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文档简介

教师资格证面试小学信息技术教案:套索工具你想有拥有你没有过的力量,就要去做自己没有做过的努力。既然选择了注会,就要承受注会的压力,压力过后则是力量。每天进步一点点,基础扎实一点点,通过考试也就会更简单一点点。我整理老师资格证面试学校信息技术教案:套索工具,欢迎阅读参考!

教学目标

学问目标与力量:

1、通过创情景,解决问题来训练同学综合运用所学学问进行图象处理。

2、通过本课教学,让同学学会套索工具的使用。

过程与方法:

1、通过引导同学猎取、利用资源,对同学进行创新学习、自主学习力量的培育,增加同学的信息素养。

2、创设情景,培育同学学习计算机的爱好,培育同学终生学习的意识。

情感态度与价值观:

1、通过小组争论,合作学习,促进同学之间的相互关心和合作,培育同学拼搏向上的精神和团队精神。

2、通过创设活动情景,渗透环境爱护教育。

教学重点:在Phtoshop里综合运用所学学问处理图象。

教学难点:学会使用“套索”工具操作方法及使用环境。

教学预备:多媒体教学软件,多媒体网络教室。

教学流程:

一、创设情景,激趣导入

(展现图片,白天鹅的家由于受环境污染而无家可归)通过动画介绍学习任务。(板书:漂亮的天鹅湖)观看动画思索展现任务,激发学习热忱,渗透环境爱护区意识。

二、为天鹅找家。

(出示“天鹅”、“湖”图片):我们要使用PHOTOSHOP中的那些命令,怎样操作,才能把白天鹅送到这个漂亮的地方呢?

三、美化天鹅

同学们,象你们那样做,修饰出来的图形有什么缺点么?

(同学小组争论回答。)

老师展现没有背景的天鹅图片。

1.你们想知道老师是怎么做出来的么?

2.这节课我们就要接触一个新的工具——套索工具。

3、大家想知道这个工具怎样使用么?

4.观看动画,学习工具的使用。

5.同学们看完了三个套素工具的使用你能说出,他们的不同之处么?

6.你准备使用哪个套素工具呢?

7.那么你们就赶快动起来吧!试一试我们所学的工具,看看他能不能帮你创作出漂亮的天鹅湖图片。

四、漂亮的天鹅湖

同学们,你们都用你们所学的工具和命令送可爱的白天鹅回到了家,但是一只天鹅自己呆在天鹅湖,她也太孤独了,她还想和更多的天鹅伙伴在一起玩耍生活。

同学们你们情愿帮孤独的天鹅完成她的心愿么?

那么大家就行动起来吧,为孤独的天鹅找到更多的伙伴吧!

(分组学习,共同创作)

同学们不但要给白天鹅找到伙伴,还要留意天鹅湖的整体效果。

1、天鹅的大小。

2、不同外形的天鹅。

五、作品展评

展现作品评比优秀作品同学介绍自己的作品、评价他人作品培育同学用恰当的观点评价自己与他人的作品。

五、老师总结

今日大家发挥了自

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