幼儿园公开课完整教案大全

幼儿园公开课完整教案大全

幼儿园公开课完整教案大全（篇1）

一、教学目标

1、学习声母z的读音、写法、让幼儿书写规范，读标准。

2、要求幼儿把握声母z与单韵母的拼读。

3、寓教于乐，培育幼儿观看力量、参加表现力量和形象思维力量。

二、教学手段

1、讲解，练习

2、嬉戏互动

三、教具预备

头饰、拼音卡片、桃子、花朵

四、教学过程

(一)导入新课

老师画一只小鸭子在游水，导出今日要学习的声母z就像小鸭在游水。二)讲授新课

1.老师板书声母z，让幼儿观看。

2.幼儿通过观看说说z的写法。

3.幼儿写，老师巡察指导。发觉问题准时订正。

4.嬉戏《猴子摘桃子》，桃子上有带有声调的单韵母，摘上面有与手中的声母z能相拼的单韵母的桃子，摘对了就能吃到桃子。

5.幼儿摘到桃子分别读，然后全体推断对错。

6.老师板书能和声母z直接拼读的音节zu、ze、za、幼儿练习拼读。

7.幼儿书写音节，老师指导。

8.嬉戏《采花》：野外盛开漂亮的花，花朵上有音节词，只有读精确     音节词，花朵才可以采下来。

9.幼儿练习拼读，布置作业。

(二)小结

珍宝们，今日我们又熟悉了一个新伴侣，就是像小鸭在游水的声母z,要记住它的写法哟，回家再把本子上今日学习的内容多读一读。明天来幼儿园老师要提问，看看珍宝们谁最聪慧记得最好!

幼儿园公开课完整教案大全（篇2）

活动目标：

1、让孩子把握由正方形对折成三角形的方法，感受折纸的乐趣。

2、愿意与同伴一起共享折纸的欢乐

教学重点：

让孩子初步把握由正方形对折成三角形的方法。

教学难点：

把三角形的两个角往下折出合适的角度

活动预备：

猪宝宝的图片

不同颜色的正方形纸

彩笔若干

各种颜色折纸猪宝宝成品

活动过程：

一、谈话导入，引导幼儿观看猪宝宝的主要特征。

师：小伴侣们，农场里有很多可爱的小动物，你们来看看它们是谁。

老师出示小猪的图片，请幼儿认真观看。

提问:刚才你们看到了什么小动物啊?

它有几只耳朵啊，耳朵是向上的还是向下的呀?

二、观看折纸猪宝宝，引起幼儿折纸爱好

老师出示各种颜色的折纸猪宝宝

三、引导幼儿学习用对角折的方法折出小猪宝宝。

1、师:这些小猪宝宝可爱吗?老师还会用手中的彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢!

出示彩纸，这是什么颜色、什么外形的纸?现在请小伴侣们的小眼睛看清晰了，小耳朵也听认真了，老师是怎么做的呢!

老师示范:折猪宝宝，先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么外形啊?(三角形)再把三角形到过来放在桌子上，将三角形底边上的两个角向下折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就是猪宝宝的小耳朵，然后把下面的一个角向后折一下，也不要折太多了。小伴侣们，你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀?(眼睛、鼻子和嘴巴)

那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上，瞧，一只可爱的猪宝宝就折好了!

2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。

3、幼儿制作猪宝宝，老师巡察指导，关心有困难的孩子。

4、鼓舞幼儿间相互帮忙。

四、观赏与评价，结束活动。

1、幼儿一起相互间观赏。

2、老师将幼儿的作品展现出来。

幼儿园公开课完整教案大全（篇3）

活动预备：

苹果、香蕉、树叶和橘子若干;动物挂饰与幼儿数量相同。

活动过程：

一、利用情景活动，引进幼儿爱好。

今日我请小动物到小二班做客，你们情愿去吗?

