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文档简介

中班教案：捉迷藏数字1和2中班课程方案捉迷藏的数字1和2

活动目标

1，会读数字1和2，可以理解数字的实际含义。

2，数字的初始形式，知道一个数字加“1”就可以形成另一个数字。

3.培育幼儿的观看和归纳力量。

活动预备

1.每个想法卡1和2一张卡。

2，好玩的练习-在图片中查找数字

活动程序

首先，了解数字1、2的实际意义

1.老师依据图片引用了《捉迷藏》的故事，以激发孩子的学习爱好。

2.让我说说那棵大树后面的几头狮子吗？你能用几个数字来表示吗？

老师分别出示了创意卡片和数字卡片1，以便孩子知道数字1可以代表狮子。

3，想一想，树上有一只松鼠，怎么会变成2只松鼠？

引导孩子说出一只松鼠并加一只松鼠。

他们在一起是2只松鼠。

老师出示了数字卡2，以关心孩子理解数字2的含义。

4.让孩子找到图中数字1和2的其他动物（或其他物品），并用语言正确表达。

5.说，隐蔽在行李箱上的号码是什么？

二，引导发觉

1.分别说数字1和2。

老师指导孩子将很多物体的图像与数字联系起来，以确认孩子的每个想法。

2.老师分别出示想法卡和数字卡1和2，以引导孩子从四周环境中查找项目1或2。

三，活动结束

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的

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