9中国有了共产党-红军不怕远征难（教学设计）-部编版五年级下册道德与法治_第1页
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9中国有了共产党——红军不怕远征难（教学设计）简介本文为部编版五年级下册道德与法治教材第九章的教学设计，主题为“中国有了共产党——红军不怕远征难”。本节课将通过学习红军长征的历史背景、过程以及毛泽东等共产党领袖的贡献，让学生深入了解中国共产党的重要性，感受革命先辈的奋斗精神，培养学生的家国情怀。教学目标知识目标：了解红军长征的历史背景和过程；理解中国共产党的诞生和发展过程；认识毛泽东等共产党领袖的贡献。能力目标：能用简明扼要的语言描述红军长征的历史背景；能通过参观图片、图片注释、PPT等多种形式感受到革命先辈的奋斗精神；能通过小组合作进行探究、研读、跨学科学习、思辨、思维导图等方式，全面理解红军长征的历史意义和核心价值。情感目标：培养学生家国情怀，让他们从红军长征的历史献给中国革命的精神中获得感悟和启示；培养学生对革命先辈、共产党和毛泽东等领袖的尊敬和敬仰之情。教学重难点重点：红军长征的历史背景和过程；毛泽东等共产党领袖的贡献。难点：更好地理解红军长征的时代背景和意义；独立思考，培养学习者自主探究的能力。教学步骤课前准备协调好教师与课堂之间的关系；确定好教学内容、时间、教学重点；准备好教学媒体；为学生提供相关阅读材料。导入新课通过讲解和视频等方式介绍红军长征的历史背景；让学生看图片，留意图片的表情，感受红军长征的艰辛和奋斗；通过问答方式调动起学生的讨论和思考，激发学生的学习热情；自主探究学生组成小组，通过阅读文本、参观图片、视频等多种形式，对红军长征的历史背景和过程进行深入探究；分组报告，每个小组负责一个主题，内容包括红军长征所到地区的特点、红军长征影响的深度和广度、长征中的难题和解决方法等；让学生通过内部审阅和外部对比等方式相互比对、辅导和改进，提高自己的学习效果；师生共同探讨让学生分享自己的读书笔记和检索到的材料，并根据深度提出自己的观点、提出问题；利用思维导图、PPT、文字等多种形式安排学生作报告，并让其他项目的学生进行点评、讨论、整理，不断提高学生的思维质量和独立思考能力；让学生了解毛泽东等共产党领袖的贡献，认识他们为革命胜利和革命后事业的发展做出的杰出贡献，培养学生对革命先辈的敬仰之情；总结课堂评价本节课程的重点和难点，总结本节课学习重点，提醒学生要注意的问题；鼓励学生探究，更好地理解红军长征的历史背景和意义；表扬表现优秀的学生，带动学习氛围，鼓励其他学生认真学习。教学创新点学习资源的开放性和自主性；教师的授课方式不是简单地讲解，而是更注重引导学生思考和自主探究。教学成果的展示每个小组整理成册各个主题的红军长征报告；学生进行展示，教师组织学生进行点评和讨论；整理成电子文本，以学生自主学习用。教学反思本节课教师充分利用各种教学策略和教学媒体，让学生在学习中不停地思考、交流和总结，培养了学生的独立思考和团队协作能力。在今

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