陕西省西安市第十五中学高二生物测试题含解析

陕西省西安市第十五中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列与激素作用无关的实例是()A．草莓果实自然发育成熟

B．够听到铃声分泌唾液C．自然生长的雪松树冠呈塔形

D．饥渴时尿量减少参考答案：B2.以下有关基因工程的叙述，正确的是A.基因工程是细胞水平上的生物工程 B.基因工程的产物对人类都是有益的C.基因工程产生的变异属于人工诱变 D.基因工程育种的优点之一是目的性强参考答案：D略3.用含O18的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，O18转移的途径是（

）A．葡萄糖→丙酮酸→水

B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水

D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳参考答案：D4.关于体内受精和早期胚胎培养的叙述，错误的是

A．排卵时，从卵泡内排出的是初级卵母细胞或次级卵母细胞B．精子入卵后会形成雄原核,雄原核一般略大于雌原核C．卵黄膜封闭作用发生在精子接触卵黄膜时D．卵子的发生是在雌性动物的卵巢内完成的参考答案：C5.右图为生态养猪模式，从图中可知该生态工程属于(

)

A．物质循环利用的生态工程B．清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程C．山区小流域综合治理与开发的生态工程D．节水和废水处理与应用的生态工程参考答案：D6.生态系统的物质循环中的物质是指组成生物体的A．碳元素

B．有机物C．无机物

D．元素参考答案：D7.水污染、水资源短缺导致的水危机日趋严重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的。下列有关人体内水的叙述，错误的是（

）

A．水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在B．在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生C．人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢D．冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力参考答案：D8.如图为正常人在快速饮用1升清水或静脉注射1升盐水后的尿流量和血浆浓度的曲线图(箭头处是饮水或注射时间)。下列有关判断中不正确的是(

)A．曲线a代表饮用清水后的尿流量变化B．30～90min阶段，抗利尿激素分泌量增加C．曲线c代表饮用清水后的血浆浓度变化D．如果曲线b代表血浆渗透压的变化，则表明该盐水的浓度为0.9%参考答案：B9.用2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如下图所示。下列表述中正确的是

A．该细胞可能是某种植物分生区的细胞

B．AB段表明细胞液浓度在逐渐增大

C．BC段表明该细胞开始因失水过多而逐

渐死亡D．用一定浓度的KNO3溶液，可得到类似蔗糖溶液的结果参考答案：B10.下列不属于人体免疫器官的是

()

A．骨髓

B．胸腺

C．脾脏

D．小脑参考答案：D11.下列说法中正确的是A．卵子形成时的减数第一次分裂和减数第二次分裂均在卵巢中完成B．卵子形成时的减数分裂的两次分裂是连续的C．排卵是指卵泡从卵巢中排出D．排卵排出的卵子是未成熟的卵子参考答案：D12.若某生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含有机物总量分别为M1、M2、M3、M4。下列叙述错误的是

A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加C．若M1＜5M2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小参考答案：D13.参考答案：A14.下列说法不符合孟德尔对分离现象的解释的是

A．生殖细胞中遗传因子是成对存在的

B．生物的性状是由遗传因子决定的C．在形成配子时，成对的遗传因子分离

D．雌雄配子的结合是随机的参考答案：A15.下列表示四种植物细胞的细胞周期，如果从四种细胞中选择一种用来观察细胞的有丝分裂，最好选用（）A． B． C． D．参考答案：D【考点】细胞周期的概念．【分析】细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期时间长，分裂期时间短，图示表示时，应先是分裂间期，后是分裂期．此扇形图中，按顺时针方向，分裂间期为黑色部分段，分裂期为白色部分．【解答】解：观察细胞的有丝分裂时，主要是观察细胞分裂期时染色体的行为和数目变化，故从细胞周期的时间考虑，应选分裂期时期长的细胞观察，从扇形图中可知，D图中分裂期占的比例最大，故最好选用D细胞来观察．故选：D．16.豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性。两亲本豌豆杂交的F1表现型如右图。让F1中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比是

