二年级体育工作计划

—二年级体育工作计划二班级体育工作计划1

为更好的做好体育课教学，不断培育同学对体育课的爱好和爱好，从而提高同学自身素养，使同学得到全面发展，特制定本学期计划如下：

一、教材分析

由于年龄所致，二班级体育课照旧以基础学问为主，针对同学的接受力量敏捷布置，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，依据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体顺应五个学习领域布置课程，把队形训练、根本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为根本活动，由于这些内容都是一些简洁的身体活动和生活中所需要的运用性较强的技能。

二、同学情况分析

二班级相比一班级来讲，体育基础有了肯定的积累，同学对体育学问及技术技能有了肯定的认知，自控力量和组织纪律还需进一步强化，但同学们仍然表达出了活泼好动，喜欢上体育课和参与体育活动。上一学期同学队列队形的整齐度较好，本学期从同学实际情况动身，因材施教、合理布置教材、充足调动同学上课学习体育学问和技能的主动性。

三、教学目标

1、进一步使同学了解上好体育课对自身带来的好处，把握一些提高身体健康的学问和方法。

2、学会根本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素养。

3、不断领悟参与体育课、体育活动所带来的乐趣。

4、尊敬师长、团结同学、努力学习，培育同学不怕苦不怕累的`精神。

四、教学重点

1、培育同学养成正确的坐姿。

2、提高队列队形的整齐度。

3、提高同学播送体操动作的标准性。

4、跑、跳、投正确技术的把握。

五、教学方向

更多的培育体育人才，培育同学对体育的爱好，使同学的运动力量和技术水平得到提高，同学的身心健康和体能得到全面发展，不断提高同学综合力量。

六、主要措施

1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。

2、上课期间，教学方法多样性、敏捷性，以学习和训练为主，按时订正同学错误动作，时辰做到以同学为主。

3、按时进行测评，利用同学自评、小组之间的互评以及老师总评的方法来评价同学体育课学习及表现情况。

七、教学进度（见表）

周次

课次

学习目标

学习内容

一

1

课前发动

上好体育课

前的思想教育

2

通过游戏增加对别人的尊重和关怀

“贴饼子”游戏

二

1

让同学苏醒意识到体育课给自身带来的好处

健康教育

2

让同学了解健康的重要性

学问的重要性以及把握学问的保障

三

1

提高队列队形整齐度

队列队形是上好

体育课的基础

2

发展同学协调、灵敏和反应力量

通过游戏发展

四

1

发展走、跑交替技能，提高同学自然走和跑的力量

自然走、跑互相转换

2

提高同学互相之间的团结、提高反应力量

根本体操，块块集合

五

1

通过徒手操训练，发展身体协调性

拍手操，自选游戏

2

通过韵律操训练，发展灵敏、反应力量

各种姿态跑步

和韵律操

六

1

发展腿部力量

20秒连续上调训练

2

提高同学团结和自信念

30米接力竞赛

七

1

培育同学对球类运动的爱好，体验活动乐趣

30米滚球竞赛

2

培育同学正确姿态

把握播送体操正确动作

八

1

提高同学跑跳力量

跳动转换加速跑

2

培育同学反应力量

障碍赛跑：排横队、纵队

九

1

学会抛掷动作，发展协调、灵敏力量

队列队形训练：抛掷轻物件

2

简洁徒手体操：垫上前后翻滚训练

徒手操：垫上前后左右滚动

十

1

通过做操发展柔韧、协调力量

单双脚跳，拍球比多

2

分组完成播送操的操练，增加团结协作

播送体操，一起做游戏

十一

1

集体完成播送操的操练，发展灵敏协调力量

播送操，两手放在不同位置，用前脚掌走路

2

学会放松跑，增加自我调整力量

30米自然放松跑，自选游戏

十二

1

提高移动跳动力量

“钓鱼”游戏

2

培育同学对体育课的爱好，提高模拟力量

儿童舞蹈步伐训练

十三

1

通过立定跳远训练提高腿部力量

立定跳远训练

2

做游戏，提高同学反应力量

规定个数的传球竞赛

十四

1

集体完成队列操训练，发展跳动力量

队列队形训练，自选游戏

2

初步学会简洁舞蹈动作，体验运动的欢乐

简洁舞蹈身体根本姿态训练

十五

1

提高移动、弹跳、反应素养

跳皮筋、立定跳远

2

发展速度、灵敏和躲闪力量

游戏：老鹰捉小鸡

十六

1

完成队列操训练的同时发展跳动力量

队列队形训练

2

把握跑中的跳远动作，发展灵敏、协调力量

慢跑中转换单脚起跳

二班级体育工作计划2

一、同学分析

1、二班级同学心理水平还停留在不任意性和详细形象阶段；心理活动的任意性和目的性虽有所发展，但仍以不任意性为主。

2、二班级同学参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二班级同学还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失利不会放到心上，但喜欢听表扬的'话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

