兰州2021年小学教师招聘考试真题及答案解析

DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI为美好的明天加油DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI为美好的明天加油少年强，则国强第页兰州2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性2：强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。单项选择题A、主体性B、全体性C、发展性D、全面性3：技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。（）判断题对错4：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究5：建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？（）单项选择题A、赞可夫B、巴班斯基C、凯洛夫D、阿莫纳什维利6：陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（）。单项选择题A、学生是发展中的人，要重视学生的发展性B、学生是发展的主体，要重视学生的主体性C、学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教D、学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识7：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测E、总结性评价8：按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。（）判断题对错9：上课是教学工作的中心环节。（）判断题对错10：教师威信的重要来源是（）。单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力11：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）判断题对错12：教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。单项选择题A、行动研究B、教学诊断C、阅读新知D、自我提问13：为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（）单项选择题A、检查复习B、组织教学C、布置作业D、提问答疑14：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题A、动作幅度B、动作结构C、动力力量D、动力速度15：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。单项选择题A、总结性评价B、诊断性评价C、准备性评价D、标准参照评价16：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）。单项选择题A、发挥口语优势．进行生动阐述B、利用体态语言。营造相应氛围感染学生C、引导学生反复诵读。切己体验D、组织学生开展活动．实际体验17：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）判断题对错18：青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性19：对练字过程中的手部动作的把握，是（）单项选择题A、情景知识B、程序性知识C、语义知识D、陈述性知识20：根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。单项选择题A、具体思维与抽象思维并行发展阶段B、由抽象思维向具体思维过渡阶段C、由具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段21：课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（）。单项选择题A、课程结构有可度量性B、课程结构有可转化性C、课程结构有客观性D、课程结构有时代性22：教育心理学的研究对象主要是（）。单项选择题A、学生心理过程及其规律B、学生情绪人格及其规律C、学生生理现象及其规律D、学与教的基本心理规律23：1806年，德国赫尔巴特出版的（）一书被誉为教育学独立的标志。单项选择题A、《教育学》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《新教育大纲》24：标准化成就测验的优越性体现在（）。多项选择题A、公正性B、客观性C、计划性D、可比性25：现代教育与传统教育的根本区别是（）。单项选择题A、重视创新能力的培养B、促进新旧知识联系C、促进新知识长期保存D、促进短时记忆26：有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（）相违背。单项选择题A、谦虚为怀，自知之明B、团结协作，甘为人梯C、严以律己，以诚待人D、学习先进，共同提高27：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段28：被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题A、杨贤江B、徐特立C、蔡元培D、陶行知29：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性30：学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。单项选择题A、教学目的B、教学计划C、教学课程D、教学大纲31：提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。单项选择题A、《理想国》B、《学记》C、《政治学》D、《大学》32：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题A、2～3岁B、4岁C、5岁D、7～8岁33：（）是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。单项选择题A、真正的创造B、类似创造C、启发D、迁移34：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错35：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题对错36：前苏联（）主编的《教育学》对中国影响最大。单项选择题A、叶希波夫·冈察洛夫B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫37：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法38：使用最广泛的课堂观察方法是（）。单项选择题A、目视法B、扫视法C、巡视法D、提问法39：“多关心，少批评”行动原理的代表人物是（）。单项选择题A、罗杰斯B、魏书生C、德雷克斯D、麦克菲尔40：《喜羊羊与灰太狼》是深受小朋友喜爱的动画片，有的孩子学到了灰太狼的“不放弃”，也有的小朋友学会了用平底锅打人，因此，有人提出此类动画片应修正和改版，因为儿童品德发展具有（）的特点。单项选择题A、易变性B、模仿性C、自我中心性D、缺乏自律性41：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是（）的教育特征。单项选择题A、古代印度B、古代埃及C、古代中国D、古代雅典42：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性43：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想44：（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳45：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性46：预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。单项选择题A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标47：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题A、系统化B、联想C、替换D、组块48：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则49：教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。单项选择题A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性50：下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。单项选择题A、教师和学生不是课程资源B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源51：我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。单项选择题A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、1952年10月1日52：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担()。单项选择题A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任53：有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与()相违背。单项选择题A、谦虚为怀，自知之明B、团结协作，甘为人梯C、严以律己，以诚待人D、学习先进，共同提高54：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。单项选择题A、外在远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动机55：下列说法中，不正确的是（）。单项选择题A、两组对边分别相等的四边形是平行四边形B、平行四边形的对角线互相平分C、平行四边形的对边相等D、对角线相等的四边形是平行四边形56：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质57：一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）。单项选择题A、创新能力B、学习能力C、拼搏精神D、团结精神58：导入技能一般在讲授新课之前运用。（）判断题对错59：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想60：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈1：答案C解析实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。2：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。3：答案错误解析技能是一种活动方式，是由一系列动作及执行方式构成的，属手动作经验，不同于认知经验的知识。4：答案A,B,C,E解析5：答案C解析新中国教育学发生、发展既得益于我国学者对它的积极主动的探索，又与20世纪50年代初前苏联社会主义教育学的导入有着深刻的关联，特别是凯洛夫的《教育学》在中国的传播和影响。6：答案C解析【参考答案】C【名师点睛】独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为对待学生的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，因此教师要关注个体差异，因材施教。7：答案A,B,C,D解析8：答案错误解析9：答案正确解析略。10：答案D解析优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。11：答案错误解析12：答案A解析教学反思中的行动研究，指的是教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校、本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的一种研究。13：答案B解析14：答案B解析学生学习体操的过程属于模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。15：答案A解析解析：考查教育评价类型。广义教育评价包括一切与教育活动有关的评价，狭义教育评价主要是对学生的发展的评价。从解释评价结果的标准上考虑可以分成相对评价和绝对评价；从评价的时间上区分，可以分成形成性评价和总结性评价。（本解析由周安淳提供）16：答案C解析17：答案正确解析略。18：答案C解析19：答案B解析20：答案C解析小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。21：答案A解析课程内部各要系、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构有可度量性。22：答案D解析教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。23：答案B解析24：答案B,C,D解析略。25：答案A解析26：答案B解析教师职业道德规范要求教师应该做到团结协作，甘为人梯。故选B。27：答案A解析28：答案C解析毛泽东称蔡元培为“学界泰斗，人世楷模”。29：答案C解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异，致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。30：答案D解析学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。31：答案B解析32：答案B解析2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。33：答案A解析真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。34：答案正确解析略。35：答案错误解析一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。36：答案C解析前苏联凯洛夫主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。37：答案B解析见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。38：答案A解析39：答案D解析40：答案B解析儿童品德发展的模仿性是指儿童总是模仿“榜样”的行为，正是因为儿童具有模仿性，才决定了他的思想和言行容易受暗示，易受他人左右，易发生变化。本题主要强调儿童的模仿性，所以选B。41：答案B解析古代埃及设置最多的是文士学校。许多文士便设立私学，招收生徒，同时也有传授天文、数学、医学等实用知识的文士学校。于是“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。42：答案A解析根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养自主性。43：答案C解析实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。44：答案A解析题干所述是布鲁纳提出的。45：答案C解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数