(

)A．9：3：3：1

B．3：1：3：1C．1：1：1：1

D．2：2：1：1参考答案：D17.亮氨酸的密码子有UUA、UUG、CUU、CUA、CUG。当模板链中编码亮氨酸的碱基GAC突变为AAC时，这种突变对该生物的影响是

A．一定是有害的

B．一定是有利的

C．有害概率大于有利概率

D．性状不发生改变参考答案：D18.寒带针叶林中两个动物种群（实线．虚线表示）的数量变化如图所示，据图判断这两个种群的关系是（）A．捕食关系，虚线代表捕食者，实线代表被捕食者B．捕食关系，实线代表捕食者，虚线代表被捕食者C．竞争关系，实线代表竞争中的胜者，虚线代表失败者D．共生关系，实线．虚线代表两个物种彼此依赖，相互有利参考答案：A．曲线图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系，其中虚线后增加者后减少表示捕食者，实线先增加者先减少表示被捕食者．【考点】种间关系．【分析】由图可知实线的数量始终多余虚线，且实线的峰值和最低值的出现总是早于虚线的峰值和最低值，因此二者是捕食关系，实线是被捕食者，虚线是捕食者．19.下列过程中没有发生基因重组的是

参考答案：D20.为了测定某植物细胞呼吸速率，下列关于甲、乙装置烧杯中盛放的溶液正确的是（

）A．甲、乙装置烧杯中盛放适量等量清水B．甲、乙装置烧杯中盛放适量等量NaOH溶液C．甲装置烧杯中盛放适量NaOH溶液，乙装置中盛放等量清水D．甲装置烧杯中盛放适量NaHCO3溶液，乙装置中盛放等量清水参考答案：B21.人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于A．大脑皮层

B．垂体

C．下丘脑

D．脊髓参考答案：C22.下列关于植物激素的叙述，正确的是()①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③产生部位也是作用部位④对植物体的生命活动有显著的调节作用⑤化学本质是蛋白质⑥化学本质是有机物A．①④⑥B．①③④⑤

C．②④⑤

D．②③④⑥参考答案：A23.物象处于显微镜的视野左下方，要使物象移至视野的正中央，那么应向哪一方移动玻片标本（）A．左上方 B．左下方 C．右下方 D．右上方参考答案：B【考点】26：细胞观察实验．【分析】使用无限远光学系统的显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成．标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象．【解答】解：显微镜观察到的物像是倒像；其标本的移动方向与物像的移动方向正相反，如本题物像在左下方，要移向中央，物像要向右上方移动，则标本要向左下方移动．故选：B．

24.下列可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是（

）A.以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B.以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C.以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂参考答案：A在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的pH升高，酚红指示剂将变红，因此在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，即可初步鉴定所培养的细菌是否可以分解尿素。综上所述，A项正确，B、C、D三项均错误。25.基因型Aabb与AaBb的个体杂交，符合自由组合定律，其后代中能稳定遗传的个体占A.3/8

B.1/4

C.5/8

D.1/8参考答案：B26.通过一定方法将细胞质内的各种结构分开后进行元素分析，以下各项中，磷元素含量最低的是（

）A.内质网

B.核糖体

C.染色体

D.中心体参考答案：D试题分析：内质网由单层膜组成，含有磷脂分子；核糖体由RNA和蛋白质组成，RNA中含有磷元素；染色体由DNA和蛋白质组成，DNA中含有磷元素；中心体仅由蛋白质组成，不含磷元素，所以选D。考点：本题考查细胞器的化学组成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27.现有人体内的神经元。当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维内外的电流方向（神经元的走向从左到右为数突。细胞体。轴突） （

