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文档简介

（湘少版）三年级英语下册《unit10period3》教案设计一、教学目标通过学习本课程，学生能够了解和掌握食物的名称和所属类别。学生能够使用“whatdoyouwant?”和“doyouwantsome…?”这两个句型进行表达。学生能够准确运用所学知识进行口语表达和书写。二、教学重点和难点教学重点：学生掌握食物的名称和所属类别。学生练习使用“whatdoyouwant?”和“doyouwantsome…?”这两个句型来进行表达。教学难点：学生准确进行口语表达和书写。学生区分食物的类别以及使用相应的名词。三、教学内容本节课将学习食物的名称，类别以及与之相关的句型表达。1.生词和短语cake蛋糕biscuit饼干juice果汁cheeseburger奶酪汉堡hotdog热狗Frenchfries薯条pizza比萨饼2.句型练习Whatdoyouwant?你想要什么？Doyouwantsome…?你想要点…吗？3.食物类别fruit水果vegetable蔬菜dairyproducts乳制品fastfood快餐4.练习在课堂上引导学生学习和练习上述内容：学生逐个读出使用生词的语句，描绘对应的图片。学生模仿老师使用对话进行实践，练习构造简单的对话。老师可使用幻灯片展示用于练习的图片，并使用生词进行课堂练习。四、教学流程本课程包含如下流程：介绍本节课的教学目标。学习生词和短语，掌握对应的图形。练习使用重点句型。学习食物类别和区分各类食物。练习口语表达和书写。五、教学评估在本节课程结束时，老师应对学生进行评估，以了解学生是否掌握本节课学习内容。评估方式在课堂上采用以下方式进行评估：练习询问学生“whatdoyouwant？”和“doyouwantsome…?”两个句型。分类别呈现各类食物，要求学生区分和进行命名。练习口语和写作表达。评估标准评估标准主要包括：学生表达的准确程度。学生区分食物种类的能力。口语和书写表达的准确程度。六、课堂延伸老师可对课程进行扩展和延伸，以帮助学生进一步提高口语和书写表达能力。建立基本的课堂角色扮演，让学生模拟在餐厅点餐的过程。建立词库，让学生掌握更多的食物名称。让学生尝试用英语口语或书写表达自己的食物喜好和饮食偏好。七、总结通过本节课程的学习，学生能够了解和掌握食物的名称和所属类别，并通过练习相应的句型表

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