学校培训总结范文7篇

学校培训总结范文7篇

学校培训总结范文第1篇

总结年度办学状况，我们主要做了以下几方面的工作：

一、连续把“明确办学宗旨”作为教学工作的首要任务

在创办学校时，我们首先确立了办学宗旨，即遵守国家法律法规，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的训练方针，面对社会进行职业培训，乐观推行国家职业资格证书制度和就业准入制度。

二、连续坚持特色办学

年，学校连续把“坚持特色办学”作为教学的工作重点。详细表现在：美容训练与医学训练紧密相连，以医学、保健教学为基础，注意把疗效性美容及医学保健学问融入美容教学当中，在培训中支配了肯定学时的医学学问课，同时，把美苑美容保健中心的治疗雀斑、青春痘、黄褐斑等美容强项融入到教学当中，使学员能学到真本领，其就业后能真正学以致用。这是我校较之一般美容美发培训学校所不同的。

三、连续完善培训项目

年，学校增加了初级美发、高级美容、中级和高级化妆的培训。教学质量是美苑学校得以连续的生命，美苑非常注意这些新增教学内容的编排，注意授课内容的有用性，在课时上不打折扣，在教学中支配了较多的实践操作。

四、常常性地提高学员的实战水平

为提高学员的实战水平，年，学校组织多名同学赴逸夫剧院参与了由市美容美发协会举办的“美容美发大赛”，并夺得多项个人大奖。

五、韩国名师参观美苑

美苑美容学校曾被美容界称为“美容师的黄埔军校”，由于独特精彩的教学理念和美容师工作力量和良好的口碑，因此在国际美容界引起了极大的美苑热，年4月，“韩国第一美容美发学院”李圭秀院长和英国杰妮雅院长慕名来到美苑参观，李院长和杰妮雅院长深深为美苑向世界各地输送大批尖端人才而感到仰慕，当即表示愿与学校进行一系列合作，共同培育优秀的国际型美容人才，并推举就业。

六、邀请世界名师讲课

办学胜利与否，师资是其中一个重要方面。美苑的老师中大多具有医学与美容专业双学历或高级美容师、高级化妆师、高级美发师、美容技师职称。还特聘国内外着名专家、学者定期授课。

年7月，英国TINYA美容机构TINYA女士远涉重洋来到美苑学校，为同学传授欧洲皇室美容技术和欧洲香薰SPA。同学们都说：“没想到在美苑也能学到了正宗的欧洲美容技法。”

七、连续完善教学设施

为了更好地达到“中国美发美容名校”的办学要求，提高办学质量，我们在教学方面的投入连年加大，继2024年初投入300万元经费扩大教学场地并全新装修后，年，学校连续完善大课教室、护理实厅、化妆教室、美发教室、阅览室、同学宿舍等处的设施。

八、管理学到位，制度健全严谨

办学与办企业一样，它必需有一整套科学规范的管理方法，为更好地达到“浙江省先进民办职业培训机构”的办学要求。学校组建了一支专业的管理队伍，在行政、教学、财务、招生、鉴定考核、推举就业等方面做到专人负责，各个部门和岗位制定责任制，以制度管理人，以制度规范和促进教学。此外，坚持合理收费，严谨规范发证，连续保持“零投诉”。

六、推广“培训与就业相结合，教学与创业相联系”的办学模式

来美苑培训的同学大致有三类：一类是盼望学成后能找到一份合适的工作；一类已经是美容院的老板，盼望能学到真本领；另一类是想自己创业成为老板的人。因此，在教学中就不能“空对空”，要让学员能学以致用，教学培训还要与就业创业相结合，这才是学员真正所追求的。

年，有10名品学兼优的毕业生留美苑工作。同时，美苑也为学员向外推举工作，年，地区的美容院排队向学校“订购”毕业生。

另一个方向，我们还关心学员进行创业，依托美苑研发护肤品的实力、营销推广网络为学员策划了一套投入最少、风险最低的创业模式—帮助学员开特许加盟店，派美容导师定期为学员进行技术指导，解决学员们创业的后顾之忧，年，我们关心40位学员走上胜利经营的快车道。

八、成果与贡献

1、办学六年来，我们共举办培训班近八十期，向社会输送了大批优秀毕业生，遍布各地，部分尖子同学被国际美容公司高薪聘请。

2、美苑的毕业生在雀斑、青春痘、黄褐斑和养颜抗年轻的护理中有独特的技巧，从而提高了美容行业的整体素养。

学校培训总结范文第2篇

总结年度办学状况，我们主要做了以下几方面的工作：

一、连续把“明确办学宗旨”作为教学工作的首要任务

在创办学校时，我们首先确立了办学宗旨，即遵守国家法律法规，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的训练方针，面对社会进行职业培训，乐观推行国家职业资格证书制度和就业准入制度。

