第6课时 两位数乘两位数综合练习（教学设计）-2022-2023学年数学三年级下册 青岛版_第1页
第6课时 两位数乘两位数综合练习（教学设计）-2022-2023学年数学三年级下册 青岛版_第2页
第6课时 两位数乘两位数综合练习（教学设计）-2022-2023学年数学三年级下册 青岛版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第6课时两位数乘两位数综合练习（教学设计）教学目标回顾两位数乘一位数的计算方法；掌握两位数乘两位数的计算方法；提高学生计算速度和精度。教学内容两位数乘两位数的计算方法；练习：两位数乘两位数计算。教学重点掌握两位数乘两位数的计算方法；掌握列竖式计算法。教学难点熟练运用两位数乘两位数的计算法；熟练使用列竖式计算法。教学方法教师讲授；学生自主探究；小组合作。教学过程1.导入新知识教师出示两个数，如23和45，问学生这两个数相乘的结果是多少。学生可以用计算器计算，也可以口算。教师引导学生口算得出结果。然后让学生再算一组类似的例子，让学生了解两个十位数相乘，个位上的数怎样乘加运算得出。2.讲解两位数乘两位数的方法（1）展示列竖式计算法首先，教师介绍两位数乘两位数的口诀：先横向乘法，后纵向加法。随后，教师让学生自己摆列竖式，注意对齐，然后按照口诀计算。例如，计算23×45，写法如下：23

×45

-------

115

+690

-------

1035分析：首先算出5×3=15（其中，个位上的数乘起来为15），把5和3直接写在计算结果下面的个位和十位上。接着，计算4×3=12（十位上的数乘起来为12），把1写在计算结果的左边横线上，把2留在盘子里；然后计算5×2=10（十位上的数乘起来为10），加上盘子里的2，得到12。最后把12写在计算结果的左边横线下，就得到690。最后，把两个部分加起来，就得到了1035。（2）观摩示范教师示范列竖式计算方法，让学生看懂步骤，然后再让学生自己练习。3.练习让学生练习两位数乘两位数的练习题，可以把计算题写在板书上，也可以让学生在纸上自行完成。例如：16×24=32×48=44×59=68×77=4.总结教师总结本堂课的重点难点，强调学生要掌握两位数乘两位数的计算法，熟练使

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论