（教案）第七单元 分数的初步认识（二）第4课时（1）-三年级数学下册 （苏教版）_第1页
（教案）第七单元 分数的初步认识（二）第4课时（1）-三年级数学下册 （苏教版）_第2页
（教案）第七单元 分数的初步认识（二）第4课时（1）-三年级数学下册 （苏教版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（教案）第七单元分数的初步认识（二）第4课时（1）-三年级数学下册（苏教版）一、教学目标知道分母是相等的分数，可以通过分子的大小比较大小。能够通过让分母相等，对分子进行比较大小。二、教学重点和难点教学重点：通过分子大小比较同分母的分数大小教学难点：通过让分母相等，对分子进行比较大小三、教学过程1.自主学习同学们先自主阅读教材中有关本节课内容的部分，可以用自己的话把讲的内容整理一下，方便后面的交流。2.导入新知识同学们，回忆一下上一节课的内容，我们学习过什么呢？回答学生的问题。接着，老师说：“今天我们要学习的是同分母分数的比较。”请同学们看好黑板上的两个分数，12/15和8/15，问同学们这两个分数哪个更大呢？让同学们自己思考试比较，答案显然是12/15更大。然后，老师通过让同学们发言，简要地说明了同分母分数的比较。那么问题来了，如果我还有两个分数，它们的分数是不同的呢？我们该怎么比较呢？3.讲授新知识老师在黑板上写下了两个分数：1/5和2/3。问同学们它们两个哪个是更大的。同学们纷纷举手，并给出了各自的答案，但是答案不一。那么，通过观察1/5和2/3的分布情况，会发现分母并不相等。那么如何比较呢？我们要先让这两个分数的分母相等，再比较它们的分子的大小。老师先将1/5和2/3的分母求最小公倍数，并将它们的分子分别乘上倍数以后，可以得出它们的分母相等：15。接着将这两个分数化为同分母分数：1/5=3/152/3=10/15现在，我们就比较分子的大小：3/15<10/15,所以2/3更大。通过这种方法，我们可以在同分母的情况下比较两个分数的大小。4.练习同学们，现在请你们进入练习环节，看一看下面这些分数，把它们排序，从小到大排列好。4/52/33/45/84/7让同学们自己思考，然后在黑板上出示正确答案。5.总结归纳老师总结归纳了本节课的知识点：当分母相同时，我们可以比较它们的分子。当分母不同时，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论