二、教学目标：

〈1〉进一步了解上体育课和锤炼身体的好处，

〈2〉明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

〈3〉进一步学会一些队形队列根本运动、游戏、健美操的方法，发展身体素养和根本活动力量。

〈5〉体验参与体育活动的乐趣，

〈6〉遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

（1）教学重点

结合教学常规，进行队列队形教学。二班级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、短跑、投掷、跳远等工程，因此在教学中要有意识地进行这些方面的训练。

（2）教学难点

二班级的同学理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的训练时，同学可能不简单接受。

四、教学措施

1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。

2、抓好课堂常规，多赐予同学表扬、激励。

3、多培育体育骨干和同学组织力量，开展多种多样的活动

4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研讨。

5、老师到处以身作则，为人师表

二班级体育工作计划3

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和锤炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的'方法发展身体素养和根本活动力量。

〈三〉体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

教学进度表：

周次第一内容第二内容

第一周体育常识：做早操的好处游戏：快快集合

队列：排纵队，横队

队列训练：稍息、立正、向右看齐、报数

第二周复习播送体操游戏：快快集合

队列训练：原地转向

第三周复习播送体操游戏：一切行悦耳指挥

队列训练：原地踏步走游戏：挑战应战

第周围恢复性身体素养训练游戏：障碍赛跑

队列训练：齐步走、立定

第五周技巧：前后滚动游戏：端水平衡

游戏：绕木棒接力

第六周韵律活动游戏：迎面接力

走：各种姿态的走

第七周塑料袋的多种玩法游戏：跳垫子游戏

技巧：前滚翻游戏：摸尾巴

第八周快速跑游戏：换物接力

游戏：抢种抢收

第九周劳动模拟操游戏：打仗

把戏加速跑游戏：大追捕

第十周来回跑游戏：蹦蹦跳跳

健康课：爱护环境游戏：猎人XXX老虎

第十一周队列：走圆形游戏：十字接力

技巧：立卧撑游戏：换物接力

第十二周高抬腿、柔韧训练游戏：“8”字接力

健康课：蔬菜的养分和功能游戏：改换目标

第十三周跳短绳游戏：跳进去拍人

立定跳远游戏：找自己的家

第十周围跳长绳游戏：原地跳长绳

追逐跑游戏：接力跑

第十五周小篮球游戏：滚地球

游戏：运球接力

第十六周垒球游戏：垒球掷准

游戏：垒球掷远

第十七周复习立定跳远期末考试

测试立定跳远

第十八周复习垒球掷远期末考试

测试垒球掷远

第十九周机动

第二十周机动

注：因天气、假期和特别原因将对进度作恰当的调整

二班级体育工作计划4

一、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

二、教学目标

（1）进一步了解上体育课和锤炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

（2）进一步学会一些根本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和根本活动力量。

（3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、同学分析

二班级的同学年龄比拟小，基础比拟薄弱，对动作事物结构的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，但是二班级同学形象思维非常活泼，语言和行为欢快活泼。个人力量的提高和思维方式发生了改变，二班级同学心理趋向稳定，显示出肯定的独特特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一班级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。显现了竞争意识。针对这些特点，着重对同学进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。

四、教学目标及重、难点

（一）教学目标：

1、把握根本的体育基础学问，明确体育锤炼的作用，在锤炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。

2、每节课进行肯定时间的队列训练，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增加体质，特别是柔韧素养和力量素养。

