大学生教育实习报告模板汇编九篇

Word第第页大学生教育实习报告模板汇编九篇高校生教育实习报告篇1

本人为临沂师范学院06届计算机科学与技术本科2班的实习生文海波，在临沂第4中学，从20xx年4月1号到20xx年6月1号。时间两个月号开头至6月9号结束，为期两个月的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和基地指导老师的指导关心下我觉得在实习过程中受益匪浅。

在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，仔细学习教学方法和吸取教学阅历，二是上课和上机操作指导，在上课过程中讨论教材，仔细备课，上课。三是实习总结和阅历沟通。

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到同学对老师的评价和认可，甚至影响到同学对课程的爱好。在实习过程中，我上了2次新课。这让我明白了作为一名优秀的老师应当具有的责任和使命，虽然很累，但我从中找到了乐趣，找到了当老师的乐趣，也使我和同学拉近了距离，看着自己的同学学会了自己教的东西无比欣慰。班主任是班级的核心老师,班主任作为全面关怀同学成长的主要老师、同学主要的精神支配者、影响同学进展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是实习班主任的第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况和班级一些成员的特点,好同学和差同学的优缺点,和班委一起商量、制定班规，常常去看自习课，和同学多接触、多聊聊。课上是老师,课下是伴侣,一周下来，我跟班里的同学混熟了，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体。随后的其次周，我开头做一些常规工作，管自习课的纪律问题，监督常规考勤工作，找个别同学谈话帮他分析缘由以求进步，在班会课上，我还以一个高中过来人的身份，谈了一下我对高中学习的一些看法以及我的一些学习方法，盼望对同学有所启发。我觉得做一个班主任真不简单，首先需要有爱心、细心和耐烦,还要有责任。

虽然总的说来上的不是很好，但我从中把握了一些教学方法和教学技巧，但还是存在疏漏，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的缺乏之处。

教训之一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着仔细负责、战战兢兢的心态，我认真阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，预备了具体的教案，力求每个学问点都讲透彻一点，使同学理解清晰。结果上台一讲，方知不对，每个学问点都讲的很细、很具体，当然能使同学简单理解把握学问点，但时间有限，于是第一节课好多内容都来不及讲，指导老师给我提出了珍贵的批判看法：教学的目标是要在15分钟内完成教学任务，所以备课时肯定要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱到，详情不要想一下子全部讲请。回去之后，我仔细总结第一节课的教训，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下来的1节课时间掌握好了，效果明显好多了。

教训之二，上机课的讲法问题。以前不知道，以为上机课就是让同学自己练习练习，其实不然，如今我觉得真的要上好上机课也不是那么简洁，需要自己备课时认真的考虑，特殊是屏幕掌握和时间安排需要好好斟酌。

教训之三，上课时难免会消失一些同学不仔细听讲，乱说话，捣乱的状况，针对这些状况，我却无能为力，以后会在讲好课的同时多积累一些管好课堂秩序的阅历。

教训之四，我的语言组织力量不是很强，在讲课时由于紧急，会消失忘词的状况，这正是由于我对教案不熟，没有多加练习的原因，以后我会多多练习，争取讲到最好。

有了这些教训，我会在以后的教学中留意一下几点：

一、努力讨论教材，吃透课本，变为自己的东西，多找一些同学感爱好的例子，激发同学，让同学不再为枯燥的课本而发愁。

二、掌握好课堂时间，重难点突出，让同学有选择性的听讲。

三、组织好课堂秩序，让同学都能用心听讲。

四、多和同学沟通，汲取他们的建议和看法，转变教学方法。

五、多培育同学的创新力量和动手力量。

这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在如今还是新开课程，很多同学和家长还没有引起重视，并没有许多的教学案例可以借鉴。唯有老师自己深化地钻研教材，讨论教法，仔细地备好课，以到达上课时让同学学会并把握到正确的方法为止。在我第一次实际深化到课堂上时，有许多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，由于信息技术术课与别的传

传统学科并不一样，它注意的是是同学的实际，所以要以熬炼同学的动手操作力量为前提。

这就是我在这段实习期间的几点深切体会，这段时间的经受对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，究竟这是从一名师范生转化为一名老师不行少的过程。做一名老师很难,做一名优秀的老师更难,但我会始终走下去!

