好课堂教学研讨心得体会7篇

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好课堂教学研讨心得体会篇1

在学校教育中开展《道德与法治》教育，不仅可以提升同学的感受与体会，同时也可以援助同学掌控好周边状况。虽然这一阶段同学在生活阅历与阅历等方面存在着肯定的不足，但是通过在课堂教学中开展道德与法治教育，可以援助同学掌控好这一内容，同时也可以丰富同学的生活阅历。

一、保证理论知识上的生活化

随着新课改的不断进展，《道德与法治》教育也开始着重从同学已有的知识阅历上来进行。因此，在教学中老师就要做好课堂的讲解并描述工作，主动将理论知识与生活结合在一起，保证教育的生活化。在开展课堂教学以前，老师也要实时进行备课工作，从这一阶段同学的生活阅历等方面出发，保证教育的针对性，并从同学的视角入手，着重开展体验教学，减削说教教育。可以说只有真正将生活知识与教材结合在一起，才能培育好同学的综合技能，同时也可以满意同学的学习需求，提升教育的质量。如同学在学习《我是学校生啦》这一知识时，老师就可以从教学的实际状况入手，综合好同学的学习需求，在此基础上来开展引导工作，组织同学进行相应的活动。

二、实时更新教育理念，援助同学实现有效学习的目标

对于教学工来说，要清晰认识到援助同学学会学习要高于传授知识。只有让同学掌控好学习的方法，才能实时更新老师的教育理念，促使同学主动进入到学习中去。因此，在学校道德与法治教育中，老师就要清晰认识到援助同学掌控理论知识的重要性，以此来为提升同学的综合素养奠定基础，援助同学掌控好学习的方法与技巧，从而形成良好的思维。在学校道德与法治课堂中，老师也要实时更新教育观念，给同学预备出充分的学习时间，将同学从被动的学习局面中解放出来。但是也应当要明确的是，在学校中开展道德与法治教育是存在着肯定难度的，但是只有让同学可以理解好这一知识点，才能更好地对知识进行总结，同时也可以实现抱负的教育目标[2]。

三、优化教学方法

想要提升学校道德与法治教育的效果，实现教育传播的目标，在教学中老师就要综合分析好这一阶段同学的特点，主动对现有的教学方法进行创新，实现对教育的优化与完善，从而激发出同学的学习欲望。对于学校生来说，在学习中进行知识的积累是极为重要的，只有让同学可以积极参加到学习中去，才能产生出主动探究的欲望，才能不断产生出学习的爱好与新鲜感，才能提升同学的学习技能与操作技能。在这一背景下，教学留白被提了出来，并成为了一种比较有效的教育方法之一。在这种教学模式下，老师不再过多的向同学讲解并描述知识，而是在教学中给同学充分的思索实践，以此来促使同学主动对知识进行深入性的探究，从而培育好同学的探究技能，实现学以致用的目标。在学校道德与法治教育中运用这种教学设计方法，也可以有效提升课堂教学的质量，援助同学在思索问题的同时发挥出自身的想象力，从传统的思维模式中解放出来，养成良好的学习习惯，找出科学的答案，提升自身的实践与探究技能。

四、坚持以人为本的思想，创建出和谐的学习氛围

就现代化的教育理念来说，要着重突出同学的主体地位，所以在教学中老师就要明确同学的地位与重要性，真正凸显出同学的主体性，提升同学的情感体验，从而援助同学养成良好的人生观、世界观与价值观。因此，老师就要实时更新自身的思想理念，正确认识到自身的主导位置，建立出良好的师生关系，加强自身与同学之间的沟通效果或是可以借助角色互换等方法来提高同学的学习积极性。其次，在教学中就要保证教学进度与方向上的合理性，在课堂中也要掌控好同学的学习动态与方法，采用科学有效的教学方法来为同学营造出良好的学习氛围，当同学的学习爱好不足时，老师就要实时分析中其中存在的缘由，分析好同学的表现，同时还要摆正自身的位置，为同学营造出浓郁的课堂氛围，提高同学的学习积极性。在新课改的进展下，道德与法治教育也要主动进行调整，构建出合理化的教学模式，更新教学思想，在分析同学实际状况的基础上来制定出有针对性的教学对策，实现对教学环节上的优化与创新，提升课堂教学的质量，满意同学的进展需求。最末，在教学中老师还要主动对教学内容与目标等进行分析，实时更新自身的思想与认识，讨论出能够影响同学学习效果的因素，从而做好教学预备与设计工作，提升课堂教学的质量，满意同学的全面进展需求。

