【精】9 古代科技 耀我中华（第一课时）（教学设计）-2022-2023学年五年级上册道德与法治（部编版）_第1页
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文档简介

【精】9古代科技耀我中华（第一课时）（教学设计）一、教学目标了解我国的古代科技，认识古代科技对我国文化和发展的重要贡献；能够描述古代中国的四大发明——造纸术、指南针、火药和印刷术以及他们所产生的影响和意义；发挥课堂合作探究的精神，加深对古代科技的认识和理解。二、教学重难点1.重点了解我国的古代科技，认识古代科技对我国文化和发展的重要贡献；能够描述古代中国的四大发明——造纸术、指南针、火药和印刷术以及他们所产生的影响和意义。2.难点如何通过课程内容深度理解古代科技创新与其所带来的现代科技发展；如何与同伴展开课堂合作探究，激发学生深度思考和创新意识。三、教学内容1.课前预习学生请在家中预习古代科技的相关知识，通过网络、图书馆等多种方式学习相关资料，准备报告并在课堂上与同伴分享；学生可以准备讲解“四大发明”之一的造纸术的相关知识和图文资料，讲解方式可以自由发挥，也可以借助文字、PPT、图片等方式呈现。2.课堂探究2.1探究造纸术教师通过图片、视频、PPT等方式向学生介绍古代造纸术的发明和历史发展，并进行讲解；学生通过小组讨论的方式继续探究古代造纸术的历史背景、制作过程、影响和意义，并进行总结汇报。2.2探究指南针教师通过图片、视频、PPT等方式向学生介绍古代指南针的发明和历史发展，并进行讲解；学生通过小组讨论的方式继续探究古代指南针的历史背景、制作过程、影响和意义，并进行总结汇报。2.3探究火药教师通过图片、视频、PPT等方式向学生介绍古代火药的发明和历史发展，并进行讲解；学生通过小组讨论的方式继续探究古代火药的历史背景、制作过程、影响和意义，并进行总结汇报。2.4探究印刷术教师通过图片、视频、PPT等方式向学生介绍古代印刷术的发明和历史发展，并进行讲解；学生通过小组讨论的方式继续探究古代印刷术的历史背景、制作过程、影响和意义，并进行总结汇报。3.课堂总结教师带领学生回顾探究过程，总结古代科技的主要内容；学生与教师共同总结探究过程中的收获和感想，将重点内容总结并记录在笔记本中。四、教学方法图片、视频、PPT等多媒体教学法；课前预习和课堂探究相结合的教学方法；小组讨论、合作探究，激发学生思维和创新意识。五、教学评价学生通过自己的预习和独立思考，积极主动参与课堂探究和讨论，表现出较强的学习兴趣和探究意识；学生通过小组合作，建设性地交流思想，展示了团队合作和独立思考的能力；课堂中教师对学生一一点评，及时纠正学生的问题和不足，达到了有效的教学评价效果。六、教学反思教师应该更加灵活运用教学方法，根据学生的实际情况来进行教学方式的选择；教师需要更加全面认识学生的思维形态和思维方式，为学生的思维启迪

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