高校生教育实习报告篇2

10月8号到11月18号，我在市初级试验中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的成果。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对政治这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到老师和同学的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。

为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带的一个班的调查，而且还跨班级、班级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找同学谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。

在此，我简洁介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学政治教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有所关心。

首先，从老师的角度来谈一下政治教的状况。

我调查发觉，如今的政治课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多政治老师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问同学，到达和同学沟通的目的。调查中有的政治老师对我说如今的同学比较懒，对学习不是很重视，尤其是政治这门课，是一门选修的科目，同学认为努力与否考试时都不会得太高的分，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成果。因此，你让他们回家预习政治的时候，大多数同学基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在政治教学的过程中肯定要多探究问题，这一方面可以使老师和同学沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，效果很好。

老师们认为一个班里的同学政治成果有很大的差异，可以把同学分为几等。一个老师要想让全部的同学都把政治学好，几乎是不行能的事情，要看同学的详细状况，视个人的状况不同而对同学有不同的要求。对于成果特殊差的同学一些老师就实行了放弃的看法，他们认为不能由于某个同学成果差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个应试的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能公平地看待同学，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。

在政治教学的过程中，老师们对教学工作要仔细、认真的多，由于考试时主观题占很大的重量，而且同学对政治的内容也不是能够很精确地把握。调查中，大部分的老师采纳的教学方法是让同学读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通主干，讲解模式主要是围绕考点的内容等。在政治的授课中，很少有老师采纳多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让同学很好地记忆。

在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的同学的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。在教学过程中，引入生动现实的生活例子，引起了同学的极大奇怪   ，激发了他们对政治学科的学习爱好，让同学很好地记住了难懂的内容。而且老师的语言非常的幽默，富有激情的，还不时地做一些动作，这样也收到很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析同学的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备同学”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。

其次，从同学的角度来谈一下政治学的状况。

在调查中，部分同学对我公开表示他们对政治学习不感爱好，不想学政治。他们认为，政治学得再好也没有多大用，况且自己对考试时得分也不会要求太高，考差了也无妨。在上课的时候，无心向学，开小差的，跟老师讲课观点唱反调的，都存在这样的状况。如今的同学是多么有独特，我想学好政治还是有不少好处的。究竟学校的思想品德能够培育他们良好的行为，树立正确的人生观、价值观和世界观，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的思想品质是很受人欢迎的。

同学对现代化的教学手法一开头还是比较喜爱的，很感爱好。有的同学说学习时有的老师不能补充许多的课外学问，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理睬老师的讲解，这样久而久之，同学对政治这科就失去了爱好，政治科目取不到好成果也在所难免。他们盼望老师在课堂上能讲些和当前社会和生活有关的东西，多补充一些课外的学问，增加师生的互动环节。大部分同学喜爱那种上课幽默的，富有激情的，不爱批判同学的，能够和同学很好相处的老师，他们都盼望老师能够多关注自己，即使是成果差的同学也这样，这种愿望甚至比其他同学更加剧烈。他们盼望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好伴侣，而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的同学还喜爱关注老师，对老师的穿着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和同学进行准时的沟通，以了解同学的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。

由于我调查的对象多是学校生，特殊是初一的同学，他们刚刚走进学校的生活，所以他们普遍认为自己如今的学习负担比较大，有的同学告知我他们很少有玩的时间，参与的体育活动也比较少，大部分时间都放在做练习题上。针对这种状况我也问了几个老师，老师们告知我这也是没方法的事情，一是如今的同学的学习多不自觉;二是通过练习的形式，加强同学对学问的把握;三是对家长和同学负责的看法，究竟家长都是盼望自己的子女能够学有所成，这样他们就只有在同学的成果上多下功夫。

通过以上的调查，我认为在今后的政治教学中，老师应当留意以下几个问题：

一、培育同学学习政治的爱好，只有同学对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地提高成果。老师可以多组织一些政治活动课，让同学主动地参加进来，叫同学在自己的参加中意识到学政治的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让同学有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让同学绽开商量，进而使同学爱好更进一步。

二、对待同学要一视同仁，赏识每一位同学。无论同学的成果好与差，老师都要充分敬重同学的人格，这也是一个合格老师的基本要求。如今我们讲敬重，不仅仅只是要求同学敬重老师，而且还要求老师敬重同学，作为一个老师要知道，你只有敬重同学，同学才能更好地敬重你。另外，对于成果差的同学也要主动地鼓舞他去学习，这样的同学只要一有进步，就应当准时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判同学，以鼓舞为主，即使是批判同学时，也要留意方法，语言最好不要尖锐薄情，不要损害同学的自尊心。有批判错的地方也应当向同学抱歉，这一点唯恐老师们很难做到，其实同学的宽容之心并不比老师差，真心地向同学承认错误的老师可能会更加受同学敬重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。

三、除了做好自己的本职工作以外，我认为政治老师最好能多参与同学们组织的一些活动。在参加中同同学沟通，了解同学的真实想法，对同学的组织成果赐予确定，这样能和同学更好地融合。多主动同同学谈心，做同学的好伴侣，消退老师和同学之间的鸿沟，促进教育、教学更好地绽开。

总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以主动的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能变成现实。

最终对在本次调查中赐予支持的老师们、同学们表示感谢!

