关于教师个人学习计划4篇

关于教师个人学习计划4篇

教师个人学习规划篇1

经常赞叹豆姐的文章一篇接一篇的发表，侯哥的书籍一本接一本的阅读，心中不仅仅是仰慕和佩服，还有憧憬。“虽不能至，心憧憬之”。

仰视星空，更得脚踏实地。当“我知道我不知道”时，那种对自己所背负的专业学问的负债而感到恐慌的意识，让我如履薄冰。平常都是很随便地看一些消闲的快餐书籍，很少专注于专业的教育书刊，更是缺乏“思”与“写”。既然xx已经走到跟前，绝不能让它轻易溜走。真得给自己来点压力，来个规划，切切实实地去做到，去实现。

一、“读”，先从手里现有的根本开头吧。借来的《听王荣生教授评课》正在读2、下载的《56号教师的奇迹》正在读

3、教师送的《新蕊集》——学习说课

4、下载的《静静的革命》

5、教师送的《五重教育》——连续学习于永正教育思想

6、教研室配发的《教育的是是非非》-感受一线专家对根底教育的深入解析

7、学校订的期刊《小学教学》，联系自己的教学实践，钻研业务。

二、“写”读书的同时写下自己的读书心得，养成“不动笔墨不读书”的习惯。时刻牢记“只有写，才会写”的硬道理，给自己零零碎碎的思绪片段和反思存放个位置。

三、“听”连续学习观摩名师课堂，并在不耽搁上晚自习不影响家庭的状况下，尽量参加“商丘小语”的网上学习与沟通，即使悄悄不语地躲在一个角落里听那些“巨人们”的交谈，也能学东西受启发。真的很想跟上我们这个团队的步伐，可是许多时候也是身不由己。有时，在呱呱视屏上看一节名师课堂，都会被小女儿拽掉几次宽带。不过，我想，只要在路上了，哪怕再慢，也不要停下前进的脚步。不再要xx年的断断续续，要开头xx年的“慢而不止”。

四、“讲”去年，《跨越百年的漂亮》成了我最圆满的一节课，但是，却让我在备课、磨课、改课、讲课的过程中收获了许多理论与实践结合的珍贵的东西。全部，今年我还是想让自己再讲一节课，打磨自己吧。还有，就是多参加学校组织的学习研讨活动，和我们小语组的姐妹们共同研讨沟通，共同学习成长。

不敢再多了，由于知道自己的水平有多高、惰性有多大。和两个女儿玩起来时，我就如一个六岁多的孩子，那就暂且给自己来这个六岁孩子般的学习规划吧。给自己加压，盼望自己今年能争气点！

教师个人学习规划篇2

为了适应时代的需求,促进自己专业进展，把握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，打算做到以下几点：

一、理论方面：

作为一名教师，要连续仔细学习《教师职业道德标准》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的`教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

二、业务方面：

1、仔细学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备肯定的教学科研力量。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学力量直接影响学生的进展。教师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。为此我预备做到以下几个方面：

一、科学安排学习时间

1、每天利用早中晚各半小时为学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长学问。

2、午餐后12：00-12：45阅览报刊杂志，了解当前国家大事及国内外新闻，增长见识。

3、睡前半小时，晚上10：00-10：30学习教育教学专著，增加自己的业务学问。

二、适中选择阅读书籍

1、择借一些优秀的文学作品进展阅读，特殊是名作家的。

2、借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。

3、订阅报刊杂志选择学习。

4、常阅读有关教育的报纸。

5、阅读一些有关教师专业进展的书籍。

三、读思结合准时运用

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不仅仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。

4、做点摘抄，做到常常反思。

贵在有恒，只要自己坚持究竟，我信任自己肯定会在教育教学上会越来越完善，专业素养逐步得到提升。我爱教师这个职业，我情愿为此付出，我信任我会在这条路上越走越好。

教师个人学习规划篇3

一级指标

二级指标

时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀教师事迹9月2仔细学习先进教师的工作精神。积极参加网上论坛。修师德铸师魂，网上论坛10月2新课程本学期教师研修规划9月2制定符合自身进展的研修规划

教材构造分析

9月2学习《新课标》及《学生学习质量评价标准》相关内容，和同学年组的教师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。教育教学理论：

1、学科思想方法讨论

2、自主学习教学设计讨论

3、“自主解决问题”教学分析

9月2仔细学习自主学习等教育教学相关理论，并用理论指导教育教学。结合学校“自主解决问题”大专题，积极深入地开展教育教学讨论，梳理适合开展讨论的教学课例，进展教学研讨。10月29-11月211月2中小学生治理教育中小学心理安康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3学习相关理论，撰写论文。教师心理安康教育

撰写一篇心理安康学习体会

10月5学习相关理论，撰写心得体会。学科专题与教学实践

落实“自主质疑、自主沟通”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的讨论

9-11月2扎实落实“自主质疑、自主沟通”策略；有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的讨论。上组内讨论课，参加反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂实践。9-12月29-112班主任“小学生责任感培育”专题讨论

9月

2召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从微小处入手，逐步渗透责任感教育。9-12月212月2骨干教师教育理论与教学力量

学习《自主与引导》一书

9-12月3仔细学习《自主与引导》一书，积极参加专题课例引领、组长沙龙、专题研讨活动。整理好过程资料。

专题课例引领

9-12月3课题讨论

组长沙龙----有效备课研讨

9、112

专题研讨----自主解决问题有效策略

9-12月3教育教学

优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果公布

12月3个人拓展加强理论学习，丰富自己的头脑。连续抓好学生的学习习惯养成教育与自主治理意识的培育，营造良好的班风、学风，打造“自主治理班级特色”，争做仁爱之师、阳光教师。在教学方面，努力提高自身的教学水平，力争成为教学能手。

教师个人学习规划篇4

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在学问更新周期日益缩短的今日，教师仅有一桶水是远远不够的?，教师还是那一桶“死水”是肯定不能适应时代要求的。因此，坚固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，承受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习规划如下：

一、指导思想。

1、把读书作为教师精神成长和专业化进展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育力量、人文素养的整体提升，争做人民满足的教师，每天要研读1小时。

2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注意实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程；

二、读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。

3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养。

5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思索性问题，

三、读书形式

1、个人自学为主，集中学习为