部编版语文七年级古诗词理解性默写【上下两册带答案】

部编版语文七年级古诗词理解性默写【上下两册带答案】

部编版七年级古诗文理解性默写及答案【上下两册】班级：__________姓名：__________上册教材目录：一、古诗词背诵篇目4.古代诗歌四首《观沧海》/曹操《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》/李白《次北固山下》/王湾《天净沙•秋思》/马致远12.《论语》十二章课外古诗词诵读——《峨眉山月歌》/李白《江南逢李龟年》/杜甫《行军九日思长安故园》/岑参《夜上受降城闻笛》/李益课外古诗词诵读——《秋词（其一）》/刘禹锡《夜雨寄北》/李商隐《十一月四日风雨大作（其二）》/陆游《潼关》/谭嗣同二、古文背诵篇目16、《诫子书》/诸葛亮一、期中之前古诗理解性默写学生版（一）《观沧海》（曹操）1、最能表达作者博大胸襟的句子是：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”2、描写草木景色的句子是：“草色遥看近却无，天深雾泽不开楼。”3、写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：“海上生明月，天涯共此时。”4、描写诗人想象中的景象的句子是：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是：“月既不解饮，影徒随我身。”2、融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”（三）《次北固山下》（王湾）1、描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”2、表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：“岁岁金沙滩，何处是归程？”3、游子思乡情深的诗句是：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”（四）《天净沙·秋思》（马致远）1、写农村晚景的句子是：“野旷天低树，江清月近人。”2、渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：“空山新雨后，天气晚来秋。”3、写游子孤寂愁苦之情的名句是：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”4、该曲的主旨句是：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（五）《论语》十二章1、阐述学习与思考关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：“吾日三省吾身。”3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：“近朱者赤，近墨者黑。”来表示。4、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：“学而时习之，不亦说乎。”5、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：“己所不欲，勿施于人。”6、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？”7、阐述学习与思考关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”8、求学应该谦虚，正如《论语》中所说：“君子谋道不谋食，耕而不织，学而不厌，诲人不倦。”9、复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：“温故而知新，可以为师矣。”10、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：“回也不愧于师。”4、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人离别的思念之情，其中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句表现了诗人的愁绪和对友人的深切同情。另一句“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”则融合了情人和景物，表达了飘零之感和离别之恨。（三）王湾的《次北固山下》通过描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的景象，表现了自然的美妙和宏伟。诗中“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句形象地描绘了这一景象。另外，“海日生残夜，江春入旧年”一句则表现了时序的变迁和新旧交替的自然规律。而“乡书何处达？归雁洛阳边”则表达了游子思乡情深的感受。（四）马致远的《天净沙·秋思》通过描写农村晚景中枯藤老树、昏鸦、小桥流水等景象，表现了萧条、冷落和凄凉的气氛。诗中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”这一段描写了农村晚景的画面。而“夕阳西下，断肠人在天涯”则表达了游子孤寂愁苦之情。主旨句是“断肠人在天涯”。（五）《论语》中有多句名言，其中“学而不思则罔，思而不学则殆”表达了学习和思考的关系。而“择其善者而从之，其不善者而改之”则表现了既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的态度。另外，“三人行，必有我师焉”则表达了向有长处的人学习的态度。而“知之为知之，不知为不