二、连续坚持特色办学

年，学校连续把“坚持特色办学”作为教学的工作重点。详细表现在：美容训练与医学训练紧密相连，以医学、保健教学为基础，注意把疗效性美容及医学保健学问融入美容教学当中，在培训中支配了肯定学时的医学学问课，同时，把美苑美容保健中心的治疗雀斑、青春痘、黄褐斑等美容强项融入到教学当中，使学员能学到真本领，其就业后能真正学以致用。这是我校较之一般美容美发培训学校所不同的。

三、连续完善培训项目

年，学校增加了初级美发、高级美容、中级和高级化妆的培训。教学质量是美苑学校得以连续的生命，美苑非常注意这些新增教学内容的编排，注意授课内容的有用性，在课时上不打折扣，在教学中支配了较多的实践操作。

四、常常性地提高学员的实战水平

为提高学员的实战水平，年，学校组织多名同学赴逸夫剧院参与了由市美容美发协会举办的“美容美发大赛”，并夺得多项个人大奖。

五、韩国名师参观美苑

美苑美容学校曾被美容界称为“美容师的黄埔军校”，由于独特精彩的教学理念和美容师工作力量和良好的口碑，因此在国际美容界引起了极大的美苑热，年4月，“韩国第一美容美发学院”李圭秀院长和英国杰妮雅院长慕名来到美苑参观，李院长和杰妮雅院长深深为美苑向世界各地输送大批尖端人才而感到仰慕，当即表示愿与学校进行一系列合作，共同培育优秀的国际型美容人才，并推举就业。

六、邀请世界名师讲课

办学胜利与否，师资是其中一个重要方面。美苑的老师中大多具有医学与美容专业双学历或高级美容师、高级化妆师、高级美发师、美容技师职称。还特聘国内外着名专家、学者定期授课。

年7月，英国TINYA美容机构TINYA女士远涉重洋来到美苑学校，为同学传授欧洲皇室美容技术和欧洲香薰SPA。同学们都说：“没想到在美苑也能学到了正宗的欧洲美容技法。”

七、连续完善教学设施

为了更好地达到“中国美发美容名校”的办学要求，提高办学质量，我们在教学方面的投入连年加大，继2024年初投入300万元经费扩大教学场地并全新装修后，年，学校连续完善大课教室、护理实厅、化妆教室、美发教室、阅览室、同学宿舍等处的设施。

八、管理学到位，制度健全严谨

办学与办企业一样，它必需有一整套科学规范的管理方法，为更好地达到“浙江省先进民办职业培训机构”的办学要求。学校组建了一支专业的管理队伍，在行政、教学、财务、招生、鉴定考核、推举就业等方面做到专人负责，各个部门和岗位制定责任制，以制度管理人，以制度规范和促进教学。此外，坚持合理收费，严谨规范发证，连续保持“零投诉”。

六、推广“培训与就业相结合，教学与创业相联系”的办学模式

来美苑培训的同学大致有三类：一类是盼望学成后能找到一份合适的工作；一类已经是美容院的老板，盼望能学到真本领；另一类是想自己创业成为老板的人。因此，在教学中就不能“空对空”，要让学员能学以致用，教学培训还要与就业创业相结合，这才是学员真正所追求的。

年，有10名品学兼优的毕业生留美苑工作。同时，美苑也为学员向外推举工作，年，地区的美容院排队向学校“订购”毕业生。

另一个方向，我们还关心学员进行创业，依托美苑研发护肤品的实力、营销推广网络为学员策划了一套投入最少、风险最低的创业模式—帮助学员开特许加盟店，派美容导师定期为学员进行技术指导，解决学员们创业的后顾之忧，年，我们关心40位学员走上胜利经营的快车道。

八、成果与贡献

1、办学六年来，我们共举办培训班近八十期，向社会输送了大批优秀毕业生，遍布各地，部分尖子同学被国际美容公司高薪聘请。

2、美苑的毕业生在雀斑、青春痘、黄褐斑和养颜抗年轻的护理中有独特的技巧，从而提高了美容行业的整体素养。

学校培训总结范文第3篇

一、从社会中来，到社会中去。努力培训各类人才，为社会服务。

我们本着为社会服务的原则，努力为国家减轻负担。进展再就业的办学思路，招收社会各类人员进行培训，全年共招收学员97名，其中91名参与考试，通过培训各门成果合格为89名，90名学员走上了再就业道路，使她们又一次为社会服务，同时也解决了她们的工作生活问题。共有7名学员自己开起了美容院成了经营者，为更多的女性伴侣带来美、传播美。

