关于德育年终工作总结汇总七篇

关于德育年终工作总结汇总七篇

德育年终工作总结篇1

班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各科教师的纽带，更是沟通学校、家庭、社会的桥梁。因此，班主任工作的好坏直接关系着班风、学风、校风的建立。作为一名班主任，必需不断学习、不断总结，工作才有创新和进步。为此，现结合自己的工作实际，将班级德育工作总结如下：

一、努力做一个让学生佩服、喜爱、敬重的教师：

1、用语言为学生开启才智的大门：

教师更多的时候是通过语言来引导学生学习的，因而我非常留意打好自己的文学功底，提高自己的语言艺术，除平常主动用标准、标准的一般话与学生交谈外，还非常真诚、爱护、幽默。一方面，我尽可能博览群书，丰富自己的学问，让学生感到教师那儿有学不完的学问，绝不会黔驴技穷，另一方面我非常重视新课程、新课改的实施，努力建立开放性课堂，让学生在积极、开心、合作的气氛中猎取学问。

2、关爱每一位学生：

每个学生都具有丰富的情感世界，他们都盼望得到教师的关注和关怀，支持和爱惜。平常我总会随时留意他们的一言一行，发觉他们的闪光点，让他们尽可能生活在表扬中，感受到胜利的喜悦，品尝到学习的乐趣。对那些学习或生活习惯相对较差的学生绝不求全责怪，而是一边开导他们，一边以极大的热忱帮忙他们克制学习上的困难，做到时机面前人人公平，使他们在爱的感召下，努力约束自己的言行，积极为班级做好事，慢慢向好的方面进展。

3、严于律己、无私奉献、敬业进取：

比起以前，我更加留意自己的言行，时刻牢记与那些有违师德的言行绝缘，与有可能对学生终身进展有弊的言行绝缘，真诚的对待每一位学生，勤奋、务实，讲效率，无怨无悔。

二、选拔好班干部，制定班级规章制度，构筑班级治理核心：

班干部是班级的核心力气，对班级建立起着重要作用，班级是不是一个团结、奋勉向上的集体，相当程度上取决于他们的工作作风和榜样带头作用的发挥。接手新班后，我实行投票的方式选择好班委成员，由他们各自主持，集合全班学生的才智和教师的建议，制定各自治理方块的班级规章制度，并帮忙他们树立威信，如取得成绩时在班上准时赐予确定、表扬，在工作上得罪了同学，造成与同学关系紧急时，通过班会课的公开争论，引导学生对班干部工作理解和支持，从而到达班干部愿管事—敢管事—会管事—管好事—独立处事的目标，另外，切忌简洁的将班干部作为一名“工头”使用，只是执行班主任赐予的任务，要为他们制造独立管班的时机，发挥他们的制造力，敬重和信任他们。

三、全体学生参加治理，实现学生自我教育：

学期初，除了根据学校要求的，在班中为每个学生安排人人有事干的任务以外，我还有意识地根据班级学生不同的共性、成绩将他们搭配成学习小组，为学生的自我治理、自主教育创设一个良好的环境，学生在小组其他成员的影响下，一些平常不遵守纪律、行为习惯较差的学生也在互学、互教、相互催促中，渐渐地积极起来了。固然，教师要随时关注每个小组和每个小组成员的动向，消失问题准时赐予处理、调整、教育，让班级保持一个积极、向上的良好气氛，使每一个学生享受“家”的暖和。

为防止班干部在治理过程中消失松懈麻痹的思想，平衡其余学生总处于“被治理”的心态，我在班中推行了“让每一位学生都成为治理者”制度，平常，对于那些在学习或生活过程中表现突出的学生，单独为他们设立“一日班主任”岗位，不定期进展轮换，主要让这位临时班主任负责各小组的纪律、卫生、学习等量化治理，对每个学生进展量化打分，以便于班主任每周进展一次通报表扬和批判，总结上周工作，安排下周工作，为学期末评比各类优秀学生创设依据。这样，既熬炼了学生的组织治理力量，又培育了他们的自主性和独立意识，使每一位学生都有充分展现自我的时机，在精神得到满意。

班主任治理是一门永无止境的教育艺术，由于所教学生年龄、性格等不同的因素，我认为，班级治理没有什么固定的模式，尽管有些相通的地方，但我们肯定要立足实际，不断总结阅历，这样才能不断开创班主任治理的新局面。今后，我将更加努力，多汲取才智的人文治理措施，让班级环境更加优化，使每位学生得。