4、通过体育锤炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

（二）教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列训练

2、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动工程的训练，譬如投准投远训练和跳上跳下训练。

（三）教学难点：

二班级的同学理解动作比拟慢，在进行一些协调性的训练时，可能接受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步同学接受起来会比拟困难。

五、教材分析

二班级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以同学为本，选择以发展根本活动力量为主的锤炼活动和游戏。教材内容强调同学的爱好，并能有效地落实小学体育的`目标。详细的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

根本活动：排队活动、根本体操（徒手的和运用轻器械的）走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）跳动游戏（各种跳动等）投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和搭配，制造性地进行教学。

六、课时布置

每课1课时，共32节课

七、教学措施及应当留意的事项

（一）教学措施：

在教学过程中老师主动引导同学，充足发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进行教学，让同学乐于其中。

（二）留意事项：

1、年龄普遍较小，多采纳游戏

2、小同学好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学锤炼身体的效果。3：因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到锤炼的乐趣。

八、德育浸透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育老师，在课堂中浸透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，强化课堂的“三基”教学，常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、老实守信等各种优良品质。

九、体育课教学常规

为了充足发挥老师和同学两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

（一）老师方面：

1、认真备课，细心写好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对同学力量的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际情况，科学地布置好密度和运动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充足发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要按时向领导汇报并作好妥当处理。

（二）同学方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，把握必要的体育根本学问技能与科学锤炼身体的方法，逐步养成自觉锤炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

二班级体育工作计划5

一、教学目标：

1、通过体育教学向同学进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锤炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法，增加同学健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。

2、通过本学期的教学使同学初步把握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，发展同学跳动力量，培育爱好。进一步学会一些根本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和根本活动力量。培育同学的根本活动力量和一些动作方法，保持正确的身体姿态。主动参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展同学的奔跑力量，培育同学认真、负责的主动看法，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。

3、在二班级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以顺应社会需求及体育课的特点和二班级同学心理，生理特点在教学中以"运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会顺应"五个为主要学习领域，充足利用游戏，教学竞赛等有主题的教学浸透到教学中去，使同学在身体素养，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。

4、通过体育锤炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

二、本学期学习主要内容：

①能明白自然快速跑的动作方法，

②会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

③能了解在踏跳区内起跳的重要意义

④能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远根本动作；做到在踏跳区内精确起跳。

⑤能明白投掷的'正确动作方法。

⑥能把握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

⑦明白前滚翻的动作方法和要求

⑧能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的联结紧密，方向正，翻滚动作正确。

三、二班级同学的生理、心理特点

（一）生理发育特点

1、二班级同学一般为7XXX8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二班级同学肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的舒展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和锤炼时不易进行猛烈运动。

3、二班级同学神经系统调整心脏活动的功能已发展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）心理发展特点

1、二班级同学心理水平还停留在不任意性和详细形象阶段；心理活动的任意性和目的性虽有所发展，但仍以不任意性为主。

2、二班级同学参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二班级同学还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失利不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

二班级体育工作计划6

一、水平一总目标

运动参与：同学主动参与各种游戏活动，认真上好体育课。

运动技能：初步把握一些简洁的球类游戏、根本体操、韵律活动的动作方法。

身体健康：同学能留意自己正确的坐、立、行等身体姿态，明白身体各部位名称及自己身体的改变，发展柔韧、反应、灵敏和协调力量等素养。

心理健康：与伙伴一起参与体育活动和游戏，充足展现自我，体验胜利或失利的心情。

社会顺应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不阻碍他人游戏，能与伙伴团结合作。

二、任教班级学情分析

小学一、二班级的同学处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动力量较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、游戏化教学等可以充足调动他们的学习主动性，使他们集中留意力。同学的想象力丰富，富有制造性，教学中，老师可以让他们主动模拟、开动脑筋、主动训练，从而到达学会学问的目的。

三、教学进度：

周次

教学目标

教学内容

第一周明白做早操的'好处和常规要求并认真、主动做到引导课体育常识：《做早操的好处》、队列队形；学习简洁队列，培育身体的良好姿态纵队、横队看齐；集合；解散；学习简洁队列，培育良好作风与习惯。立正、稍息；报数；游戏；

