（教案）第三单元 三位数乘两位数第4课时（2）-四年级数学下册 （苏教版）_第1页
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（教案）第三单元三位数乘两位数第4课时（2）-四年级数学下册（苏教版）一、教学目标了解三位数乘两位数的计算方法认识和理解零的作用和特殊性质能够熟练进行三位数乘两位数的计算培养学生的计算和逻辑思维能力二、教学重点和难点重点：掌握三位数乘两位数计算方法难点：理解零的作用和特殊性质三、教学过程（一）引入新知识教师出示数学计算题目：321x23=?让学生思考一下这个计算题该怎么做？（二）讲解新知识1.常识问题谁能告诉我这道题的答案是多少？大家还认得这里的乘号和等于号吗？2.认识数字请大家看到这个数字“0”，你们能告诉我它的特殊性质吗？请大家回忆一下，以前我们学习中有哪些地方用到了“0”这个数字？3.学习方法把这道乘法题的两个因数拆成每个数的组成部分，比如：321拆成300+20+1，23拆成20+3。先以1为底数，分别把321和23的各位数相乘，然后逐位相加，得出结果为6。再以10为底数，分别把321和23的十位数相乘，然后逐位相加，得出结果为12。最后以100为底数，分别把321和23的百位数相乘，然后逐位相加，得出结果为690。把这些结果相加起来，得到最终的结果7373。（三）练习请同学们完成一下计算题：526x45=?725x62=?888x73=?934x81=?（四）总结请大家回答一下这个问题：三位数与两位数相乘的结果为什么是五位数？请大家思考一下，这些计算题目中出现的“0”这个数字在其中扮演了什么样的角色？（五）作业完成教师布置的作业题。自主选择一道三位数乘两位数的题目，然后用口算或者竖式计算出它的答案。四、教学反思在本课的讲解过程中，只是简单地提了一下“0”这个数字的特殊性质，更好的方式是把它的作用和性质详细地介绍一下，让学生对它的认识更深刻。

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