德育年终工作总结篇2

一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作规划进展工作，留意自己的师德形象，重视对学生进展品德教育，现将状况总结如下：

1、加强学习，勇于创新。仔细学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的榜样事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境地。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

2、参加实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校园工作环境。

二、立足学科教学学科活动渗透德育教育

1、专心关心，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变的渐渐简单起来。因此作为班主任教师，在这学期中我重点去了关注学生的共性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

2、加强标准学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行全都才算得上好的道德品质。

3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和根底。

只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。

三、关注学生心理安康教育

针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮忙和指导。比方，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上消失了肯定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心进展的问题，赐予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。

我还和家长准时联系，了解和把握学生心理安康教育的方法，注意关注学生自身良好心理素养的养成，帮忙家长营造家庭心理安康教育的良好环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。

德育年终工作总结篇3

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任参与了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建立，优化育人环境。

1.细心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。

3.大力推动“书香校园”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。工作总结

1.丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为标准》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建立。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作规划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。工作总结

1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。

2.我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。

德育年终工作总结篇4

一、我校师德建立的根本状况

在本学期的实际工作中，我校充分地熟悉到德育工作的重要性，特殊是清晰地熟悉到师德建立工作是建立一支高素养科研型教师队伍的关键所在，也是关系到一所学校校风、教风、学风建立的头等大事。为此，我校把师德行风建立作为建立高素养教师队伍的动身点和落脚点，不余遗力地抓好教师道德修养和职业道德水平的治理建立工作。

并围绕学校工作目标和扶余县教育局德育工作意见,结合我校德育工作实际，依靠全体教职员工，特殊是班主任教师狠抓常规工作，促进学生良好行为习惯的养成，强化学生良好的心理素养的培育，形成学校德育工作的良好气氛。以日常行为标准教育为根底，寓思想教育于各项活动之中，开展心理安康教育，探究学生自治治理的途径和方法，确保在校学生违法犯罪率为“零”的记录，确保学校教育教学工作的全面顺当进展。努力提高德育工作的实效性，不断丰富和增加德育工作的内容。

二、重视学习，提高教师理论素养

本学期我校组织教师反复学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人爱护法》等与教育息息相关的法律法规，进一步提高教师法制观念和遵纪守法的意识，另外特殊注意对《公民道德建立实施纲要》、《中小学教师职业道德标准》等职业道德内容的学习，进一步稳固全体教师的道德理论水平，并通过对在四川地震中优秀教师典型事迹的学习，鼓励教师树立崇高的职业道德，使全体教师的道德素养、理论水平始终保持在较高层次上。

三、开展活动，发挥典范作用

本学期我校按局里安排，开展了“树师表形象，做人民满足教师”活动和“一帮一助学”活动，并要求在活动中将行动落到实处。

校长带头帮忙贫困学生，不仅为二年四班====屡次买生活用品和学习用品，还常常找她谈话，在思想上开导、鼓舞，使该生变得乐观，开朗，并在学习上取得了巨大的进步。

教师4岁的孩xx术住院在松原，===教师早晨从松原回来，上完课后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，从未落下一节课，===教师本人瘦了一圈。

副校长，===教师，===教师等从领导到教师，都从学生生活方面，学习方面和思想方面，用实际行动召示了做为教师的高尚的职业道德，无私的爱心感染着每一个学生，鼓舞着每一个学生，鼓励学生将来也要做一个有爱心、正直无私的有用人才。

在学生方面，组织了“迎奥运、促和谐”征文竞赛和演讲竞赛，并承办了县教育组织的“迎奥运、促安康”中学生排球竞赛====分赛区的竞赛，开展了《唱校园歌曲》活动，学校还组织学生观看了表年演讲家邹华的演讲光盘，在“爱心奉献捐款活动”中,本学期进展3次活动，共捐款近两万元。组织了十心主题班会，使学生的生活丰富多采，更激发了学生喜爱祖国，喜爱民族的情感，树立了正确的人生观、价值观、世界观，从而使学校的德育工作收到了显著的成效。

四、加强组织领导，建立健全制度

本学期我校屡次召开了领导班子会议，研讨师德建立工作，制定学校《德育工作规划》，并据此修修订年度《师德行风建立实施方案》和《师德标兵评比细则》，并成立以校长为组长的学校师德行风建立活动领导小组，抓好此项工作的实施与落实，做到“期初有安排布置，期中有检查催促，期末有总结评估。”这样，确保我校的师德行风建立活动有章可循，并能有规划、有步骤的顺当实施。

