冀教版九年级英语全一册《nit5LookintoScienceLesson27PlanetDanny》赛课导学案6

Lesson27PlanetDanny┃教课整体设计┃【教课目的】天文学家们的经历、成就和贡献。1.可以正确理解运用unless，evenif等【教课重难点】单词和短语。娴熟掌握状语从句的用法。要点：状语从句的运用。2.经过课文学习，可以认识更多对于宇难点：unless指引的条件状语从句，even宙神秘的知识。if指引的退步状语从句的用法。3.培育学生研究科学的精神。【课前准备】4.使用简单工具书查找信息，认识一些录音机┃教课过程设计┃教课过程一、创建情境，切入主题Step1：WarmingupHello，，it’stheuniverse，doyouknowit？Doyouknowplanet？Doyouknowthereislifeonotherplanets？OK，let’sknowabout.Letthestudentsdiscussthefollowingquestions：Haveyoueverseenorusedatelescope?Whatwouldyouliketouseatelescopefor?Whatdoyouwanttofindusingthetelescope?Canyoufindcreatureintheouterspace?设计企图：对于孩子来说，这些未知的东西，吸引着他们去探访这些奥密，激发学生学习的热忱。二、睁开过程，研究新知Step2：Presentation1.展现课文中图片，教课新词。2.利用所学新词，师生对话，引入新知。T：Haveyoueverplayedthetelescopetoys?S：Yes，that’sfunny.T：What’sthethingslikethroughthetelescope?S：Theyarebigger，doublesizesormore.T：Canyoufindaplanetwiththem?S：No，it’samystery.T：Youcanfindoneunlessyouhaveabiggertelescope.3.解说由unless指引的条件状语从句用法。Step3：ReadandWriteReadthedialoguebythemselvesanddoExercise1in“Let’sDo！It”Keys：设计企图：采纳任务型阅读理解的方式，让学生迅速阅读，理解对话意思，解决问题，教师最后查对答案。Step4：ListenandWriteBookclosed.StudentslistentothetapeanddoExercise2.Keys：Hetriedtofindanewplanet.Atelescope.Moresleep.设计企图：在听录音以前，必定要让学生把问题和选项通读一遍，以便学生掌握听力策略。Step5：PracticeReadthedialogueandletthestudentsactoutthedialogueingroupsofthree.ThendoExercise3in“Let’sDo！It”Keys：through，end，stars，discoverStep6：Explainthelanguagenotesofthetexttotheclassturnaround自己的意思表示“转身”，可是它有一个引申的意思，就是“把不好的状况转变为好的状况”。It’sworthatry它.值得一试。beworth＋n.当名词为金钱时，表示“值钱”beworthdoingsth.“值得做某事”3.unless的用法：unless是附属连词，指引条件状语从句，含有否认意义，相当于if条件状语从句的否认形式。因此unless＝ifnot。注意：unless指引的条件状语从句和if条件状语从句，与其余时间状语从句同样，用一般此刻时取代未来时。4.evenif的用法：evenif即便，只管。指引退步状语从句(＝eventhough)。三、部署作业若是有去太空的时机，你愿意去吗？你希望看到什么情景？将会有什么感觉？写一篇短文描绘一下。┃教课小结┃【板书设计】Lesson27Pla