二、学习量词

1、师：“看，我今日预备了许多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗?看这是什么?”(苹果)“

有多少苹果啊?”(一个苹果)学习量词：一个苹果。

2、用以上的方法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、一片树叶。

3、嬉戏：我吃了……

(1)师：“你们看，桌子上有很多的食物，你们喜爱吃什么就去拿什么吧!”

(2)幼儿去拿食物，然后回位置上做好，相互说说自己拿了什么食物，老师可以巡回检查，看幼儿有没有说错。

(3)老师请个别幼儿起立回答，他拿了哪些食物，要正确的说出量词。

三、嬉戏：玩玩具

让幼儿自由选择一种玩具，并说出他拿的玩具是什么?如：我拿了一根球棒。

幼儿园公开课完整教案大全（篇4）

一、活动目标：

⒈通过活动，让幼儿在操作和嬉戏中巩固对图形的熟悉。

⒉在感知基础上，培育幼儿的观看力、想象力、思维力量和语言表达力量。

⒊在活动过程中有机导入音乐，使幼儿得到美的享受。

二、活动预备：

⒈自制课件

⒉操作材料：各种图形若干、水彩笔、胶水、剪刀

三、活动过程：

一复习对图形的熟悉演示多媒体课件一，随音乐分别出示圆形、正方形、长方形、三角形。提问：这是什么图形?它像什么?(每个图形左上方都有一个像什么范例，如圆形像太阳)二巩固对图形的熟悉演示多媒体课件二，这是一个电脑嬉戏。其内容是画面上方是四个小的三角形、正方形、长方形，正方形下面是四个对应的大的图形，玩法是把小图形拖到相应的大图形中去，如拖对了，有音乐感应;如拖错了，小图形会自动退回;如全拖对了，就会得到电脑表扬你真棒。请几个小伴侣到电脑上操作。

三运用图形拼物体演示多媒体课件三，

⒈出示画面1，⑴提问：这幅画是由哪些物体拼成的?⑵老师把这幅画编成故事叙述。

⒉出示画面2、3、4，供幼儿观赏。

⒊幼儿自由组合画面，鼓舞幼儿英勇地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面，并编成故事讲给同伴听。

⒋请个别有代表性的幼儿拿作品到前面，讲给大家听。

5、老师乐观评价，活动结束。

四、活动延长：

⒈展现作品，相互学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览，引导幼儿既乐于欣赏技能高、制造性强的作品，也能在一些不起眼的作品中发觉其中优点，维护幼儿的自尊心。

⒉在美工角供应各种图形材料，刺激和鼓舞幼儿随时拼图或自己制作拼图。

幼儿园公开课完整教案大全（篇5）

幼儿天生布满着奇怪   ，他们对藕的了解只是停留在吃的层面，而对于藕中大小不同的孔是否通的这一现象还不知。而《指南》中的科学领域目标之一为：在探究中熟悉四周事物和现象，因此在“好玩的藕”的科学探究中，幼儿熟悉藕，探究藕，从而发觉藕的许多隐秘。

幼儿的科学训练是科学启蒙训练，重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。而大班幼儿通过科学探究能察觉到植物的形状特征等与生存环境的适应关系。因此，幼儿的科学活动需要为幼儿丰富的材料和相宜的工具，支持幼儿在嬉戏过程中探究并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点，同时也调动了幼儿参加探究的乐观性。

1、依据藕洞的大小合理选择的材料运用适合的方法发觉藕的大洞都是通的，小洞有的通有的不通，对探究藕产生爱好。

2、在观看和争论中了解藕的基本特征和用途，体验藕的好玩。

1、鲜藕若干;

2、吸管、水(装在小塑料瓶里)、玻璃丝线、毛线;

3、有关藕的PPT。

一、感知藕的外部特征

1、师出示一节藕：看，老师带来了什么?(藕)

2、师：请你们看看、摸摸、闻闻藕，它是怎么样的呢?(幼儿从颜色、外形、气味等方面来说。)

3、师：藕是乳白色的，摸上去比较光滑，看上去像一根棍子，也像小伴侣的小手臂。

(评析：科学活动应为幼儿选择贴近他们生活，能使他们感爱好的事物和问题，并能拓展幼儿的阅历和视野的材料。而藕是幼儿特别熟识的一种植物，通过看看、摸摸、闻闻藕，幼儿感知了藕的外部特征，并用语言大胆表述。)

二、感知藕的内部特征

1、发觉藕中有孔。

师：你们想不想看看藕的里面是什么样的呢?师把藕切开，看看里面是怎样的?