五、确立新理念，建立文明校园

我校领导高瞻远瞩，提倡并实施先进的办学理念，提出“办人民满足的教育，要将学校建立成为学生学习的乐园、育人的花园和文明的校园。”教师的教学工作要紧紧的围绕“以学生为主体”而绽开，即“为了学生的一切，为了一切学生”，建立起公平和谐的师生人际关系，敬重学生人格，爱惜关怀学生。

全校教职工积极响应，课上课下师生之间公平对话沟通多了，学生也情愿和教师多交往了，全校上下形成了师爱生，生敬师的良好局面。

校领导也常常找学生说话，鼓舞学生树立远大抱负，仔细学习，帮忙学生解决实际困难，听取学生及家长关于学校治理方面的意见。一学期以来，我校的教风正，学风浓，师生关系公平而和谐，从未发生过教师体罚或变相体罚学生的现象。课上和气可亲的多了，课下“春风细雨”多了，无私奉献的同志多了，刻苦钻研的人多了，踏实工作的人多了……这些事例说明，我校的师德行风建立取得了初步的成果，为建立一支高素养、科研型教师队伍奠定了坚实根底，为进一步实施素养教育，顺当进展课改试验，全面提高教学质量铺平了道路。

六、存在的问题及今后的做法

当我们欣喜地看到我校师德建立工作取得的成绩时，存在的问题也不容无视。

近几年，科技在进展，社会在进步，但我们身边的很多事例也充分证明社会的整体师德水平在下滑。在这样的大气候的影响下，师德水平就需要用不断的提高以抑制相对下滑的态势。例如：在调查中我们发觉有3.5%的教师认为带手机进课堂不算大问题，有6%的女教师佩戴首饰有进课堂的倾向和行为，有15%的教师有办辅导班的思想倾向……

因此，今后我校的师德建立工作形势也较为严峻，我们将以党的十七会议大精神的重要思想为指针，高举“以德治校，德法并举”的旗帜，进一步加强师德行风建立工作，建成一支有着较高职业道德水准，高素养科研型的教师队伍，全面提高教育教学质量，迎接辉煌绚烂明天的到来！

德育年终工作总结篇5

本学期，我校德育工作以学校抓好常规落实，建立工作秩序为指导，连续改革创新，开创了学校德育工作新局面。

一、抓好标准治理，落实常规工作。

学生良好行为习惯的培育，是学校德育最常规最根底的工作。为了把这项工作真正抓到实处，我们以文明班评比为中心，构建系统的评价网络，组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍，分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进展评价，每支队伍的分工不同，职责不同。与以往不同的是，本学期，我们从更加标准治理的角度去做好评价工作，设立比拟科学的工作流程和工作表。如《状况登记表》、《状况统计表》、《状况汇总表》、《学生表现报告单》等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求特别清晰，使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为，都记录在案，并以报告单的形式反映到了班主任手头上，班主任有依据地进展表扬、批判、教育等学生德育操行评价工作，对学生良好行为培育起到了很好的促进作用，更有利于养成良好的班风、校风。

二、开展行为自我训练，提高学生自律力量。

有专家说，最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多，而激发学生我应当做什么的鼓舞少，教师与学生总是在玩猫同老鼠的嬉戏。本学期，我们在新生中制定了《中专生行为习惯自我训练方案》，方案实施的要点是：学校提出30个行为培育目标，由学生自由选择若干工程进展自我训练，以月为单位进展验收，通过同伴、教师等评价，确定是否达标，达标的赐予嘉奖，并再选工程训练，未达标的连续训练。这样在敬重学生的前提下，调动学生自我完善的`内在积极性，引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后，取得了良好的效果。

三、提升心育工作质量，突显学校办学特色。

根据办学规划，我们将努力把我校建立成为职业教育特色学校。本学期，依据我校实际开展丰富多彩的活动：举办校园风景命名大赛、心理故事征文竞赛、各专业学问竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲竞赛等活动。积极开展职业指导与心理教育，加强学生的德育工作。特殊是对低端学生的素养教育，开发德育校本教材《品德与素养》，重视以敬业和诚信的职业道德培育，全面提高学生的综合素养和技能，强调以德活校教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人。坚持爱国主义教育、职业道德和行为标准教育、法律法规教育、心理安康教育。同时成立学生心理协会，开通心理播送，出版每学期两期的心理专刊《心灵绿洲》。丰富多彩的心理安康、德育教育工作，大大促进了学生良好心理品质的形成。