第二周体会各种姿态走的动作，培育正确身体姿态各种方式的自然走；“挑战应战”；提高走的力量，发展灵敏素养各种方式的自然走；“老狼”；顺应环境，体会走跑的动作沿地面上直线走或跑；游戏；

第三周提高灵敏、协调、自控力量叫号跑；追逐跑；提高灵敏、协调、自控力量换物跑；“赶小猪”；发展快速反应力量，提高控球力量自然站立式突发信号的起跑；“赶小猪”；

第周围复习小同学播送体操复习小同学播送体操；游戏；复习小同学播送体操；游戏；复习小同学播送体操；游戏；

第五周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操

第六周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操

第七周武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操

第八周武术操的复习复习武术操武术操的复习

复习武术操

武术操的复习复习武术操

第九周稳固已学小同学播送体操小同学播送体操；游戏；小同学播送体操；游戏；检查：小同学播送体操；

第十周明白测量身高和体重的方法学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；身体柔韧性、协调性，敏捷性坐位体前屈；单脚跳接力；身体柔韧性、协调性，敏捷性坐位体前屈；游戏；

第十一周培育对球的爱好拍球；拍球接力；熟识球性，培育对球的爱好拍球游戏；30m迎面接力；熟识球性，提高控球力量各种拍球游戏；“追球跑”；

第十二周发展控球力量各种拍球、运球游戏；提高控球力量，会与伙伴协作各种拍球、运球游戏；同时活动时能谦让、宽容伙伴各种投篮游戏；

第十三周锤炼身体协调性，敏捷性跳短绳；蹦蹦跳跳；；树立自信念，体验胜利的喜悦跳短绳；游戏：跳垫子；锤炼身体协调性，敏捷性各种方式跳短绳；

第十周围发展柔韧、反应、灵敏和协调力量走圆形；“跷跷板”；游戏课：；游戏课：跳进去拍人；蹦蹦跳跳；

第十五周发展同学力量、协调素养立定跳远；“8”字接力；发展同学力量、协调素养立定跳远；；跳垫子游戏；发展同学力量、协调素养立定跳远；“跳进去拍人”；

第十六周考核体质达标工程：身高体重、坐位体前屈测试身高体重；测试坐位体前屈；测试坐位体前屈；

第十七周提高快速奔跑的力量30米快速跑；走“独木桥”；提高应变力量，增加下肢力量50米跑；走“独木桥”；发展柔韧、反应、协调力量25米迎面接力；“攻战领地”；

第十八周发展灵敏、协调力量，与伙伴建立友好合作关系跳短绳；抓尾巴；30秒跳短绳；“赶小猪”；培育意志与毅力，发展一般耐力一分钟跳短绳；拍背游戏；

第十九周稳固已学小同学播送体操复习播送体操复习播送体操；播送体操小测试；

二班级体育工作计划7

教学内容

本学期要完成一年一度的国家体质健康测试。在前半学期主要以国家体质健康测试工程为主。

首先在开学的课堂常规引导、队列队形中插入跳绳的训练。跳绳是二班级同学测试的困难工程，要早行动给孩子们充足的训练时间、教给孩子们跳绳的技巧便于他们能发挥最正确成果。

其次站立式起跑的教学后布置测试50米能测出同学的最好成果。

再次测试孩子们的身高体重和肺活量。争取让每个孩子都能过关。

最终就是一些球类的熟识球性的训练、投掷：持轻、重物投准、单脚跳接力、立定跳远、游戏：打沙包、穿城门、耐久跑等既培育了孩子们对体育课的学习爱好又发展每个孩子的体育力量，在活动中增加孩子们的体质。

学情分析

二班级的同学年龄较小，喜欢接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的模拟力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织律性教育。

教学目标

1、通过教学，使同学初步把握各种根本动作的'简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，发展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

2、同学在身体活动当中，伴伴着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。

3、通过教学能够培育同学团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇坚强、热爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地发展，体验参与体育活动的乐趣。

