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最新版本PPT模板《矛与盾》教案设计最新版模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟《矛与盾》教案设计1816字符43个5个38个x页其他目录数01一、结合单元主题，导入新课。三、反复朗读，理解寓言。五、总结全文，拓展延伸。二、初读课文，读通读顺。四、熟读背诵，揭示寓意。目录03050204一、结合单元主题，导入新课。1.本单元的主题是“冲突”，谁能说说冲突...3.这两种古代兵器怎么就成了制造冲突的罪...2.“矛盾这个词是怎样演变而来的？”一、结合单元主题，导入新课。二、初读课文，读通读顺。1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，...2.在读古文的过程中，你认为哪些字难读，...3.文言文的朗读就要注意停顿和韵味，听范...4.读古文与读白话文有什么不同？5.指导朗读。12345二、初读课文，读通读顺。三、反复朗读，理解寓言。（一）“吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，...（二）“以子之矛，陷子之盾，何如？”(三)“其人弗能应也。”4.小组交流，不懂的地方可以和你的伙伴商...5.全班交流，重点感悟以下句子：12345三、反复朗读，理解寓言。1.读句子，说理解。2.从哪个字读懂他在夸耀自己的盾呢？“誉...3.他是怎样夸耀自己的盾和矛的？4.假如现在你就是那个楚国人，你觉得应该...（一）“吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，...1.听了这一番吆喝，的确引来了不少围观者...3.创设情境引读“以子之矛，陷子之盾，何...2.学生自由交流。（二）“以子之矛，陷子之盾，何如？”1.听了旁人的质问，那个楚人有什么反应呢...3.指导朗读。2.面对旁人的质问，他为什么答不上话来呢...(三)“其人弗能应也。”（1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容4.小组交流，不懂的地方可以和你的伙伴商...（1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容5.全班交流，重点感悟以下句子：四、熟读背诵，揭示寓意。1.背背这则寓言：自由练读，配乐朗诵。2.小组合作，再现当时楚人誉盾又誉矛的情...3.评价表演，揭示寓意。4.自相矛盾这种现象在我们的作文中有时也...5.在生活中遇到过类似自相矛盾的人或事吗...6.谁来帮他们总结一下教训？010302040506四、熟读背诵，揭示寓意。五、总结全文，拓展延伸。1、能说出重点语句的含义。3、培养

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