二、严格办学，严格管理，造就合格人才。

过去的一年，我们本着严格办学的原则，严格选择师资队伍，培育高素养人才。为了让同学学到更多的学问，我们实行走出去的方法，去杭州、上海、广州等地学习取经。从这一年的办学状况看，基本上达到了要求。

三、严格财务管理，收费合理标准。

上年度我们投入了一部分资金用于教室和试验室的装璜，并添置了一些设备，虽然投入资金不大，但取得的效果比较明显。在财务管理上，我们严格遵守国家的各类规定，资金进出清晰，各项制度健全，执行开支状况良好，在收费上，严格遵守物价局的收费进行收费，对一些下岗人员、无固定收入的人员，实行减免方法，尽量减轻她们的负担，使她们更安心学习，并为她们预备了寝室，供应免费住宿。

一年来的培训工作，我们也发觉很多问题和不足，如：

1、对下岗职工的优待政策，还需进一步提高；

2、对招收的对象文化程度要求不够高；

3、对一些职业女性特殊是双休日、上夜班的人员参与培训的时间不够敏捷。

学校培训总结范文第4篇

一、加强学习，重视自身的政治理论水平

在学校培训处工作，我始终认为具备良好的政治以及业务素养是做好培训处工作的基本前提和必要条件。在这半年来，我利用工作业余时间系统地学习了《xx》、《xxx》等理论学问及相关政策；并且乐观参与培训处组织的各种政治理论学习活动，努力理解并践行“三个代表”和科学进展观重要精神。我在思想上乐观要求上进，在2024年成为了一名预备党员，通过对《党章》的学习，进一步明确了党员应具备的素养，并时时刻刻以一名党员的标准要求自己。在日常的工作中，我不仅从书本上吸取精神养分，还乐于向四周的同志学习，取人之长，补己之短，努力丰富自己、充实自己、完善自己。除此之外，我还非常重视自身业务水平的提高。在过去的半年中，加强理论与实践的紧密结合，在单位人事工作、人才培训工作、信息化工作中尽心尽责，并在真正的实践中的得到成长。

二、爱岗敬业、脚踏实地，切实履行职责

在这半年的培训处工作中，我乐观参与校培训处的培训工作，仔细履行开办培训工作中的职责，不理吧进修校培训工作做到最好。执行中学校老师职务岗位培训的工作中，我深化了解到现在社会最需要的人才，以及中学校老师行业最需要的业务学问，依据这些信息的把握来加强我进修校培训班的开办状况。为此，我做了不少努力，紧密结合上级领导的要求，和培训处的同事一同，定期组织进修校中学校老师进行有针对性的培训工作，做好时间、人员等方面的调度，保证培训工作的有序绽开。

三、坚持以身作则，履行党风廉政

我坚持做到了“四自”，即自重、自省、自警、自励。一是自重。时刻牢记自己的身份，珍重自己的言行、人格和名誉。二是自省。古语有云：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失。只有坚持自我反省，才能防微杜渐，防患于未然。三是自警。就是用党纪、国法、条规和反面典型时刻告诫自己,在大是大非面前要保持头脑糊涂。四是自励。生活与工作中，我始终做到成果面前不满意，失败面前不气馁；工作上高标准，生活上低要求，始终保持一股旺盛的斗志。

四、工作中存在的问题

回顾半年来的工作，我不仅能在工作时埋下头去忘我地工作,吃苦耐劳，富有团队合作精神，具有肯定的组织、协调和交际力量，且面对困难从不气馁，能够冷静、坚决和全面的去处理，有着剧烈的上进心和永不服输的干劲。虽然在工作上取得了肯定成果，但同时，我也糊涂地熟悉到自己的不足，主要是在收取学员学费工作上离上级的要求还是有肯定的差距。在今后的工作中，我要努力克服和改掉工作的不足，加强学习，提高自身综合素养，围绕培训工作的目标任务，以科学进展观的要求对比自己，衡量自己，以求真务实的工作作风，以创新进展的工作思路，发奋努力，攻坚破难，把各项工作提高到一个新的水平，为进修校培训工作的进展做出自己应有的贡献。

