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Word-6岁，书海拾贝-启蒙教育

如今的童书实在是多，一进大书城就像掉进了汪洋大海。根据孩子成长中表现出来的共通特点，幼儿阅读的年龄阶段大致可分为：0～1岁，1～3岁，3～5岁，5岁以上。下面，我来为不同年龄段孩子进行一些推荐。

0～1岁

这是孩子最初接触世界的阶段。在婴儿的最初四个月，最重要的是爸爸妈妈的声音，大人读什么书都没问题，只要是自己特别喜爱的，能够在读的时候充满爱怜与温情。相比之下，节奏优雅、韵律优美的读物是首选。在最初的阶段，如果就能开始坚持每天为孩子读书，大人和孩子都会感到非常容易。

在1岁以前，大多数孩子还不会说话，我们可以选择能对他的视觉和听觉产生深刻而且美好印象的读物，可以是卡片、认物画册、玩具书，也可以是CD、VCD。在语言上，最好能选择有韵律的文字，比如简单的童谣、儿歌、儿童歌曲、唐诗等等。

比如《宝宝认知百科》，它是一种将大卡、挂图和图画书合为一体的读物，每一个大卡上有实物的照片，同时配上相关的童谣；钩在一起变成挂图，用彩带装订好又可以变成书。这是很有创意也非常实用的启蒙读物。

又如《百岁童谣》，由民俗研究专家山曼先生精心收集、编撰而成，同时由画家配以带有浓郁乡土气息的传统彩绘。在欣赏传统歌谣的同时，还可享受传统艺术的熏陶。

还有兔子米菲系列图画故事，这是荷兰图画书大师迪克布鲁纳的不朽作品，他用最简明的图画语言，为孩子营造着温馨的想像世界，即使是8个月的孩子也很容易进入。

在这个阶段，我们着重培养孩子听和关注的习惯，最重要的任务是让孩子在建立这些关联的同时获得美好的感受。

1～3岁

这是孩子学习语言非常重要的起步阶段。多数孩子会在这个阶段拥有第一本自己可以翻阅的书。孩子的第一本书，语言应该非常简单，可以没有文字；插画应该非常丰富，最好是图画书；内容应该是故事性的，可以是贴近生活的，也可以是幻想的，但应该有想象力。

选择图画书，要特别留意逐渐适应孩子接受能力的发展。通常在两岁以前，孩子对故事的线索、结构和意义不甚明白，选择情节复杂的故事（哪怕是经典童话），孩子也会感到相当的困惑。注意观察孩子对书的反应，慢慢来。

为孩子选择书，尽可能选择图画幅面相对开阔，字体偏大，阅读舒适感强的。在有选择的情形下，最好不要选纯粹电脑制作的图画。

国内优秀的图画书创作群体，主要集中在北京和江南一带。著名画家吴带生和作家葛冰合作创作的嘟嘟熊系列故事和儿歌，深受家长和孩子的喜爱。在江南，《东方娃娃》的主创群体，也代表了国内目前图画书的最高水平。袖珍精品图画书系列和我真棒图画书系列是这个创作群体的代表作。

不过相比国外优秀的图画书，国内图画书仍然在起步的阶段。如今，一些世界经典的图画书已经渐渐走入中国。如比得兔的故事，是经典作家波特于1903年出版的图画书名作，至今仍然在英美的图书销售排行榜上名列三甲之内，可谓经久不衰。而德国彩乌鸦系列图画书，也是世界级图画

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