安排角色，进行情景表演。

请两组上来进行表演。

学前训练健康训练活动教案篇2

设计意图：

喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但欢乐作为一种乐观心情却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。开心的心情既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在训练中，我们要让幼儿学会如何保持开心的心情，并实行多种方排解已经消失的`消极心情，为欢乐的人生奠定基础。

活动目标：

1、懂得心情开心有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不快乐的心情。

2、引导幼儿渐渐养成乐观乐观的生活态度。

活动预备：

4个木偶、一个快乐枕

重、难点分析：

学习正确的方式排解不快乐的心情。

活动过程：

一：感受欢乐

拍手入场，进行快乐碰碰碰的嬉戏。

二、快乐与苦恼

1、刚才玩的真快乐，你们想想平常你还遇到过什么快乐的事？

2、快乐的时候你会怎样？（用动作表现）

3、除了快乐的事，我们还会遇到一些不快乐的事，谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事？

4、不快乐的时候你会怎样？（用动作表现）

5、你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己？

小结：不快乐就是生气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯毁灭掉。

三、化解不快乐

1、生气商店：谁知道什么是消气商店？

2、我们来看看谁来消气商店了？

3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！

4、你觉得消气商店好吗？为什么？

5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？

小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己欢乐起来。

四、让自己快乐

1、介绍快乐枕。

2、传递快乐，让每个幼儿和“快乐枕”抱一抱，亲一亲。

3、说一说抱着“快乐枕”有什么感觉？

4、把快乐枕送给其他人来感受一下快乐的味道。

学前训练健康训练活动教案篇3

活动目标

1.知道紧急是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧急心情。

2.大胆表述自己产生紧急心情的事情或过程。

活动预备

课件、画笔、纸、视频展现台

活动过程

(一)观看课件，回答问题

1.播放课件。

2.师：你看到画面上有谁?它怎么了?这群受伤的小玩偶要去干嘛?

幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。

师：你去看病的时候，心情是怎样的?谁来说一说?玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢?(幼儿争论，并说一说)

(二)认真观看，描述不同表情

师：请留意观看小玩偶们的表情变化。

操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿观看、说说玩偶们表情的变化。

师幼共同总结玩偶们表情的变化。(课件中将几个场景结合起来，一起观看、比较。)

着重观看最终的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么?还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么?还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样?为什么要摸鼻子?

(三)操作、介绍

问：你有过这样的让你紧急、可怕的事情?你能用画的方式把这些事情画下来吗?

请幼儿介绍(利用展现台)介绍完后再请全部幼儿一起贴一贴。

师小结：每个人都有让自己紧急的事情，但始终这样紧急，你觉得好吗?为什么?紧急了对自己的身体有什么坏处呢?

幼：1.紧急了会让痛苦更加重。2.紧急了会心情糟糕。3.紧急了会抑郁。4.紧急了会越来越可怕。

(四)结束活动

问：有什么好方法，能让自己变得不紧急?

师幼共同大声说：我不怕，我肯定会英勇的。

学前训练健康训练活动教案篇4

现在的家长和老师都很重视孩子的智力培育，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发觉孩子在活动中有时候消失心情不稳定，不能够作准时的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和开心的，压力不是很大，而学校的生活和幼儿园的生活存在着很大的区分，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感训练活动“看得见的心情”，让幼儿学会掌握自己的心情，学会初步的调整心情的方法。

活动目标

1、知道每个人都有心情，并能辨认几种基本心情。

2、能对自己的心情作出准确的表达。

3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。

活动预备

1、六个心情脸谱兴奋、兴奋、哀痛、生气、可怕、苦恼。

2、做有六个心情脸谱的大色子。

3、每个幼儿一个心情温度计。

活动过程

一、幼儿听两段音乐兴奋和哀痛的。

今日老师给小伴侣带来了一个好听的曲子，请小伴侣认真听，听好后告知老师你的感觉怎么样?

听曲子“赶花会”。

提问：听后你的感觉怎样?兴奋、欢乐

再请小伴侣听一首曲子，告知老师听的感觉怎样?

听曲子“北风吹，扎红头绳”。

提问：听后你的感觉怎样?难过、难受。

老师小结：“难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小伴侣带来了几张表情脸谱。小伴侣看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。”

幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋?什么时候兴奋?……

二、嬉戏：玩色子。

1、请小伴侣上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小伴侣要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。

2、玩色子的小伴侣依据指到的心情，做相应的表情，让其他小伴侣猜猜，他扔到的是什么表情。

三、争论如何调整不良心情。

1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱?

2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?

3、老师小结。

每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小伴侣快要离开幼儿园变成一个学校生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小伴侣要想方法让自己保持一个好心情。老师盼望我们大2班的小伴侣能够每天高兴奋、快欢乐乐。

四、嬉戏：玩心情温度计。

师：小伴侣发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度?体温计

我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量?

今日老师也给小伴侣带来了心情温度计，请小伴侣自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之间是兴奋的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。

小伴侣自己玩，老师个别询问。

玩后提问：你最喜爱什么心情?

五、舞蹈：娃哈哈。

活动延长：绘画活动《好玩的表情》。

启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，鼓舞幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。

学前训练健康训练活动教案篇5

活动目标

1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的好处和害处。

2、培育良好的卫生习惯。

活动预备

显微镜，幼儿用书

活动过程

一、了解细菌的特点。

1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告知幼儿假如吃了不洁净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。

2、请幼儿说说哪些食物是不洁净的。不洁净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。

小结：变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，由于这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。

二、细菌的分类。

看幼儿用书提问：图片上都有什么？

小结：细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以关心消化，这种细菌叫有益菌。

三、找细菌，学分类。

请幼儿说一说日常生活中哪些地方有细