重点工作及主要措施

一、重点工作

1、完成一年一度的国家体质健康测试。在前半学期主要以国家体质健康测试工程为主。

2、改进教学方法。通过学习，运用儿童化语言，查找合适低班级儿童的方法，使同学喜欢上我的课。发展同学参与活动的力量，为同学养成自觉锤炼的好习惯打下基础。

3、重视培育习惯。落实课堂教学常规上下楼秩序、提前集队候课、及课上常规的遵守。

二、主要措施

1、理论学习，深化研讨新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

2、强化对同学的思想教育，对运动成果和思想品质好的同学进行表扬，激励同学强化体育训练。

3、不断学习和改进训练方法，转变单一的教学形式，让小同学喜欢上体育课，在不知不觉中把握简洁的运动学问和运动技能。

4、多进行游戏和身体力量训练，按时把握同学的身体状况和运动水平。

二班级体育工作计划8

一、同学情况分析：

小学二班级的同学处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动力量较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、游戏化教学等可以充足调动他们的学习主动性，使他们集中留意力。同学的想象力丰富，富有制造性，教学中，老师可以让他们主动模拟、开动脑筋、主动训练，从而到达学会学问的目的。

二、教材分析：

教材内容是以同学为主体，选择以发展根本活动力量为主的锤炼活动和游戏。教材内容强调同学的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操（徒手的和运用轻器械的）走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）跳动游戏（各种跳动等）投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，全部教材内容均以多元化活动为主，老师在教学中应当自行选择和搭配，敏捷有制造性地布置课堂内容。

三、教学目的要求：

运动参与：同学主动参与各种游戏活动，认真上好体育课。

运动技能：初步把握一些简洁的球类游戏、根本体操、韵律活动的动作方法。

身体健康：同学能留意自己正确的坐、立、行等身体姿态，明白身体各部位名称及自己身体的改变，发展柔韧、反应、灵敏和协调力量等素养。

心理健康：与伙伴一起参与体育活动和游戏，充足展现自我，体验胜利或失利的心情。

社会顺应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不阻碍他人游戏，能与伙伴团结合作。

四、各单元重点难点：

订正眼保健操、学习新播送体操、锅庄。

30米快速跑、前滚翻的学习

五、教学措施：

1、认真备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经校领导同意，做好妥当布置。

4、在教学中，强化与重视“三基教学”同时要留意对孩子力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则，教学方法的运用要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的.实际情况，科学的布置好，密度和运动量。

6、老师要留意穿着干净，举止大方，教态严格自然，留意精神文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。

7、认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充足发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好他们的培育和训练工作，是他们真正的起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要按时向领导汇报并做好妥当处理。

二班级体育工作计划9

一、教材分析

小学二班级的体育教学内容，以同学为本，选择以发展根本活动力量为主的锤炼活动和游戏。教材内容强调同学的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内空，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

1、体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿态）。

2、根本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）。

3、游戏（队列、奔跑、跳动、投掷、球类等）。

4、播送体操（第三套全国小同学播送体操——《希望风帆》）。

二、学情分析

小学二班级的同学处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动力量较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、游戏化教学等可以充足调动他们的学习主动性，使他们集中留意力。同学的想象力丰富，富有制造性，教学中，教学师可以让他们主动模拟、开动脑筋、主动训练，从而到达学会学问的目的。

三、教学目标

1、使同学初步认识自己的身体和把握锤炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育认真锤炼身体的'看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、韵律舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步发展同学素养，提高身体根本活动力量。

3、在体育游戏中不断地尝试与体验、训练与思索、互学互评，感受体育运动带来的乐趣，发现体育运动的好处，体验到战胜困难，获得胜利的喜悦。

四、教学重点和难点

1、把握根本体操、快速跑、跳动、投掷、身体素养训练等。

2、获得运动基础学问；学习和应用运动技能；同学能够做出简洁的动作；安全地进行体育活动。形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应主、灵敏和协调力量）。

五、改进教学的措施及教学中应当留意的问题

小学低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解力较差，心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充足发挥游戏的作用，激发同学参与体育活动的爱好。详细措施有以下几点：

1、利用评比法培育同学荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用游戏培育同学的学习爱好，提高同学训练的主动性。