老师渐渐打开切开的藕，在投影仪上幼儿观看沟通。

(1)里面有一根长长的丝连在一起。

(2)藕里面还有孔，孔的大小不一样。

2、数数藕中有几个孔。

(1)在投影仪上出示几段藕，请你们说说围绕中间的孔，它的四周有几个比较大的孔。

(2)幼儿沟通自己的发觉。

师：藕中孔的大小和个数是不同的，围绕中间的一个孔，四周有9个孔。

(评析：幼儿对藕的内部特征布满奇怪   ，随着老师将藕渐渐切开这一环节，幼儿的奇怪   更是上升到极点。通过观看，幼儿发觉藕的几个内部特征，即：藕断了还有丝连着;藕中孔的大小和个数是不同的;围绕中间的一个孔，四周有9个比较大的孔。)

三、试试藕的孔是不是通的。

1、师：我们已经知道藕中有孔，那么这些大小不同的洞洞究竟有多深，能不能通到下面呢?请你猜一猜?

2、师：可以怎样知道它们是通的呢?

3、幼儿利用材料探究藕中孔是不是通的。

第一次探究：

老师提出操作要求：

①师：老师为你们预备了需要的工具，有吸管、有水的塑料瓶，请你们用工具来证明藕的孔是通的还是不通的。

②两人一份材料，可以一人拿住藕，一人使用材料分工合作，一起完成。

幼儿探究，老师巡回指导。

沟通操作结果。

①师：你是怎么使用这些材料的?幼儿用材料演示。

②师：这些材料为什么能证明藕的孔是通的?

③师：由于水是流淌的，水从藕的这边的孔流进，从那边的孔流出，所以就能说明这个孔是通的;同样的缘由，用吸管从藕的这边的孔吹风，而在那边的孔感觉到了有风，所以也就证明白这个孔也是通的。

④师：这些小孔也能用这些材料证明也是通的吗?你有好的方法吗?

(评析：第一次探究为幼儿的材料是吸管和装在塑料瓶中的水，通过使用这两种材料，幼儿感知了材料的特性，同时也发觉藕中一些比较大的孔是通的，而那些比较小的孔却不能用这两种材料证明，这也为之后的探究提出的问题。)

其次次探究：

老师提出操作要求：老师为你们预备了一些材料，请你们选择合适的工具，来证明小孔是否也是通的。同样两人一份材料，相互合作完成。

幼儿探究，老师巡回指导。

沟通操作结果。

①师：这次你又用了什么材料?幼儿用材料演示。

②毛线为什么没有用?

③师：这些比较硬的线才能穿过藕的小孔，就能证明藕的小孔也是通的。藕的小孔是不是都通的?

④师：藕的大孔都是通的，小孔有的通有的不通。

(评析：其次次探究的材料相比第一次更具层次性，有软硬和粗细不同的毛线和玻璃丝线，在使用这两种材料中，幼儿也发觉只有比较硬的而且不会分叉的玻璃丝线才是适合的材料。同时他们也发觉藕的小孔有的通有的不同。)

四、介绍藕的生长和功效。

1、师：你知道藕生长在哪里?

2、出示PPT,了解藕的生长。

师：春天到了，人们将藕苗横放在河水中的泥土里，藕的茎一节一节的，藕节往下长就长出了根，往上长就长出了荷叶。夏天到了，就开出了漂亮的荷花，同时埋在泥土里的藕越长越大、越结越多。秋天到了，藕就成熟了，就是我们现在看到的藕。

幼儿园公开课完整教案大全（篇6）

1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。(重点)

2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。(难点)

3、愿意参加角色扮演活动。

图片、玻璃杯一个，PPT展现图棒棒糖一个。

一、开头部分。

1、出示棒棒糖，引入活动。

师：看看老师带来了什么?棒棒糖是什么味道的呢?

