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文档简介

幼儿园小班教案《小熊造房子》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小熊造房子》带反思

小班教学方案《小熊造房子》包含了对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便儿童可以在构造的基础上添加绘画，进展儿童的动手力量和制造力，区分正方形，矩形，三角形，半圆形，尝试使用图形方法组合房屋，训练幼儿关心小动物的心情，快来看看幼儿园小班《小熊造房子》，他们对课程方案有所反思。

活动目标

1，区分正方形，矩形，三角形，半圆形，尝试使用图形的组合来盖房子。

2，可以依据绘画的构造，进展孩子动手力量和制造力。

3.培育幼儿的心情，关心小动物。

4.增加参加环境支配的爱好和力量，体验胜利的喜悦。

5.感受工作的漂亮。

教学重点，难度

重点区分正方形，矩形，三角形，半圆形，尝试将房屋与图形组合

难点可以在构造的基础上添加绘画，并进展儿童的动手力量和制造力。

活动预备

1.上课前观赏各种房屋。

2，玩具熊

3，各种方形，矩形，半圆形，三角形模板和固体胶水，白皮书，油粉彩，每组，老师示范设备一套。

教学过程

一，介绍状况，激发爱好

昨晚一阵大风，熊的房子被炸毁了。

熊没有房子可以住。

它需要孩子的关心。

您情愿帮忙吗？

2，引起观看爱好你看，熊发觉了什么？

二，拼拼贴，盖房子

1.观看资料

1）熊发觉了什么外形的材料？（显示四个外形模板）

2）分别标识正方形，矩形，三角形和半圆形。

让我们尝试使用这些材料来建筑新居子老师演示了建筑新居子的模板，并激发孩子尝试设计不同的外形。

让我们考虑如何聚会。

添加窗户，烟囱和门。

第三，激发制造力，共同参加

（1）关心力量较弱的幼儿，鼓舞力量较强的儿童建房。

（2）激发幼儿发觉可用作烟囱，门和窗户的图案。

四，观赏活动

邀请幼儿观赏彼此组装的房屋，并激发对下一场竞赛的爱好。

结论“熊很兴奋，请出去玩吧！“

教学反思

课堂后期的孩子已经熟悉到矩形，正方形和三角形。

但是，没有太多尝试将这些数字组合在一起。

常常看到孩子们使用积木来塑造房屋的形象，因此这种内容适合他们。

应当不生疏。

为了唤起幼儿的爱好，我使用“小熊制作新居子”的故事来鼓舞幼儿关心小动物。

尝试使用矩形，正方形，三角形，半圆形来匹配房屋的平面外形，并尝试找到合适的材料。

添加烟囱，窗户，门等，以进展幼儿的操作力量和制造力。

引导幼儿争论时，要留意孩子的想法，示范后不要有意加门窗，而要孩子观看，发觉问题，共同解决；假如年幼的孩子认为门上有把手，他马上表示确定，并指导年幼的孩子考虑增加绘画的方法；在活动指导期间，他们还尝试敬重孩子们的想法，并鼓舞他们自己做工作，化妆和添加绘画。

通常，对于个人力量较弱的幼儿，整个活动的孩子对他们的活动都特别感爱好。

他们在拼贴画中体验了亲身实践的乐趣

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