四、大胆改革创新，拓宽德育途径。

本学期，我校进展学生每天十问活动，启发学生每天对比问题反思一次，从而获得心灵感悟。反思在每天晚修课的最终三分种进展。学校统一播放反思导语，并配以美丽抒情的轻音乐。导语都是导语征集设计大赛学生的获奖作品，每周更换一次。这些导语，特别动人煽情。如由旅游班王小凤同学设计的我感受，我明白，我顿悟三省吾身，以此为镜，明己得失。同学们，又是每天十问时间，就从握笔填写的那一刻开头。本学期，我们还开展每周一歌活动。由师生共同选定歌曲，每天下午第一节课前五分种播放，全校师生听播送跟唱。现在，让学生自由选择去唱，许多是不安康的靡靡之音。我们就是让学生在美丽安康歌曲的熏陶下，获得美的享受，受到思想的教育。

德育年终工作总结篇6

伴随着教育改革的不断深化，素养教育的全面推动，XX年下期的德育工作，在学校领导、学生处教育部门及园长的正确领导和关心下，加之全体教职员工的共同努力，圆满完本钱学期的各项工作，为了发杨成绩，克制缺乏，以利用今后的工作，现将本学期幼儿园德育工作总结阅历

大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的根底。而幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，也为幼儿进入小学打下良好的根底。

一、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。

晨间活动：我们让起得早的幼儿为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、对星期日返园的小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。

我们转变了传统的点名方法，让幼儿自己来报数点名，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱集体。

课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关怀、照看小一点的孩子，帮忙他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。

二、节日中的品德教育

1.学期一上来，就是教师节。在教师节的那一天，教师们收到了很多的鲜花，有的小朋友送的是一朵香水百合，有的是一束康乃馨，有的小朋友虽然没有送花但却送了张亲自做的贺卡，还有的小朋友说：“教师我忘了今日是教师节了，我没带什么来，今日就送你一个吻吧！”礼轻情义重！简简洁单的一束花、一张贺卡、更或是一个吻，表达了孩子们对教师的敬重和宠爱之情。

2.中秋节的那段日子里，各班开展了一次班级自助餐活动。孩子们纷纷从家里带来了佳肴，虽然这些菜都是普一般通的家常菜，但在活动之中，孩子们吃得都很快乐。你尝尝我的，我也尝尝你的，孩子们邀请着好朋友一起吃，大家聚在一起，特别和谐，真像个大家庭。

3.“十.一”国庆节到了，我们开展了“我是中国人”的主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解祖国的美妙河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有自己特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室装扮得非常漂亮。

4.九九重阳节是敬老的节日，在一周里，孩子们纷纷争论这要为家里的老人、长辈做点什么，有的小朋友说：“我回家帮爷爷敲敲背”，有的小朋友说：“

我爷爷奶奶不在家里的，我就帮妈妈爸爸做家务了”。在这一周里，我们还组织孩子们到社区里去探望一些爷爷奶奶们，还给他们画了张相，爷爷奶奶们可快乐啦，都觉得我们的小朋友们特殊的懂事。5．同时，在有小朋友生病的时候，如：住在山庄的柳童小朋友，他病了，孩子们纷纷和教师一起自制玩具，送给他，每人还说了一句祝愿话。这充分表达了孩子们之间纯真的友情。三、家园联系共同教育对幼儿进展品德教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿安康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进展教育活动。

1.孩子的学习态度始终是家长和教师最关怀的问题。通过家长会，我们和家长争论了如何让孩子自己要学习，对学习产生兴趣，而不是强加于他们。

2．现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践时机，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰难朴实的好思想，及初步的劳动习惯。

3．家长、教师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康进展。

固然，我们的工作还有做的缺乏的地方。在落实各项德育措施时，教师的思路还有肯定的局限性，以后还应当拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。

总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为走向社会、顺当进入小学做好充分的预备。

德育年终工作总结篇7

县幼儿园始终贯彻党的教育方针，依据幼儿园德育要求和本园德育工作规划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培育幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培育幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素养、道德修养。

一、加强理论学习，营造良好育人气氛

1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员常常带大家学习有关开展德育工作的文