部编版五年级语文下册第五单元综合测试卷(无答案)

第五单元综合测试卷(时间:90分钟分数:100分)得分:第一部分：积累与运用一、下列加点字的读音完全正确的一组是()A.胖墩儿(dūn)铸成(zhòu)刷浆(jiāng)B.绊倒(pàn)颧骨(quán)搂抱(lǒu)C.揩泪(kāi)吐痰(tón)露馅(xiàn)D.揪住(jiū)摔跤(jiāo)捏住(liē)二、读拼音，写字词。美国zhàng着自己是世界经济大国，不惜牺牲本国人民的利益，qī压中国,设置zhàng碍,阻náo中国的发展，对中国实施经济制裁。岂不知中国已经成为一个能够和美国bān一下wàn的经济大国。中国人民的利益是shénshèng而不可qīnfàn的,美国这种shǎ子的行径只会令自己难kān。三、用“\”划掉括号内不正确的读音。1.虽然她们曾经闹过别(biébiè)扭,但毕业分别(biébiè)的时候,都流下了伤心的眼泪。2.国子监(jiānjiàn)的学生考试的时候,是由皇帝或太子亲自监(jiānjiàn)考。3.这个航空模(mónú)型,做的跟真的一模(mómú)一样。四、同音字组词。biān

zhī

zhèng

zhí()炮

()麻

发()

()子()疆

()识

端()

()日()写()持

作()

()线五、给下面的字词选择正确的解释。1.“绝活”中“绝”的意思是()A.尽，穷尽。B.独一无二的，无人能及的。C.断。D.一定，无论如何。2.“半信半疑”的意思是()A.又信又不信，对事情的真假不敢肯定。B.比喻事物没有一点儿破绽。C.比喻做事没有主意。D.比喻做事之前已经有了主意。六、按要求完成下列练习。1.师傅打开包袱。(扩写)2.师傅的音容笑貌和殷切的教导时常回荡在我耳边。(修改病句)3.你把灯草挑掉一茎。我放心了。(用关联词语连成一句话)七、判断下面句子描写的是哪个人物，抓住了人物的什么特点。①吃苦耐劳。②富有心计。③爱财如命，吝啬。④手艺高超。1.他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。()2.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。()3.总想使巧招，下冷绊子。()4.他的身量和筋肉都发展到年岁前边去了。()这几句写的人物分别是、、、。八、按课文内容填空。1.《他像一棵挺脱的树》选自《》,作者是。这个片断主要描写的是祥子的,从中我们可以感受到祥子的。2.《刷子李》选自的《》,主要通过三的所见所闻，证实了师父刷子李的。第二部分：阅读与感悟九、阅读课文选段，回答问题。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的().把头又()摇了几摇,越发指得()了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，()就没了气。1.请按原文内容把括号里所缺内容补充完整。从所填的词语中，你体会到了什么?2.读了第一句话，你觉得此时严监生的样子可以用成语来形容。3.用关联词把下面两句话连成一句话，正确的一项是()严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。A.因为严监生不断气，所以灯盏里点着两茎灯草。B.严监生之所以不断气是因为灯盏里点着两茎灯草。C.如果严监生不断气，灯盏里就点着两茎灯草。D.只要严监生不断气，灯盏里就点着两茎灯草。4.假如严监生还能说话,他可能会说:“。”5.后人对严监生这个人物有以下两种说法：一则说他是个吝啬鬼，二则说他是勤俭持家。你赞同哪个说法?请你说出自己的理由。十、课外阅读，回答问题。儿科大夫的手年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两个大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黧黑。“像个铁匠。”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。“医学院来的实习生。”冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。“下一个——梁虾仔。”黑大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就座。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。“铁匠”朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎么不多穿件衣服?你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。“不吃奶，……哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠”表情平淡“嗯、嗯”地应着，一边搓着手。“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧。”冷凌暗想道。终于，“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后探进病婴的衣服。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸手摸病婴的肚子。“下一个……”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀……讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思：该用什么题目?“搓手”?不行，不够尖刻，不够讽刺，太一般化……“铁匠”的大嗓门儿把作家召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意义地搓手不止！终于，“铁匠”停止搓手，开始听诊和按摸孩子的肚子了。这时“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样！你的手指和听头都很凉。会把孩子惊吓的，孩子还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”女大夫连声应诺，脸也红了。冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手……自己刚才构思的文章……“谢谢！”讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位男儿科大夫致意，一点儿也不含讽刺的味儿。1.男儿科大夫搓手是因为()A.他患了怪病。B.他有这种怪癖。C.避免孩子受到惊吓和受凉。2.整个过程中,冷凌的情感变化是()。A.焦急—遗憾—不满—羞愧—敬意B.焦急—不满—遗憾—羞愧—敬意C.痛苦—遗憾—不满—敬意—羞愧3.用“”画出文中与“讽刺小说作家临离开诊室的时候向那位男儿科大夫致意，一点儿也不含讽刺的味儿”相照应的内容。4.冷凌最初不喜欢男儿科大夫的原因有哪些?(至少写出三点)5.女大夫的脸红了,是因为;冷凌的脸红了,