五、激发出同学的学习爱好

爱好是最好的老师，同学只有对学习内容产生出爱好后，才能主动进入到学习中去。且针对这一阶段的同学来说，假如老师采用说教方法是难以达到抱负的教育目标的。因此，在教学中老师就要从提升同学学习爱好的角度上入手，为同学创建出可以行互动游戏的平台，同时还要综合利用好现代化的教学手段，以此来提高同学的学习积极性。如同学在学习冬天类知识的过程中，老师就可以借助课前作业的形式来引导同学学习，同时还可以鼓舞同学将自己在户外活动中的照片共享出来。其次，就是要向其他同学讲解并描述自己的经受，以此来提高同学的认同感。最末老师就可以借助多媒体等来为同学展示出我国的地域，通过为同学展示出不同地区中的冬季景色，以此来激发出同学的学习欲望，提高同学的学习积极性。

综上所述可以看出，在开展学校道德与法治教育的过程中，老师就要从培育同学学习欲望的角度上出发，为同学制定出有针对性的教育目标，同时还要营造出良好的学习氛围，以此来提高同学的学习积极性，促使同学主动参加到学习中去，提高学习的效果，实现学习的目标。

好课堂教学研讨心得体会篇2

这学期本人担负七班级四个班的道德与法治课科任老师，能够从各方面严格要求自己，有计划、组织的进行教学工作，放眼将来，为了让道德与法治教学工作取得更大进步，我总结了本学期的一些工作环节，鞭策自己更加努力朝好的方向进展。

一、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育同学学习思想品德的爱好，充分调动同学学习的积极性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中着重同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学生活学习中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐烦做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，实时予以确定。转变老师角色，努力使自己成为同学的伙伴，让他们敢说话，说真话，这样让同学感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，

从而转变自己的思想，转变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

四、存在不足与今后打算

〔一〕个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行须要调整。一方面，同学的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，在备课时也没有留意到这点。从而使教学效果不抱负。

好课堂教学研讨心得体会篇3

首先，老师需要明确教材的思想定位，把握教材的价值方向和教育基调。同样的学习内容，新教材在思想立意和价值引导上多有新的设计，比如“七下”定位于青春生命成长，关于悦纳青春期生理改变的内容，就不局限于应对生理现象的苦恼，需要看到生命正向能量的表达，老师教学要关注并放大生理改变带来的青春活力。

其次，老师需要激发同学自己的、真实的表达。教材承认并尊敬同学个体化的生活阅历，并暗含阅历表达、共享、沟通、碰撞等线索，能否让同学真实表达，将径直影响老师运用教材的水平与技能。如何让同学情愿说真心话？需要老师真正将教学的关注点从教材内容转向每一位活泼泼的同学：从备课开始，真正关注同学个体化的阅历；在课堂教学中，跳出预设的教学环节，更多关注同学的生命状态，营造安全、开放、尊敬、相互倾听的课堂氛围。

再次，老师需要有直面挑战的教学志气，以及对话的意识和技能。教材直面同学在生活中的困惑、冲突与冲突，同学的真实表达往往给教学带来挑战，老师如何接应与引导？老师需要有与同学共同探究的开放意识与心态，对问题求解的爱好会弱化被挑战的恐惊；老师需要学会与自己对话，倾听内在的声音，同时提升课堂对话〔而非简约问答〕的技能，以及导向生生对话的技能；老师还需要有特别明确的价值方向，能够引导对话的大方向，在价值引导下进行课堂制造、实现教同学成。

