初中体育-脚内侧踢球教学设计学情分析教材分析课后反思

《足球—脚内侧踢球》教学设计教学内容足球：脚内侧踢球教学目标1、通过学习让学生了解脚内侧踢球的技术动作，培养学生对足球的兴趣。2、通过本课的学习使大部分学生能基本掌握脚内侧传接球的术要领。3、通过本课中的比赛和游戏，让学生体会团结协作的精神，享受运动成功的乐趣。重点 找准踢球的部位与击球点场地器材足球场1个足球29个音响1个视频播放器4台标志杆4个难点支撑脚与踢球腿的协调用力安全提示1、学生做足充分的准备活动；2、按照老师的提示进行练习教学方法游戏法、讲解、示范、启发、模仿、多媒体教学法等教学过程内容教师活动学生活动组织形式开始部分2‘课堂常规1、师生问好，检查服装，宣布课的内容2、提出本课的重难点3、提出本课的目标要求1、体委整队，检查出勤情况并作汇报2、学生向老师问好并认真听讲3、记住本课重难点。队形：准备部分10‘通过慢跑和球性练习热身花样跑教师带领学生完成慢跑、高抬腿、后踢腿、折尺跳、跳跑等后进入场地2、球操与球性练习教师带领学生从最基本的转球开始，原地踩球，跳动踩球，熟悉球性，一节跳摆球操活动学生全身关节，最后的一节脚内侧向上踢球，跟踢毽子有针对性类比让学生更容易找准脚内侧的位置。1、学生在老师的带领下在规定区域内进行慢跑、高抬腿、后踢腿、折尺跳、跳跑。让常规慢跑变得更有兴趣，同时也更充分地将身体活动开。2、学生动起来，跟随音乐的节奏有针对性进行球性练习，为本节课的开展打下基础，尤其是脚内侧向上踢球更是注意用脚内侧接触球，击球后球要往正上方飞，发力适中。图示：基本部分28‘′通过不同形式学习练习脚内侧踢球游戏中巩固技术素质练习在小组长的带领下观看微课，微课内容：脚内侧踢球完整动作的示范与讲解。带着2个问题观看视频。①具体用脚的什么部位来击球？②击球点在哪？(微课时长2′10″)2、组织学生根据视频进行固定球的练习3、教师集体纠错，点拨学生在固定球练习中的问题，进行讲解，之后再进行固定球的练习4、组织学生进行其它形式练习①两人一组练习脚内侧踢球。②教师找同学和教师一起做榜样示范，激发学习积极性。③寻找两位同学做榜样示范，激发学习积极性。③提升练习“过隧道”：四位同学一组协作完成“过隧道”，中间两位同学做“隧道”，另外两位同学利用脚内侧踢球让球穿过“隧道”。最后针对本练习进行穿隧道的比赛：每列一组，第一名同学踢穿隧道，最后一名捡球后再到队首踢球，哪队先完成获胜。游戏：溜猴子每列一组，队首的同学先进入圈中抢断球，其它同学绕圈传球，哪个同学的球被推断后两名同学交换角色。素质练习：本节学生活动量不足，需要加强素质练习弥补。1、小组长带领学生观看微课。2、固定球练习：两人一组，面对面练习脚内侧踢球进行固定球的练习，互相指正动作中的错误。3、在教师点拨后纠正自己的错误继续练习。4、其它形式练习：①练习2人脚内侧踢球练习，增加脚下移动和拉长距离的难度。②观摩优秀学生的示范，矫正自己的缺点。继续练习。③“过隧道”练习和比赛环节注意小组成员需要团结协作，配合默契才能完成练习。要求：1、抢断球的同学必须积极主动，快速反应。2、传球的同学注意力要集中，快速反应，来球后果断处理，不要将球踢于圈外。3、体会团队协作的重要，体会有付出才有回报的道理。跳蹲10次，冲刺30米进行三组。观看视频：结束部分5‘放松与小结1、带领学生进行放松练习①两手扳住脚尖拉伸②敲打按压两腿③躺下伸展④意念放松2、对本课进行小结3、安排学生归还器材1、拉伸时要坚持。2、放松时注意多做深呼吸。3、身体要充分伸展放松。4、思考一下我们这节课都学到了什么，并踊跃回答。5、归还器材预计平均心率：120次/分钟练习密度：45%-55%【学情分析】_脚内侧传接球_体育与健康_初中本次教学对象是初中六年级的学生，他们身体各系统均处于发育生长阶段，活泼好动，对足球有着一定的兴趣。但是他们对足球脚内侧踢球技术少有掌握。