部编教材《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1

5、铺满金色巴掌的水泥道人教版·三年级下册íí教学目标1.会认6个生字，会写13个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（难点）3.培养具有发现美的眼睛，平时注意仔细观察，体会大自然的美丽景象。（难点）第一课时教学目标识记生字，掌握生字书写。（重点）新课导入

你们知道梧桐叶又被比喻为什么吗？巴掌新课导入

点击右方播放课文录音自主识字识字方法：左右结构：铺、泥、院、印、排、列、规、则、乱、棕上下结构：晶、紧半包围结构：迟自主识字辩一辩，记一记：当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！讲解“觉”“背”两个多音字。学习生字铺

pū笔顺：学习生字泥ní笔顺：学习生字晶

jīng笔顺：学习生字紧jǐn笔顺：学习生字院

yuàn笔顺：学习生字印yìn笔顺：学习生字排pái笔顺：学习生字列liè笔顺：学习生字规guī笔顺：部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1学习生字则zé笔顺：部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1学习生字乱luàn笔顺：部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1学习生字棕zōng笔顺：部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1学习生字迟chí笔顺：部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1板书设计铺满金色巴掌的水泥道铺泥

晶

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迟部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1课时作业一、我会看拼音，写汉字。nípáilièguīzépūyìnzhe水（泥）（排列）（规则）（铺）满（印着）二、我会选。觉得睡觉1.很晚了，我们要准备（睡觉）了，不然明天起不来。2.当我背着书包去上学的时候，头一回（觉得），门前的水泥道真美啊！背包后背1.妈妈信给我买了一个（背包）。2.我的（后背）好像蹭到了什么，有点疼。部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件1部编教材PPT《铺满金色巴掌的水泥道》上课课件11.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重