福建省三明市将乐县第一中学高二生物知识点试题含解析VIP

福建省三明市将乐县第一中学高二生物知识点试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关实验的叙述正确的是（

）A．用鸡蛋清做鉴定蛋白质的实验，要直接用双缩脲溶液进行鉴定B．用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验，常用0.3g/mL葡萄糖溶液C．用浸泡过的花生种子鉴定脂肪，需要用苏丹Ⅲ染液、10%酒精、清水

D．用淀粉酶探究温度影响酶活性的实验，不适宜用斐林试剂鉴定参考答案：D2.在光合作用中，不需要酶参与的过程是（

）A．CO2的固定

B．叶绿素吸收光能C．三碳化合物的还原

D．ATP的形成参考答案：B3.生态系统的物质循环中的“物质”是指（）A．组成生物体的化合物B．组成生物体的有机物C．组成生物体的无机物D．组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素参考答案：D【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用．【分析】生态系统物质循环的含义：①生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动．②生物地球化循环：生物圈是地球上最大的生态系统，其中的物质循环带有全球性，这种物质循环又叫生物地球化学循环．③生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用．【解答】解：生态系统的物质循环中的“物质”是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素．故选：D．4.将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品—姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15min，看其是否会凝固，结果如下表：温度(℃)20406080100结果15min后仍未有凝固迹象14min内完全凝固1min内完全凝固1min内完全凝固15min后仍未有凝固迹象注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是（

）

A.可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态

B.20℃和100℃时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性

C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度

D.60℃和80℃不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可得到最适温度参考答案：B5.关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是

A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基直接培养噬菌体

B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养

C.32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，具有放射性子代噬菌体比例高

D.32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，如果离心前未充分搅拌，对沉淀放射性无影响参考答案：D6.关于限制性核酸内切酶的叙述，错误的是

A.该酶的活性会受温度影响

B.主要是从原核生物中分离纯化出来的

C.能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定的位点切割

D.能够使DNA分子中的碱基和脱氧核糖之间的化学键断裂参考答案：D7.下列生物工程技术的实际应用过程中能形成愈伤组织的是()①作物脱毒

②细胞产物的工厂化生产③生产人工种子

④转基因植物的培养A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④参考答案：D作物脱毒、细胞产物的工厂化生产、生产人工种子都是植物细胞工程的实际应用，其技术基础是植物的组织培养技术，都有脱分化形成愈伤组织的过程。转基因植物的培养利用的是基因工程技术和植物组织培养技术，该过程中也要形成愈伤组织。8.下图中哪条曲线能说明正常人在进食前与进食后的一段时间内血糖浓度变化的情况（

）A．曲线a

B．曲线bC．曲线c

D.曲线d参考答案：C9.将灵敏的电流计的两极如图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处的内表面，若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激，则刺激后电位计指针的偏转情况是（注意：ac=db）（

）A.先左后右，再向右

B.先右后左，再向左C.先左后右，再向左再向右

D.先右后左，再向右再向左参考答案：C10.孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是()A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦B．解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近D．检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合子杂交参考答案：A11.果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂间期，某一条染色体多次复制后而不分开，形成了一种特殊的巨大染色体（如右图所示）。若用3H标记的尿嘧啶掺入染色体，在胀泡中3H含量较高，而且随着幼虫发育的进行，胀泡在同一染色体不同位点出现或消失。下列相关推测最合理的是A．胀泡的出现是DNA分子复制出现了差错 B．被标记的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶C．胀泡的出现与特定基因的表达有关 D．胀泡的出现是染色体结构变异的结果参考答案：C12.英国医生塞达尼·任格在对离体的蛙心进行实验时发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心，蛙心收缩不能维持，用含少量钙和钾的钠盐溶液灌注蛙心，蛙心可以持续跳动数小时。这个实验说明钙盐和钾盐A．对维持细胞的形态有重要作用

B．是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分C．为蛙心的持续跳动提供能量

D．对维持生物体的生命活动有重要作用参考答案：D13.下图表示通过体外受精培育试管牛的流程图，下列叙述错误的是()A．获取的精子经获能后才能进行体外受精B．②过程只与细胞膜的流动性有关C．③过程的细胞增殖方式一定是有丝分裂D．④过程是胚胎移殖过程参考答案：B14.家庭养花，一次施肥过浓，引起花卉萎蔫，可采取的措施是（）①加强光照②改善空气流通③适当浇灌清水④更换盆中泥土A．①③