五、下半年的工作方向

(一)加强自身业务学习。今后，我要连续加强学习，把握做好学院中心工作的学问和技能，提高自身工作本事，努力根据学院中心的要求对待自己，做到爱岗敬业、履行职责、公正公正、廉洁自律。

(二)加强培训处人员管理。贯彻“以人为本”的管理思想，做好人的工作，制定合理的学习训练规划和切实可行的措施，在不影响学院中心的正常工作的前提下，乐观开展学院老师的思想政治工作和学习训练活动，整顿思想，增加工作责任心，提高学院老师的教学质量，做好学院中心的培训工作。

学校培训总结范文第5篇

一、指导思想

通过省级骨干老师培训，促进我的师德水平和业务力量，对基础训练课程教研向纵深进展，乐观推动素养训练，充分发挥省级骨干老师的专业引领作用，努力提高我校数学老师的整体教学水平。

二、研修目标

1、提升我的老师职业道德水准，形成健康的老师心理，培育团队合作、沟通、沟通、与共享的意识与力量，提升自己的老师职业幸福感。

2、规范数学课堂教学，优化教学教研活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全市的基础训练课程改革活动，逐步提高我校数学教学的教学质量及水平。

3、不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、乐观开展新教材的讨论工作，充分发挥自己“骨干老师”的示范引领作用，快速提高新任老师和青年老师的业务素养和教学讨论水平。

5、快速解决老师在实际教学中的困难和问题，总结和推广教学阅历，探究教学规律，推动我校课改工作向纵深进展。

三、研修要求

以新的训练理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使训练从传统教学的“三个中心”（即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以同学为本，以力量进展为本，以自主学习为本）的转变，重视同学创新精神和实践力量的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及老师们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的高素养的老师。

四、研修形式

第一阶段理论培训。集中在广东其次师范学院进行理论学习，理论更新和专业技能训练。

其次阶段跟岗学习。进入学校数学“老师工作室”跟岗学习，采纳师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。与主持人一同备课、上课、评课，一同开展课题讨论。

第三阶段岗位实践和行动讨论。回任职单位进行岗位实践，进行教学改革，提炼个人教学风格，结合个人教学风格完成教学课题的讨论。

学校培训总结范文第6篇

预备阶段：××县训练局召开分管领导、相关科室负责人和老师进修学校领导参与的工作会议，支配布置相关远程培训工作。

根据工作支配，组建以训练局分管领导为组长，以进校、电教、教研等部门为成员的县级管理团队，推举县级指导老师4-5人，网络技术管理人员3-4人，接着就组织开展报名工作。全县统一组织县级指导老师和网络管理技术人员集中培训；参训老师在县级管理老师的指导下登录××训练博客“老师远程培训”注册账号，扫瞄“老师培训操作手册”，学习培训平台的使用；参训老师进行学习前各项预备。

登陆学习：从2024年4月21日，××县老师进修学校统计全县已有八百余名学校语文、数学老师报名参与培训，4月23日大部分学校老师依据××训练电视视频播放支配定时收看培训专题讲座，并登陆××训练信息港在线收看。4月30日，××训练电视台专程到××县了解相关培训事宜，到中和乡学校实地拍摄有关培训状况和采访培训老师，并在××训练电视台播报，赐予了××县极大的鼓舞。

培训阶段：4月23日至6月22日，利用八周的时间分五个模块进行电视视频训练和远程网络培训。××训练博客同步上载全部远程培训课程资源，参训老师可点击观看和学习相关资料。2024年6月19至6月22日县训练局依据各学校集中组织学习和老师在线学习、在线沟通研讨和作业完成等状况，根据考核表（附件5）的指标体系进行综合考核评定。

一、检查

为确保我县学校老师远程培训工作顺当、有效地实施，圆满完成培训任务，收到预期效果。根据县训练局对远程培训管理的要求，支配两个小组于5月25、26日分别对全县全部学校老师远程培训进行为期二天的检查、督促和指导。共检查了14所学校的远程培训工作。

（一）、基本状况

参与培训学校的领导都特别重视这一项工作，成立了领导小组，分工协作，千方百计为老师制造学习条件，有序组织49岁以下老师乐观投入到远程培训学习当中。全县共有823位老师报名学习，到5月24日止，老师已登陆学习并上传作业，绝大多数老师已完成两个以上模块的作业，40%的老师已完成4个模块的作业，个别老师已完成全部模块的作业，并且每个模块的作业不止一份，作业质量也特别高。