3、利用正确示范和多种诱导方法促进技能的把握。

4、利用语言鼓励同学，提高训练的效果。

5、努力学习新的体育课程，吸取经验，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

二班级体育工作计划10

一、学情分析

由于二班级的同学，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束力量不强，对体育课的认识缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都明白：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特别是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因此严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但同学对体育活动有一种好奇和新奇感，他们的模拟力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育爱好是从模拟开头的，并在快乐的体验中加深和发展。因此，要让同学真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多鼓励，抓住同学的爱好，从同学的直观入手，让同学感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使同学初步了解体育锤炼对身体健康的影响，明白一些爱护自身健康的基础常识，教育同学热爱生命、关怀健康。

2、使同学学会一些根本运动、游戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和根本活动力量。

3、使同学感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、快乐的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使同学了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的.生活习惯，学会与伙伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5、培育荣誉感和责任心，对同学进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学措施

1、利用评比法培育同学荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用游戏培育同学的学习爱好，提高训练的主动性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握

4、利用语言表扬、鼓励同学，提高训练的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

四、教学反思

通过学习的理念教育，我以“健康第一”、“终身体育”等理念，使我根深蒂固，来指导我以后的工作。突出体育课的生活化、创新化，让同学勤学、思学、乐学。让同学在课堂中发挥主体作用。培育同学的创新意识。详细实施时做到，课堂形式多样化，依据不同同学的活动表现布置有弹性性的教学内容，主动引导同学发现创新，引导同学在教学实践中去发现创新，表达欢乐教学。依据同学性格特征、心理特征，从爱好入手，寓教于乐，发展独特。

二班级体育工作计划11

说明：

1.本进度计划表制订的依据来自于两个方面。

一是国家教育部新公布的《中小学体育课程标准》及依据课程标准的精神制定的各学习领域的目标。表中每一项内容的布置，都是在课程标准的指导下，为了使同学到达运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会顺应等方面的目标。

二是经全国中小学教材审定委员会审定通过、由课程教材研讨所和体育课程教材研讨开发中心编著、人民教育出版社出版的“义务教育课程标准试验老师用书”XXX《体育》一、二班级本中的“教学内容和实施建议”，并结合小学二班级同学的详细实际，有所选择，综合考虑。

2.进度计划表中的教学内容仅仅是我们列出的一些课堂教学的主要教材内容，供大家参考。但在详细的组织教学的过程中，还需要发挥各位老师自己的主观能动性，结合本校本班实际，合理布置课的准备训练和整理活动的内容。尽管伴着新课程改革的全面实施，传统的授课模式已经被打破，课的结构也不象从前那么要求严谨、清楚。但是体育教学自身的内在规律性是不行以打破和违反的，体育课堂教学的根本原则也必需在新课程教学的实施过程中予以坚持和发扬。因此，无论怎样改革，体育教学中准备活动和整理活动是不行无视的'。此外，依据新的体育课程目标，为了更好地达成同学的运动参与、身体健康、心理健康和社会顺应等方面的目标，在集体活动中完成肯定的队列操练，也是必需的，同样需要我们老师在组织详细的教学时加以认真的考虑和布置。

二班级体育工作计划12

二班级同学的生理、心理特点

（一）生理发育特点

1、二班级同学一般为7XXX8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二班级同学肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的.舒展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和锤炼时不宜进行猛烈运动。

3、二班级同学神经系统调整心脏活动的功能已发展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）心理发展特点

1、二班级同学心理水平还停留在不任意性和详细形象阶段；心理活动的任意性和目的性虽有所发展，但仍以不任意性为主。

2、二班级同学参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二班级同学还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失利不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会儿就恢复到原始状态。

二、教学进度表

一：引导课1：队列队形；2：游戏；快快集合

二：根本体操，校内集体舞：2：队列：排纵队，横队；

三：根本体操，校内集体舞；2：游戏：一切行悦耳指挥

四：队列；原地转法；2：游戏：障碍赛跑；

五：游戏课：1：端水平衡；2：游戏：绕木棒接力；

六：韵律活动；校内集体舞1：各种姿态的走；2：游戏：迎面接力；

七：队列：报数；2：校内集体舞；

八：技巧：前滚翻；2：游戏：换物接力；

九：劳动模拟操；2：游戏：迎面接力；

十1：队列：齐步走X立定；2：复习校内集体舞；

十一1：队列：走圆形；2：十字接力；

十二1：根本体操，校内集体舞；2：游戏：“8”字接力；

十三1：跳短绳；2：游戏：迎面接力跑；

十四1：走跑训练；2：游戏：跳进去拍人；

十五1：跳短绳；2：游戏叫号赛跑；

十六1：走跑交替；2：游戏：单脚跳接力；

十七：考核课30秒跳短绳；2：期末总结

二班级体育工作计划13

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，充足发挥同学的主题地位，培育同学自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个同学都能够主动投入到体育锤炼中去。