B．②④

C．①②

D．③④参考答案：D15.下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（）A．细胞是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能参考答案：B【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：A、细胞是地球上最基本的生命系统和最小的生命系统，最大的生命系统是生物圈，A错误；B、生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次，B正确；C、病毒没有细胞结构，它的生命活动需在细胞内完成，C错误；D、各层次的生命系统层层相依，具有不同的组成、结构和功能，D错误．故选：B．16.我们平时饮用的葡萄酒呈红色，其原因是（

）A．酒精发酵前榨汁时榨出的红色葡萄皮中的色素B．是红色葡萄球菌分泌的色素C．在发酵的最后程序中，加入了红色的食用色素D．随着酒精度数的提高，红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中参考答案：D17.某细胞中的含水量为：自由水：结合水=94：4，在水分总量不变的情况下，新陈代谢速度加快，则两种水的含量变化是

A．自由水增多，结合水减少

B．自由水减少，结合水增多C．自由水和结合水均减少

D．自由水和结合水均保持不参考答案：A18.人体的体液是指

A．细胞外液和消化液 B．细胞内液和血液

C．细胞内液和细胞外液 D．血浆、组织液、淋巴参考答案：C19.用标志重捕法对动物进行野外调查，下列假设不符合要求的是()A.被标记的动物在种群中完全混合B.个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关C.被标记的动物物种有明显的群聚现象D.动物在行为上不受标记物的影响，标记物不脱落参考答案：C20.发生在祼岩上的演替过程中,地衣阶段的主要作用是A.吸收光能,制造有机物B.保持土壤中的水分,使土壤的通气性越来越好C.分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程D.为各种昆虫和其他小动物创造良好的生活环境参考答案：C21.观察植物细胞的质壁分离与复原，常用紫色洋葱做材料，这是因为A．紫色洋葱容易发生质壁分离B．细胞液呈紫色便于观察C．液泡较大便于观察D．细胞膜呈紫色便于观察参考答案：B22.一环状DNA分子，设其长度为1。限制性内切酶A在其上的切点位于0.0处；限制性内切酶B在其上的切点位于0.3处；限制性内切酶C的切点未知。但C单独切或与A或B同时切的结果如下表，请确定C在该环状DNA分子的切点应位于图中的哪处（

）A．0.2和0.4处

B．0.4和0.6处C．0.5和0.7处

D．0.6和0.9处参考答案：A23.如图为细胞周期的示意图，下列叙述正确的是（）

A．图中甲→乙→甲的过程是一个细胞周期B．图中乙→甲→乙的过程是一个细胞周期C．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中D．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期参考答案：B【考点】43：细胞周期的概念；47：细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】本题是对细胞周期概念的考查，细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成时为止，称为一个细胞周期，细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间长，由细胞周期概念可知，细胞周期具有方向性，属于矢量．【解答】解：A、细胞周期应先是分裂间期，后是分裂期，A错误；B、图中乙→甲为分裂间期，甲→乙的过程为分裂期，故乙→甲→乙是一个细胞周期，B正确；C、机体内已经完成分裂的体细胞不具有细胞周期，C错误；D、抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂间期，D错误．故选：B．24.10个卵原细胞和10个精原细胞全部发育成熟，受精后，最多能产生合子（）A．10个 B．5个 C．40个 D．20个参考答案：A【考点】61：细胞的减数分裂．【分析】精子形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子．卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个极体1个卵细胞+3个极体．【解答】解：（1）一个卵原细胞减数分裂只能产生一个卵细胞，因此10个卵细胞减数分裂只能形成10个卵细胞；（2）一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，因此10个精原细胞减数分裂可形成40个精子．综合以上可知，10个卵原细胞和10个精原细胞分别经过了减数分裂后形成的成熟生殖细胞，可结合成10个受精卵．故选：A．25.有关免疫细胞作用的叙述，正确的是（

