12《家乡的喜与忧》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册_第1页
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文档简介

12《家乡的喜与忧》第一课时（教学设计）教学目标：了解家乡的自然环境和人文风景。了解家乡发展的现状。正确认识家乡的喜与忧。培养学生的爱家乡的情感，以及勇于担当社会责任的意识。教学重点：让学生了解自己的家乡，强化珍爱家乡的观念帮助学生正确认识家乡中出现的对于大自然和人文的破坏现象，提高其保护家乡的意识。教学难点：帮助学生看到家乡的喜与忧，并在此基础上进一步形成对家乡的关注和责任感。让学生了解保护环境的重要性，从而学习积极参与环保的行动教学内容：导入在教室内展示一幅与家乡有关的图片，和学生们谈谈家乡的美，吸引学生们了解自己的家乡。随后，老师出示一张家乡的图集，引导学生认识家乡的自然环境和人文风景。学习过程喜：为何喜爱家乡？引导学生组成小组或两人一组，进行讨论和交流。比如：当我闻到家乡的香菜味道时，我会觉得无比亲切和温暖。因为这不仅代表着美食，也代表了家人的关爱。这是我喜欢家乡的一个重要原因之一。在讨论中，让学生体会到自己对家乡的热爱和珍视。忧：家乡中环境污染的现象和危害在图片展示的基础上，老师引导学生认知家乡发展中所出现的环境污染，例如水pollution，空气pollution，噪音pollution等，让学生逐步认识对污染的危害并让他们感觉到家乡面临的环境问题。同时，老师可以让学生根据自己的感受进行讨论，提出对家乡危害的看法。提出问题和思考老师提出问题：我们能为家乡做些什么呢？怎样才能保护家乡呢？让同学们开动思考和讨论，提出与保护家乡有关的好方法或行动。然后，老师与同学们一起讲解保护环境的必要性和方法，例如reduce,reuse,recycle等。练习与总结练习在互动讨论教学过程中，引导学生以ppt、海报或文章等形式来展示自己学到的知识，建立健康的价值观念和增加他们的知识量。例如口号可以是“珍爱家园，保护环境”，文章中可以加入保护环境的细节等。总结最后，老师与学生们一起回顾今天的学习内容，对他们学到的东西进行总结，并向学生表达自己的期望：在以后的生活中，能珍视家乡、保护环境，以实际行动保护家园共创美好未来。课后拓展：学生根据今天的学习，可以整理一份家乡日常生活中影响环境污染的情况，利用ppt、海报或文章等形式向同学们呈

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