二、教学目标

（一）进一步了解上体育课和锤炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

（二）进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和根本活动力量。

（三）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，培育与同学团结合作的精神。

三、同学分析

二班级的同学年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜欢接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比拟慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。

四、教材分析

二班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受力量和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会顺应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形训练、根本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体根本活动和生活中所需要的适用性技能，没有典型的运动工程。

通过教学，使同学初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，发展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴伴着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。通过教学能够培育同学团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇坚强、热爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地发展。

小学二班级同学模拟力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基矗对于难度较大的工程，老师在留意安全的前提下应当恰当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力量开头培育，养成终身体育的好习惯。

五、详细措施

1、认真备课，细心写好教案，认真上好每一堂课。

2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，把握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。

3、依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，强化与重视基础学问和根本技能同时留意对同学力量的培育，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的'运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的生理、心理特点及同学的实际情况，科学地布置好密度和运动量。

6、认真做好同学的学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充足发挥体育委员、小组长及主动分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故按时向领导汇报并做好妥当处理。

二班级体育工作计划14

一、指导思想

以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面浸透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。

二、总体教学目标

1、能明白体育锤炼对身体健康的好处，明白一些爱护自身健康的简洁常识方法，能养成良好的卫生习惯。

2、明白并把握一些身体根本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培育正确的身体姿态，具备肯定的身体活动和运动锤炼的力量。

3、体验参与体育运动的乐趣，培育合作、创新、乐观的思想品质。

三、同学分析

所任教的二班级同学在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模拟且模拟力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，根本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作与方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下肯定的基础。低班级的同学由于年龄较小，有意留意时间教短，依据这一特点，老师应采纳多种教学方法进行教学，使同学真正感受到活动的乐趣、身心的愉快。

四、重点单项教学内容分析

㈠走和跑

1、能明白正确的姿态对于提高奔跑速度的重要性；

2、能完成走和跑的学习任务，体验走和跑的正确姿态；

3、乐于走和跑训练，并在训练中获得生理和心理上的满意。

㈡跳动

1、能了解在踏跳区起跳的重要意义；

2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，快速抬腿，落地时屈膝下蹲，努力踏准起跳区；

3、乐于跳动训练，体验克服困难后心理上的满意感。

㈢投掷

1、能了解正确投掷方法；

2、能把握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作；

3、在投掷的'重复训练中，体验和建立坚韧、坚强的品行。

㈣技巧

1、明白前滚翻的动作和要求；

2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续紧密，方向正，滚翻动作正确。发展灵敏、柔韧等身体素养，提高动作协调性和掌握力量；

3、体验重复训练的乐趣和体操的美感。

五、教学进度计划表

课次教学内容

1游戏：大鱼网选修内容

2走和跑：400—600米自然地形跑游戏：拍球比多

3走和跑：2分钟定时跑游戏：拍球比多

4韵律活动和舞蹈：跑跳步、滑步游戏：黄河、长江

5走和跑：直线跑游戏：传递实心球

6韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳游戏舞走和跑：30米加速跑

7投掷：持轻物掷远游戏：传球接力（顶上、胯下）

8投掷：持轻物对墙投掷韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳游戏舞

9走和跑：30米加速跑游戏：看谁投的准

10走和跑：30米跑（考核）选修内容

11韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲投掷：持轻物投高

12投掷：持轻物投过2—3米的横绳游戏：搬运接力跑

13跳动：助跑几步，在踏跳区起跳韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲

14投掷：持轻物掷远游戏：大鱼网

15投掷：投掷（考核）选修内容

16技巧：前滚翻游戏：迎面接力跑

17韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲跳动：助