训练局、老师进修学校成立领导小组和管理团队，网上严格监控到位，重视过程管理。由县训练局统一协调支配人员，适时（一至二周）对各乡镇学校组织老师参训学习状况进行跟踪督促检查，做好过程管理、培训考核、学分登记等工作。适时作出提示、要求、通知、支配和写简报等，做到每天登陆检查批阅，每周在线指导统计。截止到6月22日，全县老师共发表日志16382篇；培训沟通8096篇；培训作业6904篇；训练科研87篇；训练随笔869篇；训练反思294篇；训练技术114篇。

（二）、存在问题

全部学校在学习过程中皆遇到了或多或少、这样那样的问题，致使培训学习进行得不是那么顺当。这些问题应当引起各级领导，尤其是参与培训学校领导的重视，才能保证此次远程培训学习如期顺当圆满完成。

1、计算机难以满意老师上网学习。

除二街学校外，多数学校已联网的计算机太少，此次参与学习的老师数量多，绝大多数老师家里没有计算机，计算机远远满意不了老师上网学习及作业上传，有的学校即便连中学的计算机也用上，仍旧感到不够，有些老师甚至到网吧去提交作业。导致学习进度太慢，少量老师到检查日为止，除培训感言外，一个模块的作业都未完成。

2、上传作业难胜利。

由于这次全市参与远程培训学习的老师有一万二千多人，这么多老师都挤在工作时间上传作业，网络太忙、负担太重，致使很多老师三番五次提交作业，都交不进去，网络常常消失堵塞状况。

3、信息技术学问太少，操作力量弱。

此次培训时间短，任务重，为了尽快完成任务，有的老师信息技术学问欠缺，平常很少应用计算机，操作力量相对较弱，力不从心。尤其是一些年龄稍长的老师，面对电脑，不知所措。在检查中各校都反映了一个共同的问题：参与培训老师中40——49岁这部分老师对电脑的使用存在问题比较多，导致学习、作业上传总是处于滞后。

4、少数老师乐观性不高。

由于老师平常工作量多，工作时间长，特别辛苦，各种客观因素的影响，加之少数老师主观缘由，导致学习乐观性不高，不主动，作业能拖则拖，不愿想方设法完成作业，致使少数老师到检查日止连一个模块的作业都未提交。

5、部分学校组织学习的过程和要求不够严格，对参训老师听之任之。表现为作业不能按时、按质完成，有的作业质量档次偏低。

6、部分学校还没有严格根据训练局要求对全部参训老师建档。

（三）、意见和建议

1、县检查组就本次培训中存在的问题进行了具体的说明，例如：作业的上传、抄袭、质量及数量等问题，建议相关学校加强管理，督促老师按时、按质、按量上传作业，加大考勤等监管力度，确保培训质量和培训的实效性。

2、针对年龄偏大但必需参与学习的老师，建议学校结合本次远程培训开展有效的技能培训，使参与培训的老师都有收获、有提高。

3、对存在的电脑少等实际问题，建议学校做好统筹支配，从星期一至星期五都能进行学习，与中学联系使用计算机网络教室。至于网络堵塞的问题，建议错开学习高峰期，充分利用其它时间进行学习和作业上传。

4、各校加强培训过程管理工作，加强纸质建档工作，要求一人一档，按统一规格装订。进一步完善档案的建立和管理工作。检查组对本次培训的档案都提出统一的规定和要求，对还没有建档的学校尽快进行整理，做好建档工作，以便于以后的管理。

5、盼望上级有关部门，乐观争取多方支持，为各学校多配备电脑。便利老师学习，实现资源共享。

二、考核

依据《××市2024年学校老师远程培训实施方案通知》（昆老师〔2024〕5号）和《××县2024年学校老师远程培训实施方案》的要求以及相关通知，全县各学校老师远程训练培训工作已进入到尾声。前期培训学校高度重视，老师乐观参加，效果较好。在培训学习的最终阶段，完成了全部培训作业，确保了此项培训工作顺当、有效地实施，圆满完成了培训任务，收到了预期的效果。在上阶段督查的基础上，依据《××市学校老师远程培训参训老师考核表》和《××县2024年学校老师远程培训考核细则》，县训练局对全县各学校老师远程训练培训状况进行了检查考核。

（一）、考核内容及要求

1、学校老师登陆学习状况。在线学习、沟通研讨、发表评论、撰写论文、反思或随笔，根据五个模块挨次完成作业等。

2、培训档案材料的建立状况。包括方案、方案、听课笔记、考勤、总结等；老师个人学习档案材料每人建一档，包括考核表中的模块作业纸质内容、各种学习笔记等相关