东北师范大学23春“学前教育”《学前教育原理》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“学前教育”《学前教育原理》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.被人们称为“塑造工程师的游戏”是()A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.有规则游戏2.通常在幼儿园里，保教人员与儿童的比例为()。A.1：15B.1：11C.1：20D.1：303.二岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作。()A.错误B.正确4.社会本位论认为教育目标是由社会需要决定的，教育应服从社会需要，为社会培养所需要的人。()A.错误B.正确5.对五岁儿童进行教育的重点是获得系统化的知识。()A.错误B.正确6.托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育，这是托幼机构教育的()A.群体性B.计划性C.专业性D.个别性7.人生发展最早，而且是最早达到完善化的心理过程是()A.感知觉B.思维力C.记忆力D.想象力8.学前教育目标要反映社会主义的价值观念和发展方向，为未来培养人才，要有一定预测性、超前性。()A.错误B.正确9.进餐、睡眠和盥洗等是()。A.生活活动B.游戏活动C.教学活动D.健康教育活动10.木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是()A.科学活动区B.角色游戏区C.积木区D.表演游戏区11.《教育——财富蕴藏其中》中提出“教育要培养参与合作精神，发现他人，懂得人类的多样性”指的是()A.学会生存B.学会做事C.学会共同生活D.学会认知12.有规则游戏是由成人编制的以规则为中心的游戏。()A.错误B.正确13.结合实际论述儿童观的科学内涵。14.把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是()。A.发展性原则B.整合性原则C.活动性原则D.因材施教的原则15.环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。()A.错误B.正确第II卷一.综合考核(共15题)1.被称为“终身教育奠基人”的是()A.保罗·弗雷来B.加德纳C.保罗·朗格D.杜威2.俄国教育家乌申斯基著有()A.《论公共教育的民族性》B.《儿童世界》C.《童年的秘密》D.《祖国语言》3.人类发展生态学十分强调家庭的作用。()A.错误B.正确4.可以帮助幼儿认识到不宜行为造成的后果的是()。A.自然后果法B.移情训练法C.生活锻炼法D.同伴交往法5.幼小衔接时，需要完成心理适应的任务，主要是指幼儿在心理上做好当小学生的积极准备。()A.错误B.正确6.游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为，保证游戏任务的完成。()A.错误B.正确7.教师与幼儿交往的态度应是否定的。()A.错误B.正确8.幼儿园以满足幼儿生理需要为主的环境是()。A.游戏区B.玩具区C.图书区D.睡眠室9.学前家庭的教育目标目的性、计划性不强，随意性比较大。()A.错误B.正确10.教育活动的主体、教育目标的体现者是()。A.幼儿教师B.园长C.幼儿D.家长11.提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”行动纲领的是()A.《中华人民共和国教育法》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园教育指导纲要》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》12.裴斯泰洛齐提出爱的教育，强调激发良心，培养善良的情感。()A.错误B.正确13.成人与幼儿最初交往的典型形式是()。A.角色游戏B.亲子游戏C.结构游戏D.区角游戏14.卢梭的儿童观。15.在专门的入学准备中，应把培养幼儿的人际交往放在第一位。()A.错误B.正确第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：D11.参考答案：C12.参考答案：B13.参考答案：(1)儿童是人儿童作为人，具有和成人一样的人格和尊严、一样丰富的精神世界、一样的差异性。儿童幼稚、不成熟，这恰恰代表着人类发展的轨迹以及学习和发展的可能性。(2)儿童是发展中的人儿童不同于成人，正处于发展之中。儿童有自己独特的认识方式、成长特点。儿童有巨大的发展潜能和被塑造与自我塑造的潜力。儿童需要时间去成熟和发展。要提供与儿童身心发展水平相适应的生活，让\r\n童真、童趣、童稚得到自由伸展。(3)儿童是权利的主体儿童与成人彼此平等、具有相同的价值，法律赋予了儿童基本的人权。\r\n1959年11月20日第14届联合国大会通过了《儿童权利宣言》，肯定儿童和成人一样，应当得到人的尊重，享有生存、生活和学习的权利。成人和社会应当保障儿童的这些权利。传统上儿童总被人们看作是宝贵的东西，但没有被看作是权利主体。人们还没有普遍认识到儿童是有能力的，他们有自己的观点和想法，应该像其他人一样得到尊重，应该拥有“权利”。14.参考答案：B15.参考答案：B第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：C2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案：A8.参考答案：D9.参考答案：B10.参考答案：C11.参考答案：D12.参考答案：B13.参考答案：B14.参考答案：18世纪法国教育家卢梭开创了西方现代儿童观的发展道路。他极力反对束缚儿童自由、扼杀儿童天性，认为在万物中，人类有人类的地位；在人生中，儿童有儿童的地位。卢梭强调儿童在成人以前就要像儿童的样子，“儿童是有他特有的看法、想法和感情的”。\r\n卢梭极力推崇儿童的天性和尊重儿童的主观能动性，他主张“先让他们性格的种子自由自在地表现出来，不要对它有任何束缚，以便在他们还不知道装佯的年岁时，辨别他们哪些欲望是直接由自然产生的，哪些是由心想出来的。”这样，在清楚地了解儿童真实情况后，才能更好地顺其天性地培养他。他曾根据儿童的发育把未成年期划分为四