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文档简介

教师资格证小学教育知识点：教学设计概述下面是我整理发布的2023老师资格证学校教育学问点：教学设计概述，欢迎阅读参考！

第五章教学设计

内容简介

本章主要考查教学设计的学问和力量，要求考生具有学校教案设计、学校综合课程和综合实践活动等基础学问，能够运用这些学问完成指定教学内容的教学设计。本章内容主要以单项选择题、材料分析题和教学设计题的形式进行考查，考生需重点把握学校教案设计的基本内容、步骤和要求，能够依据学校生学习规律、学校相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。

第一节教学设计概述

高频考点提要

1.教学设计的概念;2.教学设计的原则;3.教学设计的步骤与内容。

高频考点速记

一、教学设计的概念

教学设计又称教学系统设计，是指为达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行规划的过程。教学设计本质是一个分析学习需求、确定教学目标、设计解决方法，就解决方法进行实施、反馈、调整方案，再进行实施直至达到预期教学目标的过程。

教学设计有如下四种层次：(1)课程教学设计;(2)学期(学年)教学设计;(3)单元(课题)教学设计;(4)课时教学设计。这里所争论的教学设计主要指课时教学设计。

教学设计是实现教学目的的牢靠保证，是连接教学理论和教学实践的桥梁;是使教学实现科学性与艺术性统一的主要途径。

二、教学设计的原则

1.教学设计要以目标为中心

2.在教学前明确学习者具有的力量

3.教学水平应与学习者的接受水平相全都

4.关心学习者在学习中构建“抱负的模式”

5.对简单的学习内容进行分解

6.提高教学媒体的应用掌握力量

7.运用多种教学活动方式

8.制造对学习有利的环境

三、教学设计的步骤与内容

(一)指导思想与理论依据

依据心理学与教育学上的有关思想以及相关理论，针对课程标准要求，提出设计思路，即同学应当怎样学习，才能达到课标的要求。

(二)教学背景分析

教学背景分析包括教学内容分析、同学状况分析，以及前期教学状况、问题、对策等方面的讨论说明。

(三)教学目标设计

教学目标既是教学的起点，也是教学的归宿，确立合理、适当的教学目标是教学设计最重要的任务。而如何才能达到预期的教学目标，则要依靠对教学内容的选择和加工以及对学习活动的组织。

老师首先是仔细研读《课标》，分析《课标》中对有关教材内容的目标陈述，依据教材内容的特点和同学学习力量，合理地确定详细课时目标，精确     地陈述教学目标。

(四)教学重点，教学难点

教学重点是教材中最重要、最基本的中心内容，是学问网络中的联结点，是设计教学结构的主要线索。

教学难点是指同学感到难理解或难接受的内容。这些内容，或是由于学问本身抽象、简单而难理解，或是由于同学缺少必要的学问预备而难接受，要依据详细内容的特点和同学的基础来确定教学难点。

(五)教学过程与教学资源设计

教学设计过程与教学资源设计主要包括教学进程、同学活动、所需要的教学资源及教学指导策略等。

(六)学习效果评价设计

包括

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