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文档简介

幼儿园中班音乐游戏：摘果子你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

幼儿园中班音乐嬉戏采摘水果

1.关心幼儿感到跌倒和收获的喜悦；

2.最初培育孩子对音乐和舞蹈的爱好和节奏感，并体验音乐嬉戏的乐趣；

3.培育孩子的爱心和关心。

[活动预备]

《摘果子》音乐真正的玉米和棉花桃；纸板制成的花生，玉米，梨，苹果树，鸟类，云朵和落叶

【活动步骤】

一，对话介绍

秋天是丰收的季节，鼓舞幼儿谈论丰收的果实。

提出物理上的玉米和棉花桃子，以关心儿童了解玉米和棉花的基本用途。

引导孩子们说出秋天的果实以及花生和梨。

玉米，花生和梨的颜色会导致叶子和苹果树，他们会带着小孩子感到秋天。

1.在学习梨子时，请进行随机的卫生教育。

2.享用苹果树的果实时，随机练习分数。

二，表达爱的喜悦

通过观赏苹果树的果实，您可以与孩子们一起感受收获的喜悦，并指导孩子们通过行动表达喜悦。

1，喜悦-微笑，查找果实，跑过去采摘（脚趾练习）

2，采摘水果-一只手拿篮子，一只手采摘水果（包括顶部，底部和前面）。

3，摘满篮子的水果，给人一看。

4，将动作与音乐联系起来，留意动作必需跟上音乐的节奏。

5，让孩子们排成两队或三队一起练习音乐，肯定要准时表扬和鼓舞。

6，让圈子融入音乐圈中练习，准时赞美和鼓舞。

第三，设计状况，巩固实践，培育爱心

有一个农夫的叔叔，果园的果实已经成熟，他不能独自完成它，我们都可以一起关心吗？（将孩子们分成三组，然后再随着音乐一起做）

第四，稳定幼儿的心情，培育审美观

水果吃完后，农夫叔叔说我们每个人都很棒，而且爱孩子。

再次在黑板上露出苹果树，并指导孩子们用鸟和云更美丽地装扮图片。

[活动范围]

鼓舞幼儿回家与父母一起画一棵苹果树，或使用纸板制作一棵苹果树并进行摘果嬉戏。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸

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