高校生教育实习报告篇3

一个多月的教育实习工作已经结束，回想起实习的日子，我最大的体会是做老师简单，做好老师难，除了备课、上课，其余都是琐屑小事。有人说老师干的是良心话，我看有道理，做老师不需太大的办事力量，却是极其精细的话，就像艺术家对于他的作品一样要想自己的作品趋于完善，确实得花一番工夫。难得的是情愿深化同学，与同学真心沟通，老师和同学原来是冲突的统

一体，本身就有一种自然 的障碍，同学习惯于对老师存有戒心，然而，孩子是纯净和善的，我在路上走的时候，有熟悉我的，会很热心而又有些淘气地向我打招呼，他们是那样活泼和天真，然而由于学习任务重，我也能感觉到他们学得太辛苦，以至于倍感压抑，对于这一点，我感到很圆满，以上都是我实习期间对于同学的一点粗浅熟悉。实习期间对于如何讲课，也有一些熟悉，主要是更加了解同学现有的熟悉水平，理解力量，从而能更好地把握授课的深度，一开头对授课内容的重点把握不清。另外，在方法上也有所表达以前的熟悉是模糊不清的，如今看到其他老师把那些简洁的同学自己能找到的学问点，由同学自己把握，老师以提问的方式进行引导，对于较难理解的由老师以提问的方式引导同学主动思索，再由老师进行分析和概括，从而深化浅出，再次，我发觉学校同学的分析力量已有肯定的水平。应连续发掘这方面的潜能，多多鼓舞同学主动思索，大胆发言，从而训练其分析力量和表达力量，为高中阶段的更深层次的学习打好坚实的基础。

存在的问题是有些的，在板书设计上有所欠缺，再者，在讲授过程中，措词用语也当谨慎。

由于实习时间不是很长，与同学沟通少，目前同学的内心世界及现有的学习状态，对我来说还是生疏的，做到真正了解同学，不是易事，有待以后去探究，总之，经过这段时间的实习，对于老师的工作已有所了解，但在一些详情问题上，还不熟识，尚待完善。

高校生教育实习报告篇4

时间总是比想象的过得要快，二十天的学校实习生活结束了，有些不舍，有些圆满，回想起来还是有些感受。我们是八个人在八一中学实习，三个在高中，五个被分在了学校部，第一天的下午，我们也许参观了学校环境和校史馆，即刻就感受到了那里独有的气氛，历史的深刻含义在这里表达着。带我的是初二数学组的朴媛老师，她待人特亲切，这使我很兴奋能和她学习。下面就说一说，我在实习期间教学方面和班主任工作方面的状况。

一、在教学方面，学校部的教材是人教版的，初二在学全等三角形和轴对称，而我写的教案其中三个是轴对称部分的，最终一个整式这部分的。在入校初期主要是听朴老师的课，在课上，我感受到老师的教学风格，在不影响课堂纪律的同时，让同学们充分的参加商量，亲切之中又加中肯，同学们都很喜爱听朴老师的课，我想在将来我的教学工作中肯定能借鉴到这些。实习生活的中间，我讲了了两节重复课，在两个班里，分别是试验班和一般班。我主要讲的是等腰三角形的性质，我在这个教学设计中，利用同学喜爱动手制作的特点，由同学的动手操作引入，能很快吸引同学的留意力，让同学们通过观看自己和其他人手中的三角形，自然而然的发觉等腰三角形的两独特质，从而学到新的学问，在这之中呢，在进行证明过程的书写时，还留意了强调几何语言的规范应用，收到了不错的教学效果。通过两个班的讲课，我深刻的感觉到老师不能拿着相同的教案吃遍天下，必需要依据不同的班级作出相应的调整，以适应不同层次同学的不同需求。在试验班里，同学会比较情愿协作老师，而且在反应速度上会比较快，可以在适时的时候给一些拔高的题目来思索。在一般班里，就会有个别同学走思，就要在把握上课进度的同时，准时将他们拉回来，而且对课堂上要有肯定的的掌握力。我想，教学这方面是需要时间来积累的，实习之中听了好多老师的课，让我也感受到了或幽默幽默或严厉 仔细的教学风格，都使我受益匪浅。我还有幸听了一节公开课，老师们没有事先和同学们串好词，而是实际的一次新课的讲解，虽然在课上由于同学们比较紧急而除了错误，但整体效果还是不错的。