好课堂教学研讨心得体会篇4

?课间非常钟》是一班级道德与法治教材的教学内容，内容浅显易懂。我是这样教学的：

一、以视觉领先、以爱好入手

“课间非常钟”这一课，在开始导入的部分，我原来以“清静的学校太宁静了”导入，效果不太抱负，后来我以“时间倒流”的游戏领先、以爱好入手。在教室里模拟课间活动场景，视觉中感受体验欢快心情；在看其他同学课间活动时，正符合了同学的爱好，他们迫不及待的想做自己喜爱的课间活动内容，从同学的表情中，可以真实的感受到他们是多么的喜爱课间非常钟。

二、精讲精示范，培育同学的自学技能

精讲。在指导同学观测“投沙包”这一动作时，我引导同学思索：投沙包的活动在什么地方进行？投沙包队员们怎样投沙包？围观的同学心情怎样？同学们通过想象思索，找有关的图片，老师提问，直到同学对这一动作的特点已经了解掌控。进而我引导同学想想还有哪些课间活动的思路：先想在什么地方做什么？再想怎样活动，如何在画面中表现场上的观众。让同学体会创作就是围绕一个活动、按审美法那么把活动内容表现详细的创作方法。

三、用多媒体来帮助提高教学效果，

用多媒体来帮助提高教学效果，激发同学乐学的精神状态。在这节课中我用简约的画面援助同学学习，虽不花哨，但特别有用，目的达到。同学在这过程中提高了学习的爱好，从而加深了记忆。

总之，在这堂课的教学中我着重同学地主体进展，培育同学主动学习,建立了一种民主、同等、和谐的师生关系，在表演中让同学自己去做，并适时地加以指导，只要他们能做、想做，使他们乐中学，学中乐。

好课堂教学研讨心得体会篇5

通过这次听课学习，我感到自己的收获很大。特别是作为一位刚刚开始教数学的“新”老师，这次经受显得更加难能珍贵。

平常教学中，我知道了学校数学备课都应当备什么，都应当关注哪些方面。但详细在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学预备活动的流程是：课标解读与教材分析——学习者特征分析——确定教学目标——教学处理及策略选择——展示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应当在怎样的总目标的指引下详细落实到课堂上的目标？我们的教学究竟要使同学形成怎样的技能？另外，从其他几块的预备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种技能，这才是我们教学的最终目的。

通过这次培训，使我能够取长补短，见识到了许多老老师的风采，也认识了不少优秀的年轻老师，通过沟通我了解了自身的确还有许多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。

通过参与这次的培训学习，的确使我大开眼界，从其他老师身上学到了许多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。

好课堂教学研讨心得体会篇6

批改作业时学校老师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。对数学作业的批改，我们习惯于用‘√’‘×’来评判正误，采用百分制量分。此法在评价同学学习成果，判断解题正误，比较学习差异方面有肯定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性，评价结果带有肯定的片面性，不能全面评价一个同学的基本素养、学习潜力。此外，单纯的用‘√’和‘×’来评价学习思维、学习成果影响师生之间的思想、情感沟通，径直影响同学的学习心情。如何更好的通过作业的批改，更好地提高同学学习爱好，发挥主体能动性，是一个至关重要的问题。我觉得可以这样做会更好，适当加以评语：

评语，是一种作业批阅的方式，便于同学更清晰地了解自己作业中的优缺点，还可加强师生间的沟通，促进同学各方面和谐统一的进步。将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，确定其成果，调动了同学的学习积极性，取得了较好的效果。

评语如;“方法太好了，可要细心呀!”、“解得巧，真聪慧”、“你确定有高招，由于你是我的骄傲”。不责骂质量特别差的作业本，相反，应尽量地发觉他们的闪光点，以鼓舞的语气调动他们的积极性。“你准行!”“你的进步很大，由于你付出劳动。”“看到你在进步，我万分兴奋，盼望你更上一城楼。”这种带感情色调的评语使同学感受到了老师对他的关爱，充斥了盼望从而会使渐渐产生深厚的学习爱好。

对有的题可用多种解法而同学只采纳了一种，可以写上：“还有更好的解法吗?”“爱动脑筋的你确定有高招!”

好课堂教学研讨心得体会篇7

这学期开学时，我接手了高二〔6〕班这个体育班，体育生给人的感觉是四肢发达，还有就是性格豪爽。教书五年来，我带过美术