）A．都是由左向右

B．都是由右向左C．膜内由左向右，膜外由右向左

D．膜内由右向左，膜外由左向右参考答案：C28.下列关于提取胡萝卜素的实验表述，错误的是A.该实验流程是：胡萝卜—粉碎—干燥—萃取—过滤—浓缩—胡萝卜素B.萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有较高沸点，能够充分溶解胡萝卜素，并不与水混溶C.用纸层析法对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定，鉴定时需要与标准样品进行对照D.胡萝卜颗粒干燥时温度越高，时间越长，提取到的胡萝卜素越多参考答案：D提取胡萝卜素最常用的方法是萃取法，也就是让胡萝卜素溶解在有机溶剂中，蒸发溶剂后，获得胡萝卜素，操作的一般流程是：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素，A正确；萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有较高的沸点，能够充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶等特点，B正确；实验室中常用纸层析法进行胡萝卜素的鉴定，C正确；干燥时间太长、温度太高会导致胡萝卜素分解，提取到的胡萝卜素会变少，D错误29.右图表示洋葱根尖细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是（

）A.右图表示的分裂方式不会发生在人伤口修复过程B.B～C段细胞与细菌相比主要区别之一是有核仁C.C～D段细胞核中染色体:染色单体:DNA为1:2:2D.整个分裂过程，细胞中均有同源染色体参考答案：D30.下列表述中正确的是

A．同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数目一般是不同的，但染色体组成一般是相同的B．果蝇体细胞有4对同源染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为2对C．每个原始生殖细胞经过减数分裂都能形成4个成熟生殖细胞D．一个卵细胞一般只能同一个精子结合形成受精卵参考答案：D31.呼吸中枢位于A．大脑

B．脑干

C．小脑

D．下丘脑参考答案：B32.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法错误的是A．用高浓度的α－萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B．一定浓度的2,4－D可促进插条生根C．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉的品质D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加参考答案：A33.某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：

①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBB则以下排列正确的是(

)

A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术参考答案：B34.右图所示为物质过质膜的运输。箭头表示物质运输的方向，黑点的数量代表物质的浓度，该物质可能是A．胰岛素

B．尿素

C．氨基酸

D．氧气参考答案：C35.下列生物群体可称为生物群落的是

A．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物

B．一个池塘中的各种水生植物和水生动物

C．一座山上的各种植物、动物、微生物等全部生物

D．一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌参考答案：C36.下图为某高等植物随着光照强度的增强，CO2吸收速率的变化曲线(假设其他条件均不变且都是植物生长的适宜条件)。在此过程中，能正确反应植物呼吸作用强度的变化曲线的是

参考答案：A

解析：结合题意和坐标轴的含义来分析，由于其他条件均不变且都是植物生长的适宜条件，则呼吸作用强度也保持不变。再分析坐标图：纵坐标是CO2释放量，呼吸作用应释放CO2，为正值；适宜的光强度不会增加呼吸作用。因此符合的是A图。37.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正

确的是

（

）

A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素

B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素

C．甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动

D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动参考答案：D38.在植物生长素的发现史上,荷兰科学家温特的实验证明了

（

）

A．生长素的化学本质是吲哚乙酸

B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位

C．胚芽鞘尖端能够产生某种刺激作用于尖端以下的部位

D．造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质参考答案：D39.下列关于ATP的叙述中，正确的是

A．在线粒体中形成ATP时不一定伴随着氧气的消耗

B．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成C．在叶肉细胞内生成ATP一定需要光能

D．ATP水解脱去两个磷酸基团后生成的产物之一是腺嘌呤脱氧核苷酸参考答案：A40.下图表示人体细胞内或细胞之间某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体将没有感觉B．如果该图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则甲状腺激素增加到一定程度后，对a、b的分泌活动都具有抑制作用C．如果该图表示细胞内遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中D．如果该图表示细胞免疫过程，则a为巨噬细胞，b为效应B细胞，c为靶细胞参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图甲表示某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中染色体和DNA含量的变化图，图乙表示细胞有丝分裂各时期的图像，请据图回答下列问题：(1).图甲中虚线表示_________________，实线表示_________________；图乙中细胞分裂的正确顺序是__________________________。(2).图甲中实线CD段染色体发生了什么变化?___________________________；相当于图乙中的_________(用字母表示)．(3).图甲中实线DE段染色体发生了什么变化?__________________________；相当于图乙中的_________(用字母表示)．(4).此生物正常细胞中有_______条染色体。参考答案：（1）染色体数目变化；DNA含量变化；E-A-D-C-B-F（2）染色体着丝粒排列