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文档简介

幼儿园小班教案《早餐》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《早餐》带反思

小班教学方案《早餐》反思小班以语言为主题的教学活动，让孩子们用一种简短的语言讲早餐的类型，口味和感觉。

学习谈论话题，教孩子们在小组面前慷慨讲话，并仔细听别人讲，以丰富孩子的词汇甜，咸，饱，饱，舒适等。

快来看看幼儿园小班《早餐》对课程方案进行反思。

活动目标

（1）教孩子学会在小组面前慷慨说话，并仔细听别人讲。

（2）引导孩子用简短的语言说出早餐的种类，口味和感觉。

学习谈论这个话题。

（3）丰富幼儿的词汇甜，咸，饱，饱，舒适等。

（4）培育幼儿动手力量。

（5）学会保持欢乐的心情，培育幼儿喜爱生活，每天吃早餐。

教学重点，难度

老师采纳督促和平说话的方法，引导孩子逐步扩大对话范围，使孩子学习新的对话阅历，提高对话水平。

要求幼儿把握丰富的词汇。

活动预备

面包，油条，大麻，豆浆和其他食品。

一些小点心，并用牙签插入。

活动程序

（1）建立对话环境，提出对话话题，并指导幼儿自由交谈。

老师在摆放食物的餐桌旁坐下，捡起面包，油条和豆浆，然后给孩子们看。

老师问并告知孩子早上，吃早饭和叫早餐，让孩子把握“早餐”一词。

（2）儿童可以自由谈论“早餐”。

老师指导孩子谈论他的生活经受。

老师参与对话活动，引导孩子谈论这个主题，并始终将留意力集中在“早餐”上。

（3）孩子们集体谈论“早餐”。

在幼儿自由交谈的基础上，整个班级的孩子都集中在“早餐”上。

老师采纳督促和平说话的方法，引导孩子逐步扩大对话范围，使孩子学习新的对话阅历，提高对话水平。

（4）儿童喜爱早餐。

老师将预备好的零食分给孩子们品尝。

在孩子心情高涨的状况下结束活动。

教学反思

幼儿对此活动感爱好，可以乐观参与活动，可以用一种简短的语言表达自己的意思，并情愿在小组面前发言。

别人讲话时不能打断。

幼儿谈论感情时词汇丰富。

活动内容接近孩子的生活，阅历丰富，孩子可以乐观参加。

但是，材料的利用率不是很高。

小可可从中医健康的角度动身，早上要补充阳气，早餐应以谷物，牛奶，稀饭等为基础，当然，无论是哪种人，

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