二、在班级管理工作上，班里的同学都很好，除极个别比较皮的孩子之外，都比较好管理，原班主任在和同学们有过一年的共同学习生活，对他们各自的性格和学习及品德方面都有比较还得了解，这也便利了我对他们的初步了解。一开头进班的时候，由于不了解，所以只是简洁的介绍一下，其次天就正式进入班主任的工作中了。为了增进对同学的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，我也很难和他们沟通，记住他们的名字。后来我发觉每天晚上的值日时间是熟悉了解他们的好机会，于是每天都跟值日，和他们谈天，了解每个人，了解他们之间的称呼或者是关系。通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解同学。从关怀他的角度替他想问题，这样就能将不太好管的同学渐渐的调整他们的想法，多从班集体的利益动身，多从他们的自身动身，逐步将同学涣散、自私、不文明的品德转变，使之成为班级之中的主动分子。

三、班级活动。由于实习时间是十一左右的关系，所以我们在十一之前要有课间操竞赛和运动会，所以有机会和他们一起练操，他们的课外活动比较多，早上晚上各一次，所以在这段时间里，都和他们到操场熬炼，他们学习的是新操，所以我能看到他们从不会到不娴熟再到烂熟于心的过程，这也是他们的成长的侧影。运动会召开的很胜利，同学们都主动的参加，即使是不能参加项目的同学也通过各种途径关心参加项目的同学，主动为了班级的利益服务。有的预备别针，有的预备水，预备巧克力等，而我则帮他们想方法弄一些宣扬上的东西，和想出方法来挂上横幅。还录了一段视频，看着他们整齐的汇操表演，真是从心底感到美好。十一之中还帮同学们用运动会上的照片做了一个小的视频，他们特别的喜爱，我也感到很兴奋。由于之间的季节交换也比较的累，好多同学都生病发烧，这让我很揪心，还好整个班级没有由于这个而被停课，他们的学习还没有严峻的影响。由于十月中旬要月考，所以我就组织了一节关于励志与学习方法的班会，主要是通过对对同学们的激励与引导，学习方法的商量，和针对影响其他同学的行为的措施的探讨，作为月考的动员大会。同学们在在班会上是特别踊跃发言的，想到了许多惩处上课说话的方法，如温顺劝告到强制执行法、粘嘴法、罚个人利集体法、默哀法等等，都很有创意，盼望他们在今后的学习生活上都能以此来鞭策自己，连续进步。班会很胜利，时间在六非常钟左右，同学们商量很充分，大家对这次月考都有很大的信念。

其次，在其他工作上，由于办公室里的老师对于几何画板不是很熟识，所以我就利用我在高校里学到的学问，关心老师们做几何画板，做一些比较好用的按钮，让老师们可以拿来给同学感知用。还有就是帮老师干一些班级组和数学组的活，如送卷子给影印室，作班级组的横幅等等。这对我们也是一种熬炼，实际操作的熬炼。

二十天，有二十天的感情，对八一，对朴老师及办公室里的其他老师，对同学们……已经习惯了每天看到他们，听他们淘气的喊老师好，享受他们在背后扮鬼脸的小动作，尽管很累却很快乐，不知道他们会不会记得我，在这样一个季节，陪伴他们度过这么多天，每天帮他们的作业本上补充“证明：”。不过我还是发觉，最近几天他们缺少“证明”的现象少多了，还是很快乐的。盼望等我走了，他们不要再遗忘写才好。这里实习的经受似乎是一场历练，一场挑战，我也很喜爱这种挑战，我想八一老师的精神我也会带到我今后的老师生涯里，我在今后的生活中也要不断的鞭策自己，使自己从各个方面对一名优秀的老师靠拢。

高校生教育实习报告篇5

在20xx年的x月中旬，我去xx中学实习了x周的时间，虽然时间很短，但是，在这短短的x周的时间了，我对学校语文教育教学，又有了更深刻的熟悉。

在这次汉语言教育专业中学语文老师实习中，我实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。

韩愈曾说“师者，传道授业解惑也，教育家加里宁也曾评价“老师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和傲慢，我开头了我的老师实习之旅。

一、教学工作

我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注意分析，而这个学校同学的素养普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏爱好。即使部分力量强、情愿学的同学能够理解、接受这些分析，也违反了教育面对全体同学的原则。

对于这些十四岁左右的初二同学来说，最简单接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理示意的作用很大，老师讲课有激情，同学不会不受感染。

要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。课前预备肯定要充分。查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种详情问题。老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。提问后应给同学充分的思索时间，问题说完，停顿一会，再让同学举手回答，而且老师的语速、教学的进程是时快时缓。

批改作业，也是一项很重要的任务。在批语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况勉励之，开导之。对那些在要求订正之后依旧不订正的同学，在其作业本上写明，为了不铺张时间、精力、感情，不改这次作业。要不断给同学改正错