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。【效果分析】_脚内侧传接球_体育与健康_初中本课采取的“导入——花样跑——球性球操专题热身——视频学习——练习矫正——比赛游戏——素质练习——总结评价”为主干的教学流程，从实地授课的情况来看，各环节的教学设计，基本上较好地实现了本课的目标。学生在教师的引导下，能认真参与各项练习，活动积极性高，课堂气氛活跃，师生情感融合。技能目标的设计基本合理，约90%的同学能够基本掌握脚内侧的踢球方法，还有部分同学对重难点的掌握能力不够，这部分同学需重点关注。技能目标：使每一个学生了解和懂得脚内侧踢球的方法与作用。情感目标：提高学生对足球的兴趣，培养顽强拼搏、挑战自我的意志品质；通过团队合作进行拓展练习，让学生在提高身体素质的同时增强团队合作意识。【教材分析】_脚内侧传接球_体育与健康_初中足球是是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动,被人们称为“世界第一运动”脚内侧踢球是足球技术中一门比较简单的最基本的技术，它由助跑、支撑脚站位、脚触球、踢球腿的摆动和踢球后的随球摇动动作组成的动作技术，它是足球技术中最重要的技术之一，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的基础，通过对脚内侧踢球的学习，能发展速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质，对培养积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。本课是《足球》第2次课，第一次课学生掌握足球脚内侧踢球最基本的技术，本课要求90%的学生能规范踢球动作，为今后的技战术打下基础。【评测练习】_脚内侧传接球_体育与健康_初中本课的评测练习主要体现在练习过程的师生评价。一是在踢固定球时的合作练习。根据学习情况，学生在小组内相互评价指正，找出队友根据视频学习后的错误动作，对于纠正一些动作细节，有较好的作用。二是学生在整体活动展示后，教师及时有效的评价，明确存在的问题、有效的纠正手段、练习的规格标准，对引导和激发学生参与练习的积极性，提高学习效果，均是有益的。这些练习的主要动作，都是为了发展球感、协调性和敏捷的脚步，以便在此基础上去掌握那些更高的技术。尤其是初学者，不可小看这些简单的练习。【教学反思】_脚内侧传接球_体育与健康_初中本节课是初一课程，短短的一节课却却让我反思很多，整个教学过程紧紧围绕足球脚内侧踢球练习来进行，教师只是制作了教学视频并进行了简单的讲解说明及示范，但整节课的学生配合度较高，学生们的学习积极性被调动了起来，整堂比较欢乐，课堂感觉很好

在进行教学的过程中充分发挥了学生的主体作用的作用，给了比较多的自主练习时间和机会，整体来看学生们做的不错，充分体现出新课标中“以人为本”的理念。通过练习，使学生对足球的基本动作要求得到理解，使学生学习的兴趣得到激发，从而为以后的足球教学打下基础。但也存在一定的问题，例如：巡回指导不全面，巡回指导的过程中比较侧重与对男同学的指导，对女同学的关注度不够。还有语言表达能力等都需要再提高。自己需要一次次的锤炼，才能让自己一步步走向成功。在以后的学习和上课中我定会认真总结和反馈，来不断提高自己的教学水平，做一名学校、家长和学生满意的教师。【课标分析】_脚内侧传接球_体育与健康_初中本课的教学以《新课程标准》为依据，坚持以学生为中心，树立“健康第一”的指导思想，贯彻“以学生发展为中心”的教学理念。在教学过程中始终把学生的兴趣放在主要地位，倡导“主动参与，乐于探究，交流与合作”，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，让学生在轻松活跃的学习氛围中，掌握足球的一些基本技术和动作要领，发挥学生丰富的想象力，创造力，发展学生的个