福建师范大学23春“学前教育”《儿童文学》考试高频考点参考题库答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。福建师范大学23春“学前教育”《儿童文学》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.幼儿文学与其他文学最显著的区别在于作品的语言。()A、错误B、正确2.“儿歌”的名称来自()。A、《演小儿语》B、《天籁集》C、《广天籁集》D、《歌谣》周刊3.幼儿诗的类别中的童话诗是为画面或照片题写的。()A、错误B、正确4.《世界图解》是世界上第一部专为儿童编辑的图画书。()A、错误B、正确5.幼儿文学作品中出现频率最多的是()。A、类型人物B、常人形象C、拟人形象D、超人形象6.幼儿歌舞剧是以歌唱和舞蹈为主要表现手段，辅以少量台词的小型歌舞剧。()A、错误B、正确7.与欧洲著名童话《灰姑娘》相近的我国古代故事是《吴洞》。()A、错误B、正确8.幼儿文学的美学特征的具体表现：游戏精神、荒诞美、稚拙美。()A、错误B、正确9.幼儿文学对主题的要求是()。A、主题先行B、重视主题的“意义”C、单纯、浅显、鲜明D、含蓄隐曲10.古诗《春晓》的作者是杜牧。()A、错误B、正确11.童话作为一种儿童文学的重要样式，被人们普遍承认的时间是清末。()A、错误B、正确12.被称为“印刷电视”、“纸上电视”的是()。A、画册B、故事书C、卡通读物D、杂志13.采用三段式叙述方式的作品是()。A、法国贝洛的《仙女》B、英国王尔德的《自私的巨人》C、俄罗斯阿托尔斯泰的《金鸡冠的公鸡》D、方轶群的《萝卜回来了》14.我国最早的一部儿歌专集的作者是吕坤。()A、错误B、正确15.结合作品阐述幼儿童话的基本特征及其表现手法。第II卷一.综合考核(共15题)1.简述幼儿文学语言的创作要求。2.“儿歌”的名称来自《演小儿语》。()A、错误B、正确3.《木偶奇遇记》的作者是英国作家金莱斯。()A、错误B、正确4.知识性题材的幼儿文学作品与幼儿知识性读物的区别在于前者是用科学的方法讲解知识。()A、错误B、正确5.幼儿读者的生理、心理特点决定了幼儿文学的接受方式主要依赖于视觉。()A、错误B、正确6.大段心理描写和独白不适合于儿童文学作品。()A、错误B、正确7.“穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。还织出一条清亮的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸，一座小山。山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃……”是幼儿诗中的()。A、叙事诗B、童话诗C、题画诗D、散文诗8.儿歌与幼儿诗的区别是儿歌着意于思想内涵的锤炼和意境的显现。()A、错误B、正确9.简述幼儿文学的文体分类。10.游戏精神是幼儿文学的美学特征的具体表现之一。()A、错误B、正确11.民间故事是从()演变而来。A、民间童话B、恐怖小说C、神话传说D、寓言12.我国最早出现的幼儿戏剧是《月明之夜》。()A、错误B、正确13.寓言(名词解释)14.“什么尾巴长?/什么尾巴短?/什么尾巴像把伞?/猴子尾巴长，/兔子尾巴短，/松鼠尾巴像把伞。”属于儿歌中的()。A、连锁调B、问答歌C、谜语歌D、颠倒歌15.幼儿读物是适宜幼儿听赏的()。A、各种书籍B、神话传说C、民间故事D、幼儿童话第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：D3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：B9.参考答案：C10.参考答案：A11.参考答案：A12.参考答案：C13.参考答案：C14.参考答案：B15.参考答案：幼儿文学的特征是：(1)明确的教育目的。作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致的。(2)内容上的知识性。幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道的大千世界。(3)艺术的趣味性和吸引性。主要是针对幼儿的年龄特点，以儿童易接受的艺术形式和表现手法，达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的。《小熊豆豆生病了》这是一篇适合小班幼儿欣赏的童话故事，它取材于现实生活，情节真实有趣，具有教育意义。故事里拟人化的小熊不讲卫生，不洗手就乱吃东西，结果生病了。这一幕在幼儿身上常常出现，这则故事借助小熊的形象展现出来，符合幼儿的生活经验和年龄特点，易被幼儿理解和接受。随着春季的到来，孩子们的小手也渐渐从厚厚的棉衣里“挣脱”出来，他们的活动量开始增加，能用小手做越来越多的事情了，爬高上低，摸东摸西，手上容易沾上许多细菌。春季又是各种传染病高发的季节，因此对于小班幼儿来讲，卫生教育就显得尤为重要。《小熊豆豆生病了》这个故事从洗手这个最基本的生活习惯说起，借医生之口谈到讲卫生的重要性，十分有说服力。教师通过这篇故事教学，逐步培养幼儿良好的卫生习惯，对促进幼儿的身体健康有着十分积极的意义。第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：对幼儿文学作品语言的要求：一是可接受性，即作品中的语言要适合幼儿的理解水平;二是超前性，即作品中的语言，要稍稍超出幼儿的实际理解能力，以不断提高他们的言语水平。2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：A7.参考答案：D8.参考答案：A9.参考答案：幼儿文学的文体分类包括：儿歌、幼儿诗、