测量的有效性

测量的有效性第1页，课件共11页，创作于2023年2月有效性度量的是由现象真值到属性真值这一推测过程的误差，即第Ⅱ和第Ⅲ过程的合并误差。

有效性系数的变化范围在－1~＋1之间，绝对值越接近于1，其有效性也就越高；越接近于0，则有效性也就越低。(二)有效性的分类

1、内容有效性。内容有效性指所测量内容与拟测属性的一致性程度。在分析内容有效性时，应注意：(1)重视测量目的的要求；(2)拟测事物的总体属性与所选择测量内容特征的一致性程度。第2页，课件共11页，创作于2023年2月（二）结构有效性

结构有效性指一组测量所包含的各种属性与总体属性各种拟测成分在结构上的一致性程度。

分析结构有效性可从以下几方面进行：1.结合专业知识经验，进行逻辑推理和判断；2.通过统计分析；3.从测量结果进行判断，若测验结果能区别各种不同运动水平的个体，那么，也可证明该套测验的结构是有效的。结构有效性常用于心理测量和运动能力成套测验。特别是编制运动技术测验时，经常使用。而内容有效性则常用于理论知识测验。第3页，课件共11页，创作于2023年2月（三）相合有效性相合有效性是指运用一种测量手段所获得的测量结果与一个已被证明有效效标的相关程度。所谓效标是目前大家公认的最能反映测量属性的客观标准。其实效标就是一个参照标准。

体育测量中常用的效标有定量效标与定性效标两种。1.定量效标：指可以客观测量到的定量描述效标。两个特性，一是客观测量，二是可以定量描述。2.定性效标：是指不能作定量描述，可用等级、名次、排序定性描述的指标。第4页，课件共11页，创作于2023年2月(三)有效性的检验1、效标的确定(1)专家法：由专家(教师或教练员)，以5级分制或10级分制，分别对受试者的某种机能能力评分，最后求其平均数作为检验有效性的客观标准。(2)总分法：对同一测试对象，以不同的数种指标与方法测量同一个机能能力并求其总分作为检验的客观标准。(3)正式比赛法：以正式比赛的成绩作为检验的客观标准。这在运动技能的测定中更为常用。比赛中的名次、某种技术动作的成功率，均可作为客观标准。第5页，课件共11页，创作于2023年2月2、有效性检验方法(1)逻辑分析法。逻辑分析法对内容有效性及结构有效性来说，是一种较为简便易行的估价方法。(2)相关法A：积差相关法常用于计算效标有效性时。计算测试结果与所选择效标之间的相关系数，根据相关系数的大小确定其有效性高低。第6页，课件共11页，创作于2023年2月B：等级相关法等级相关法是一种非参数统计方法。当效标为顺序量表时使用。其优点是不涉及变量的颁布形态及样本的数量。计算公式如下：d为名次与测验成绩的序差。例：排球比赛前五名扣球成功率见表，试计算以扣球成功率判断各队排球技术水平的有效性。比赛队名次扣球成功率（%）A135.0B237.0C329.1D429.0E528.0n＝5第7页，课件共11页，创作于2023年2月比赛队名次扣球成功率名次与序差（%）序dd2A135.02－11B237.0111C329.1300D429.0400E528.0500n＝5∑d2＝2计算步骤：1.列表计算2.代入公式计算有效性系数。以扣球成功率测定排球技术水平的有效性为0.9,可以作为测量排球运动技术水平的有效测量指标。第8页，课件共11页，创作于2023年2月(四)影响有效性的因素。1.测量的可靠性。测量的可靠性是有效性的必要前提，测量的有效性被它的可靠性所限制。不可靠的测量是无效的。2.效标有效性。一般要选择具有权威性的，如国家体育锻炼标准等待。并且要根据测量目的等具体情况选用适宜的且可靠性高的效标。3.受试者总体特征。根据受试群体的具体特征，选择不同测验。4.测量指标的数量。适当增加测量指标的数量，有利于提高测量的有效性。另外，样本含量及其代表性；测量的难度与区分度。对有效性也都有影响。第9页，课件共11页，创作于2023年2月作业：1、某学院篮球赛前八名比赛结果见表，试计算以投篮命中率判断各篮球技术水平的有效性。比赛队

N=8名次投篮命中率(%)

A

133.5

B

241.1

C

331.5

D

429.2

E

528.9

F

630.5

G

726.6

H

826.5第10页，课件共11页，创作于2