）A．浆细胞可以识别特定抗原

B．一个吞噬细胞可以处理多种抗原C．一个记忆细胞可以识别多种抗原

D．一个效应T细胞可以识别多种抗原参考答案：B26.下述可以说明生态系统具有自我调节能力的简化实例是（

）A．食草动物增加，导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受抑制B．化石燃料大量燃烧造成温室效应C．山区植被遭到破坏后造成水土流失

D．废弃耕地上杂草丛生参考答案：A27.如图为神经--肌肉连接示意图，以下分析正确的是A.刺激图中M点，电流表的指针偏转1次

B.刺激N点引起的肌肉收缩属于反射C.兴奋在神经元之间以电信号的形式传导

D.在该反射弧中兴奋是单向传递的参考答案：D兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元之间单向传递，刺激图中M点，兴奋可以向N点传递，所以电流表的指针偏转2次，A错误。刺激N点，肌肉会收缩，但没有经过完整的反射弧，不属于反射，B错误。兴奋在神经元之间需要经过电信号到化学信号再到电信号的转变，C错误。在反射弧中因为至少需要两个神经元，所以在反射弧中兴奋是单向传递的，D正确。点睛：反射需要完整的反射弧和适宜的刺激，如果没有经过完整的反射弧可能会引起同样的效应但不属于反射。28.下列有关生物学研究中的相关叙述，正确的有几项①探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物②在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型③孟德尔遗传规律的研究过程用到了假说-演绎法④在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，NaOH扩散速度是因变量⑤用鸡的红细胞可以获取较纯净的细胞膜⑥用纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中，蓝绿色色带最宽A.五项

B.四项

C.三项

D.二项参考答案：D由于温度本身可以加快过氧化氢的分解速率，因此探究温度对酶活性的影响，不能选用过氧化氢溶液作为底物，①错误；在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于实物，不属于模型，②错误；孟德尔遗传规律的研究过程用到了假说—演绎法，③正确；在模拟细胞大小与物质运输的关系时，NaOH扩散速度不变，自变量是不同大小琼脂块模拟的细胞（或琼脂块表面积与体积之比），因变量是红色区域与体积之比，④错误；鸡不属于哺乳动物，鸡的红细胞含有细胞核及细胞器，不能用来获取较纯净的细胞膜，⑤错误；用纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中，蓝绿色为叶绿色a，由于其在绿叶的色素中含量最多，故蓝绿色色带最宽，⑥正确，D正确。29.火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家有时对寒带地区森林的残枝落叶等进行有限的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是（

）

A.消灭森林病虫害

B.刺激树木种子萌发

C.加速生态系统的分解过程D.提高森林的蓄水能力参考答案：C30.下列措施符合保护生物多样性原则的是

A.为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物

B.为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠C.自然保护区的建立是保护生物多样性的有效手段，但不是唯一手段D.为了保护自然生态系统稳定，自然保护区内要严禁开发利用参考答案：C31.下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是()A．组成生物体的最基本元素是碳B．H1N1病毒和桃树共有的元素是C、H、O、N、P等C．生物体内含有的元素都是生物体所必需的D．Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素参考答案：C32.小白鼠体细胞内的6号染色体上有P基因和Q基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图，Q基因在箭头处发生缺失突变．下列叙述正确的是（）A．X射线照射不会影响P基因和Q基因的突变频率B．Q基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例不变C．P基因与Q基因会随非同源染色体的自由组合发生基因重组D．若箭头处的碱基突变为T或Q基因缺失，均会引起基因突变参考答案：B【考点】94：基因突变的原因；91：基因重组及其意义．【分析】分析题图：图示为小白鼠6号染色体上P基因和Q基因编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列，起始密码子为AUG，则基因P以b链为模板合成mRNA，而基因Q以a链为模板合成mRNA．据此答题．【解答】解：A、X射线照射会影响P基因和Q基因的突变频率，A错误；B、Q基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例不变，B正确；C、P基因与Q基因在一条染色体上，不会随非同源染色体的自由组合发生基因重组，C错误；D、若箭头处的碱基突变为T或Q基因缺失，均会引起染色体结构变异，D错误．故选：B．【点评】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、生物变异等知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．33.种群最基本的数量特征是A.种群密度

B.出生率和死亡率

C.迁入率和迁出率

D.年龄组成和性别比例参考答案：A略34.接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的结构单位、产生抗体的细胞和细胞器依次是（）。A.氨基酸、浆细胞、核糖体

