8 大家的“朋友”（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册_第1页
8 大家的“朋友”（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册_第2页
8 大家的“朋友”（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8大家的“朋友”(说课稿)-部编版道德与法治三年级下册一、教学目标了解什么是“朋友”，认识好朋友的重要性。掌握如何与同伴相处，如何维护友谊。引导学生形成健康的人际交往观念，树立珍爱友情的意识。体验团体合作的乐趣，增强班级凝聚力。二、教学重点让学生了解什么是“朋友”，认识好朋友的重要性。让学生掌握如何与同伴相处，如何维护友谊。三、教学难点引导学生形成健康的人际交往观念，树立珍爱友情的意识。体验团体合作的乐趣，增强班级凝聚力。四、教学过程1.导入（10分钟）老师出示ppt，上面是一些表情包、图片等。老师让学生猜猜里面的内容与今天的主题有什么关系。学生回答后，引出今天的主题：“8大家的‘朋友’”。2.讲授（30分钟）老师向学生讲述什么是“朋友”，朋友对我们的重要性。通过情境故事、图片等方式让学生感受到什么是好朋友，相互关心、帮助、支持，相互理解、包容、信任等。引导学生明确自己的朋友、珍视自己的朋友，并学会关爱他们。同时，让学生认识到如何与同伴相处，如何维护友谊。3.分组活动（30分钟）学生按照老师提前安排的分组方式分为三组。每组学生分别确定一名领队负责带队，其他同学一起完成以下任务：分析和讨论在班里大家都是朋友的情况下，如果有人犯错了，应该如何处理。围绕“珍爱友情”的主题，自己制定三条具体行动计划来维护好朋友之间的友谊。每个小组在活动结束后，派出一位代表对其他同学进行答辩和展示。4.总结归纳（10分钟）老师让每组代表介绍自己小组的活动，其它学生可以提出自己的建议和看法。师生共同总结，让学生知道朋友之间的友情很珍贵，如何维护友情，保持好的人际关系，体验团体合作的乐趣，增强班级凝聚力。五、教学评估本课采用分组讨论的方式进行评估，每个小组从三个方面进行评分：1.讨论质量；2.行动计划的可行性；3.展示的表现力。此外，老师也会观察课堂互动情况，是否有学生能够开口表达自己的想法和看法；是否能够积极参与小组活动并发挥出个人的特长。六、板书设计8大家的“朋友”“朋友”好朋友的定义如何维护友谊珍爱友情团体合作的乐趣增强班级凝聚力七、教学反思本节课的核心是让学生知道朋友之间的友情很珍贵，如何维护友情，保持好的人际关系，体验团体合作的乐趣，增强班级凝聚力。本节课的教学方法采用了讲述、讨论、分组活动、总结归纳等形式，发挥了学生的主动性和创造性，充分培养了学生的团体意识和合作能力。下一步将继续优化课堂教学形式，加强理论教

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论