2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事?

3、师：小熊和棒棒糖究竟会发生什么故事呢?我们一起来听听。

二、观赏故事，感受小熊的心情变化。

1、幼儿边听故事边观赏PPT。

(1)小熊遇到伴侣时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和伴侣一起共享)

(2)小熊先遇到了谁?(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊立刻把棒棒糖放在哪里了?(背后)小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的?

(3)小鱼游走了，谁又来了?(出示小螃蟹)小熊立刻把棒棒糖怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)

(4)小螃蟹游走了，谁又来了?(出示小乌龟图片)遇到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了?这回，小乌龟对小熊说了什么?小熊又是怎么说的?

2、师：水里的伴侣都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，四周一个伴侣都没有，小熊心里怎么样了?为什么?(难受，伴侣都走了，四周一个伴侣都没有，都不和他玩了)

3、小伴侣们有好东西会和大家共享吗?(会)那你们的好伴侣肯定许多!小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的伴侣尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。

三、小伴侣们想了怎么多方法，小熊自己也想到了个更好的方法，它把棒棒糖放在水里。

(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?(溶化)让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖溶化了，水就变成什么味道啦?

(2)用什么方法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?(搅拌)(河水变甜了，水里的伴侣都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好伴侣。)

四、分角色表演

1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢?

2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。

3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。

4、老师叙述，幼儿角色扮演对话。

5、师：大家表演的都特别好，老师预备了许多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。

6、幼儿自由选择图片叙述。老师适时辅导。

7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。

六、老师小结：大家表演的都特别好，那假如小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做?我们下节课再来表演!

教学反思

针对幼儿的每节课，我都会结合网上的公开课以及相关学问，花大量时间预备教案和课教具，竭尽可能的让每堂课都使幼儿学习和收获的`更多。当然给幼儿上的每节课我都会进行课后反思，今日有什么地方做的不好，那些地方能做的更好。

《甜甜的棒棒糖》的语言活动的故事比较简洁，内容比较单一。为了充分调动幼儿心情和学习乐趣，领悟课程主要思想是学会与他人共享。我课程上选用了PPT结合卡通人物来还原故事情节，使幼儿能很好的协作我学习课程，让其在语言进展水平和学问力量的把握上都有肯定的进步。不过我在某些细节上还有些地方应当能做的更好：我应当更多的赐予幼儿充分的表述时间，发挥幼儿的主观性。而且课堂上不应当只有幼儿表演环节，应当再加入续编故事情节，使幼儿学说，充分发挥幼儿的乐观性。

与同事的沟通中，我发觉有些同事的一些方法和环节值得我学习。有个同事她首先用一个小嬉戏调动幼儿的爱好，使课堂氛围很好。并且在课堂上向幼儿展现了棒棒糖在水中溶化的现象，使幼儿了解和学习了生活的常识。这些我都应当去吸取学习。

整体来说，《甜甜的棒棒糖》的语言活动教学我认为我还是很胜利的，在课堂上让幼儿参于表演故事，激发了幼儿的爱好，以及学习的主动性，在故事的表演中，幼儿比较投入，并且能有语气语调的表演。很好的调动了幼儿的乐观性，关心幼儿更好的了解了这个故事的内容，领悟了这个活动课程的核心是要与他人共享。其中有些不足的地方以及同事的方法和环节，值得我吸取学习，争取在以后的课程教学中做的更好，为祖国的训练事业添砖加瓦。

幼儿园公开课完整教案大全（篇7）

活动目标：1、让幼儿与他人共享食物与玩具。

2、学习关怀同伴和他人。

活动一、分香蕉活动目标：1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人共享是欢乐的事。

2、学习关怀别人，和他人共享。

活动预备：情景表演活动过程：1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香