现代安全管理理念

现代安全管理理念第1页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念企业安全生产中最需要解决的问题人的生存需要层次第五层次自我实现的需要第四层次尊重的需要第三层次交往的需要第二层次安全的需要第一层次生理的需要我会安全人的自我价值的实现我要安全人的生存本能或是小康型要我安全尚未解决生存的基本需要第2页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念领导三种状态下的表现要我管我要管我会管第3页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念要我管基层领导基本不知道本单位的有关安全的各项制度、要求，对本单位的安全组织、工作开展情况一无所知部门领导不知自己应负的责任，不知国家的有关法规，视安全为约束生产，效益的阻力，在安全与效益生产中，首先考虑的是效益生产第4页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念我要管基层领导主动参与、过问生产过程中的安全管理，支持本单位安全管理工作部门领导能正确处理好安全与效益的关系，有高度的责任感。牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的思想，知道并认真履行“管生产，必须管安全”、“谁主管，谁负责”第5页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念我会管基层领导熟悉各项有关安全规程、了解生产过程中的安全要害部位，能树立预防为主的思想。在生产过程中根据生产、季节、人员、设备特点，把安全第一，预防为主的思想，落实到生产全过程中部门领导了解单位，部门生产过程中的安全要害及重点参与并指导本单位的安全管理，参与重大事故的处理，对本单位的生产全过程的安全情况心中有数，在制定、指挥生产管理的全过程能始终如一的处理好安全与生产、安全与效益的关系。第6页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念管理思维、管理方法与管理效果把结果交给下属你去帮下属想、你给下属干把方法教给下属你去想、下属给你干把思维和方法告诉下属下属去想、下属去干第7页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念安全管理的含义是什么安：无危为安、危险、危害全：无损为全、损伤、损害、损坏管：约束、规范、但不是管教理：客观的实事、科学的规律、实事求是的做法、通情达理第8页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念生产过程中的安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况，即人不受伤害，物不受损失。不安全的结果是什么？是事故。反过来说，事故就是导致人员伤亡或财产损失的事件。潜在的不安全因素称之为：隐患。事故及伤亡事故:造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。第9页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念造成事故的直接原因人的不安全行为物的不安全状态环境对安全的影响因素第10页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念造成事故的直接原因人的不安全行为不安全行为的积累性习惯性违章操作随意性的违章指挥物的不安全状态不安全状态的渐生性生产运行过程的磨损、老化、疲劳等设计，建设施工和物资采购上的缺陷第11页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念造成事故的间接原因1、教育、培训不落实2、规章、制度不落实3、检查、整改不落实杜邦原则一切事故的根源都应归于管理的失误第12页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念管理失误的原因多数事故的原因“无知者无畏”1、没有认识生产过程的客观规律2、没有遵循生产过程的客观规律3、没有完善应遵循这些客观规律的制度4、没有认真执行这些制度5、对基层、现场执行的情况不能追溯6、对不适应生产的（客观规律的）的制度没有及时完善、补充、修改、落实7、对危险的后果及严重性的无知8、对法律责任的无知第13页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念管理（操作）程序的不完整1、没有管理（操作）程序2、管理（操作）程序不可执行3、没有执行管理（操作）程序4、管理（操作）程序执行情况不可追述第14页，课件共24页，创作于2023年2月现代安全管理理念对于基层管理人员在生产管理和安全管理的实践过程中有三种方法建立在“经历”方式上的学习和进步吃一堑，长一智是痛苦的方式通过“沉思”的方式来学习和进步别人吃一堑，我们长一智是高明的方式通过“模仿”的方式来学习和进步一不须吃一堑，亦可长一智这是最聪明和最容易的方式第15页，课件共24页，创作于2023年2月事故发生的原因一、按类别划分事故原因（“4M”原因）人（Man）的原因：人的不安全行为，个体差异（身体因素、社会因素、饮食、疾病等）导致不正常心里状态。人的生理“弱点”（1）人具备一定的感觉阈值；（2）人的记忆力、注意力、反应力具有局限性；（3）人抵抗不安全情绪和不安全条件的能力较差。人的心理“弱点”：（1）人容易省略动作；（2）人易按自己的意愿判断事物；（3）人不易发现自身缺陷；（4）人有表现欲。第16页，课件共24页，创作于2023年2月事故发生的人的原因人受以下因素影响时，失误率较高：（1）疲劳；（2）酗酒;(3)睡眠初醒；（4）单调作业；（5）疾病、饮食异常和药物作用；（6）不安全情绪；（7）心里挫折；（8）不安全情景气氛因素。影响人为失误的环境因素社会环境的影响，影响人的素质、道德观念家庭环境的影响，影响人的心理和行为工作环境的影响，影响人的工作态度、生产效率、行为等行为环境的影响，影响人的心理第17页，课件共24页，创作于2023年2月事故发生的原因物（Machine)的原因：物的不安全状态，包括生产性物质和非生产性物质。由于物质的固有属性及其具有的潜在破环能力构成危险因素，如化学能、热能引起爆炸。物的不安全状态会随生产条件变化，要认识转化并克服不安全状态。环境（Media)原因：人的不安全行为往往是由不良的环境因素造成的。例如，某厂区铁路转弯处的两旁建有违章房屋和树木，一工人横过铁路时被机车撞死。进行分析。第18页，课件共24页，创作于2023年2月事故发生的原因环境通常分为以下几种类型：1、社会环境：劳动制度、监督检查制度、教育培训制度、道德与法制。2、自然环境：地形、地貌、地温、地质、岩性、气温、湿度、风力、风向、气压、阴晴等。3、生产环境：是指为了满足和适应生产作业的需要，人为地制造的特殊人工环境。必须高度重视生产环境、遵守《劳动法》。第19页，课件共24页，创作于2023年2月事故发生的原因管理原因：发生事故的根本原因。发生事故的根本原因。安全管理包括劳动组织、安全教育与培训、建立健全的规章制度、设备使用与维修、设备更新与报废等等例如，某钢铁厂上料工，一人在料仓漏嘴附近清扫矿料，因身体不舒服，加上仓口周围无可靠的安全围栏，光线很弱等，不慎坠入料仓内被热矿料烫死要实现传统的管理方法向现代科学管理转变：以人为本第20页，课件共24页，创作于2023年2月二、按性质划分事故原因1、直接原因：一次原因，是指直接导致事故发生的原因2、间接原因：引起事故原因的原因技术原因：设计、制造、安全设施等教育原因：对上岗人员缺乏应有的安全教育及培训身体原因：生病、身体缺陷、疲劳等精神原因：精神状态不良、性格缺陷、智力缺陷第21页，课件共24页，创作于2023年2月按性质划分事故原因管理原因：原因多种多样社会及历史原因：涉及的面很广，情况也比较复杂预防事故的”3E“对策：技术(engineering)

教育(education)

法制(enforcement)第22页，课件共24页，创作于2023年2月事故的致因理论事故预防原理主要是阐明事故是怎样发生的，为什么发生，以及如何采取措施防止事故的理论体系。事故致因理论是从大量典型事故的本质原因的分析中所提炼出的事故机理和事故模型，是用来阐明事故的成因、始末过程和后果的。导致事故发生的原因因素的事故的致因因素。事故致因理论的发展经历了3个阶段、即以事故频发倾向论和海因里希因果连锁论为代表的早期事故致因理论，以能量意外释放论为主要代表的二战后的事故致因理论，现代的系统安全理论。第23页，课件共24页，创作于2023年2月事故频