东北师范大学23春“心理学”《学生学习心理与心理发展》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“心理学”《学生学习心理与心理发展》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但想不起来，这印证了遗忘的()。A.干扰说B.消退说C.提取失败说D.压抑说2.按思维发展水平的不同，可分为()。A.动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.发散思维3.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的综合反映是()A.感觉B.记忆C.知觉D.想象4.以下几种现象中，能够典型表现“注意的集中性”的是指()。A.“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”B.“一目十行”C.学习英语要“眼到、耳到、口到、手到”D.视而不见，听而不闻5.先行组织者是卢梭提出来的。()A.正确B.错误6.格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中()。A.共同的表征B.共同的知识C.共同关系D.共同经验7.创造性思维的核心是()。A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.理性思维8.等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。A.反例B.概况C.变式D.抽象9.人格的核心成分是()。A.情感B.意志C.兴趣D.性格10.元认知是对认知的认知。()A.正确B.错误11.卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为()。A.晶体智力B.流体智力C.三元智力D.情绪智力12.创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。()A.正确B.错误13.在儿童早期，附属内驱力最为突出。()A.正确B.错误14.“万般皆下品，唯有读书高”，属于内在学习动机。()A.正确B.错误15.小王升入高中后，成绩不断下降，他却一点也不在乎，经常说“破罐子破摔”、“听天由命”之类的话，小王的状态被称为()。A.焦虑B.认知功能障碍C.抑郁D.习得性无助第II卷一.综合考核(共15题)1.下列陈述中，正确的有()。A.人类的学习与动物的学习有本质的区别B.学生的学习是人类学习的特殊形式C.学习是人和动物普遍存在的一种现象D.人类所有的学习都是高级的学习2.有效利用社会资源是人的学习策略之一。()A.正确B.错误3.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同迁移可分为()。A.水平迁移B.重组性迁移C.同化性迁移D.顺应性迁移4.主张通过自由联想、释梦手段研究人的心理的心理学流派是()。A.行为主义心理学B.格式塔心理学C.构造主义心理学D.精神分析学派5.要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的()。A.横向迁移B.纵向迁移C.正迁移D.负迁移6.当学生为了引起教师注意而表现不当行为时，教师可采用不理睬的方式处理。()A.正确B.错误7.将猫、狗、老鼠概括为“动物”，属于()。A.辨别学习B.概念学习C.规则或原理学习D.言语连接学习8.抑郁、偏执、强迫症状、焦虑、敌意、人际敏感、职业倦怠等都是教师心理不健康的表现。()A.正确B.错误9.菲茨和波斯纳把动作技能形成分为认知阶段、联系阶段和()。A.有声的外部言语阶段B.无意识阶段C.活动的定向阶段D.自动化阶段10.学生在重现有关知识时发生困难，或重现出来的知识不是解决当前课题所必须的，其原因可能有()。A.旧知识的干扰B.已有知识结构的完备程度C.当时的生理状态D.知识呈现方式11.过度学习达到50%，效果最好。()T.对F.错12.学生在看书时，用红色划出重点，以便重新阅读，这是利用知觉的整体性。()T.对F.错13.汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。()A.正确B.错误14.为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到()。A.对学生形成合理的期望B.以积极的情感感染学生C.合理利用信息传递D.重视课堂教学中的多向交往15.以学生为中心的教学策略有()。A.发现教学B.程序教学C.情境教学D.合作学习第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：C2.参考答案：ABC3.参考答案：C4.参考答案：AD5.参考答案：B6.参考答案：C7.参考答案：B8.参考答案：C9.参考答案：D10.参考答案：A11.参考答案：B12.参考答案：A13.参考答案：A14.参考答案：B15.参考答案：D第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：A3.参考答案：BCD4.参考