B.葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C.氨基酸、效应T细胞、高尔基体

D.核苷酸、浆细胞、核糖体参考答案：A略35.腺苷脱氨酶(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷病，对患者采用基因治疗的方法是：取出患者的白细胞，进行体外培养时转入正常ADA基因，再将这些白细胞注入患者体内，使其免疫功能增强，能正常生活。下列有关叙述正确的是A．正常ADA基因替换了患者的缺陷基因B．正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能C．白细胞需在体外核移植后再注射入患者体内D．ADA基因缺陷症属于获得性免疫缺陷病参考答案：B36.已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示，则下列有与其相同运输方式的物质是A.水

B.钙离子C.消化酶

D.氧气参考答案：B水、氧气的运输属于自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，A、D错误；K+运输方式是主动运输，影响因素是载体和能量，B正确；消化酶是大分子物质，其通过细胞膜的方式是胞吞或胞吐，需要能量，不需要载体，C错误；【点睛】本题考查物质跨膜运输的特点和实例，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。从图中分析可知，某种物质通过细胞膜需要载体和能量，运输方式是主动运输。37.ATP的结构式可以简写成 A．A—P～P～P

B．A～P—P—P

C．A—P—P～P

D．A～P～P～P参考答案：A38.下图分别表示甲、乙两种群在理想条件和自然条件下的增长方式，下列叙述错误的是

A.甲种群无K值且无种内斗争

B.甲种群的增长速率保持不变

C.乙种群数量为b时增长最快

D.乙种群在a点对应的时间之前增长速率先增加后减少参考答案：B39.形成蛋白质结构的层次从简到繁依次是（

）①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脱水缩合

④一条或几条多肽链连接在一起

⑤多肽

⑥蛋白质A.②→①→③→④→⑤→⑥

B.②→①→③→⑤→④→⑥C.②→①→⑥→⑤→③→④

D.①→②→③→④→⑤→⑥参考答案：B40.王好同学用同一台显微镜观察同一标本4次，每次都不调节反光镜，仅更换目镜或物镜并调节细准焦螺旋，结果看到下图所示的4种视野，其中最亮的是参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．实验一：研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养，

幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表：组别植物激素及处理浓度（μM）根伸长区细胞长度（μm）1对照175.120.20ACC108.130.05IAA91.140.20ACC+0.05IAA44.2（注：ACC是乙烯前体，分解后产生乙烯，IAA是生长素）实验结果说明

．实验二：（1）将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示．据图分析，乙烯通过促进

来影响根生长．（2）研究者将幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异．由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响

来影响根生长．（3）综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的实现的．参考答案：实验一：测量并记录；乙烯和生长素都能抑制根的生长，两者共同作用的抑制作用增强．实验二：（1）生长素含量增加（2）生长素的极性运输（3）合成【考点】植物激素的作用．【分析】分析表格：由第一组分别与2、3组实验对比可得乙烯和生长素都能够抑制根的生长；第4组与2、3组实验对比可得：与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强．分析题图：ACC的浓度越高，幼苗根中生长素的含量越高，所以可得出乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长．【解答】解：实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度；由第一组分别与2、3组实验对比可得乙烯和生长素都能够抑制根的生长；第4组与2、3组实验对比可得：与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强．实验二：（1）据图分析，ACC的浓度越高，幼苗根中生长素的含量越高，所以可得出乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长．（2）在培养液中加入生长素极性运输抑制剂，阻断了生长素的极性运输，比较实验组和对照组幼根长度，结果无显著差异，说明乙烯不是通过影响生长素的极性运输来影响根生长．

研究者的目的是探究乙烯是否通过影响生长素的极性运输来影响根生长．（3）由以上实验结果推测，乙烯通过促进生长素的合成来影响根生长．42.免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，对维持人体健康极为重要。（1）器官移植时、异体器官常不可避免地会被患者的

细胞识别并攻击。为了避免器官移植时的异体排斥反应，医院建议保留婴儿的脐带血，以便必要时

。（1分）（2）接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感，其免疫学原因可能是

。(2分)参考答案：(1)效应T

利用自身的干细胞构建组织器官

(2)相应的抗体和记忆细胞的寿命比较短；流感病毒易