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文档简介

幼儿园小班教案《花园里的蝴蝶》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《花园里的蝴蝶》带反思

小班教学方案《花园里的蝴蝶》包括对小班体育主题教学活动的反思，让孩子们通过个人示范和追赶练习探究躲闪方法，练习在指定范围内躲避，尝试在嬉戏中快速躲避，不要其他其他对于年幼的孩子，请看一看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。

活动目标

1.练习在指定范围内躲避。

2.通过个别的儿童示威和追赶练习探究躲避的方法。

3.尝试在嬉戏中快速躲避，不要遇到其他孩子。

4.培育幼儿活泼开朗的性格。

5.促进儿童手脚和身体动作的协调性和敏捷性。

活动预备

音乐（轻快），场地布置，婴儿床

活动程序

一，活动介绍

孩子们玩小蝴蝶，飞向田野

二，热身运动

三，基础部分

1.倾听不同的音乐并四处奔跑

2.到花园里采花并跑来跑去

3.送花回家，在固定地点行驶

4.嬉戏捉蝴蝶

四，休闲活动

活动反思

首先，要把握小班儿童的年龄特征，“乐趣”一词是第一个

年龄小，运动发育差，各个方面的力量较弱，缺乏生活阅历，对小动物的情感丰富，喜爱参与嬉戏活动.依据上学期小班儿童的上述年龄特征，我把这项运动该活动首先定位为“消遣”。

“乐趣”的概念主要体现在以下两个方面。

1.创建“花园中的蝴蝶”场景。

蝴蝶是孩子知道的一种小动物。

在蝴蝶飞奔的状况下，允许孩子练习四次飞奔。

胸部装饰的应用可以使孩子快速进入角色的角色。

小班级的孩子玩一只小蝴蝶像小蝴蝶一样飞行是一件好玩的事！

2.创建丰富的嬉戏场景

在儿童感爱好的状况下，我还依据学习的需要创建了一个丰富好玩的嬉戏环境。

例如，听老师在花园里飘舞的音乐，去花园里收集五颜六色的汉语，送花给婴儿，避开蝴蝶被人们抓到，老师总是会激发孩子们的学习热忱和爱好。

情节中好玩的嬉戏玩法。

其次，对比音乐，为活动增加颜色

在本次活动中，孩子们进行了“四次散打”的第一次练习，我选择了“严厉”和“快”两种不同风格的音乐，与孩子们一起跑步。

这时，合理运用音乐，老师简洁，直率的快节奏和慢节奏的指令，奇妙地告知孩子们音乐中的音乐，每个孩子都可以依据音乐的旋律平稳地，缓慢地运行。

移动。

边跑步边听音乐，在音乐中奔跑，使孩子感到新奇好玩，更有效地激发了他们对学习的爱好。

三，缺点

在整个教学活动中，我觉得活动太大了。

我觉得我也可以制造相应的状况并削减活动量。

老师的组织语言应更精致。

在嬉戏中，应更加留意幼儿的平安。

小百科全书花园是指花草树木用于消遣和休息的地方。

它最

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