教师资格小学综合素质考点：常见写作文体-议论文

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教师资格小学综合素质考点：常见写作文体—议论文为了让大家更好的预备2023年老师资格证考试，我整理了高频考点《老师资格学校综合素养考点：常见写作文体—谈论文》一文，盼望有助于考生全面系统的复习考试！

模块五基本力量

——常见写作文体-谈论文

1.涵义

以谈论为主要表达方式，对某个问题或某件事进行分析、评论，通过摆事实、讲道理直接表达的观点、立场、态度、看法和主见的常用文体。可以剖析事物、论述事理、发表意见、提出主见。

2、三要素

■论点

■论据

■论证

常见的论述模式是：

谈论文的基本结构是：引论(提出问题)、本论(分析问题)、结论(解决问题)，即“三段论证结构方式”，但不是全部的谈论文都是这样的格式，为了能够充分说明论点，又演化出多种结构方式，如并列式、递进式、总分式、对比式等。

1)并列式

这种结构方式的特点是几个层次、段落之间的关系是并行的。

【辨别方法】行文在几个并列的层次或者段落之前经常标有“第一”、“其次”或“首先”、

“其次”或“从……上看”、“从……上分析”等形式，或者几个并列的层次消失的首句之间的关系是并列的，共同联合起来证明中心论点，不同的分论点有时经常是并列的关系。

2)递进式

文章的各部分或层次之间是层层深化、步步推动的关系，各层的前后挨次有严格的要求，不能任凭变动。层次之间的关系往往由浅入深。

【辨别方法】段与段之间经常有一些递进式的标志“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。

3)总分式

是指论证的层次之间是总说和分说的关系，总分式包括三种：总分、分总、总分总，总分式里分述各项一般都是并列的。

【辨别方法】留意开头段或者结尾段，假如开头段或者结尾段就是中心论点，那么一般都是总分式，由于正文多半是论证过程;假如开头段和结尾段相互呼应，那么就是总分总。

4)对比式

在论证过程中，把两种事物或意思加以对比，或者用一种事物或意思来比照另一种事物或意思，就是对比式。

【辨别方法】一般这样的文章都是有分论点，分论点的意思有比较鲜亮的对立点，或者从正反两个方面来论证。比如说有一篇文章《虚心使人进步》，文章的前半部分正面说虚心使人进步

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