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5这些事我来做第1课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册一、背景介绍本课教材为《部编版道德与法治》四年级上册，第7课时——《拨开心灵的乌云》。本课目标是让学生了解消除焦虑的方法，学会自我调节情绪，传授如何保护自己，让学生在成长中掌握自己的命运。在教学中，我们可以从小事做起，让学生能够感受到自己可以做到的事情，从而增强自信心。二、教学目标能够了解消除焦虑的方法，学会自我调节情绪；能够传授如何保护自己，培养自我保护意识；能够让学生感受到自己可以做到的事情，增强自信心。三、教学内容及步骤3.1.教学内容消除焦虑的方法；如何自我调节情绪；如何保护自己，培养自我保护意识；让学生感受到自己可以做到的事情，增强自信心。3.2.教学步骤第一步：引入播放一段舒缓的音乐，帮助学生放松心情；通过让学生自由发言，问询他们有何焦虑，并与同学一起探讨解决方法。第二步：学习消除焦虑的方法引导学生通过深呼吸、放松肌肉、想象美好的事物等方法，消除焦虑；教师可以配合动作表演，帮助学生更好地理解和记忆。第三步：自我调节情绪通过对生活中常见的情绪进行分类、分析，让学生了解情绪所产生的原因；通过对情绪相关的情景对话，让学生练习表达自己的情绪；通过学习赞扬率高的表达方式，帮助学生正确表达情感。第四步：培养自我保护意识通过小组讨论，在生活中遇到的危险情况和解决方法；通过模拟教学，让学生掌握遇到困难时应该采取的行动；提醒学生不给陌生人开门、不给陌生人提供个人信息等。第五步：增强自信心老师让学生自由发言，介绍一下过去做过的值得骄傲和自豪之处；学生通过小组活动，表现出自己的特长和优点；对学生需要帮助的方面，及时予以表扬，增强其自信心。四、教学资源声音设备；CD播放器；PPT或白板；教材；手工材料等。五、教学评价方式考察学生对消除焦虑的方法的掌握情况，如能否按照学习的方法正确地放松；考察学生自我调节情绪的能力，如能否在小组讨论中正确表达自己；考察学生如何保护自己，如能否提出有效的应对措施；考察学生是否具备自信心，如能否在小组活动中愉快展示自己的特长和优点。六、教学反思本节课主要针对学生的情感教育进行设计，致力于增强学生的自我保护意识和自信心，启发学生通过自己的努力消除心灵的乌云。在教学过程中，教师们通过多种形式的互动让学生参与，营造愉悦的学习氛围。同时，本节课程也将具体的教学内容与学生实际生活情境相结合，帮助学生形成正确的生活态度和价值观，加强学生的自我保护能力，培养意识到自主人生的能力。因此，在今后的教学中，应坚持以

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