一年级上册语文项链部编版教学课件

11.项链我会认挂挂图guà贝贝壳bèi娃娃娃wá向向导xiàng笑笑话xiào着笑着zhe活huó活动蓝蓝天lán金金黄jīn和又的白天真的又及和平我会写yòudehébái白上撇短平，横短竖长，点不宜大。“禾”作左偏旁时，最后一笔变成点。带“禾”的字有“利（l#）、稳（w0n）、私（s~）”等。认识新偏旁禾：落làluò落地

多音字丢三落四［地］辨读：de（飞快地）d#（大地）运用：他飞快地（de）向家里跑去。

这片大地（d#）上一片金黄。和huóhé和平和面近义词反义词雪白——悄悄——快活——捡起——洁白轻轻快乐宽——远——

长——快活——窄近词语对对碰伤心短拾起嘻嘻地笑黄黄的沙滩词语搭配小小的海螺快活的脚印雪白雪白的浪花蓝蓝的大海哗哗地笑写出了大海的颜色及辽阔深远。小娃娃嘻嘻的笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。套在脖子上垂挂胸前的链形首饰。套在脖子上垂挂胸前的链形首饰。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌着沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。沙滩，黄黄的，又长又软。此句写孩子们将贝壳穿成项链挂在胸前，写出了孩子的可爱、天真。快活的小鸟快活的星星小娃娃嘻嘻的笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。第1自然段主要写景，朗读情绪要饱满，可以读得舒缓一些。大海蓝蓝的，又宽又远。“禾”作左偏旁时，最后一笔变成点。此句写孩子们将贝壳穿成项链挂在胸前，写出了孩子的可爱、天真。小娃娃嘻嘻的笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。小娃娃嘻嘻的笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。风平浪静一望无际词语拓展波涛汹涌汹涌澎湃无边无际描写大海的词语：惊涛骇浪浪花：波浪激起的四溅的水。形容颜色似雪一样。水由下向上冒出来。词语解释雪白：涌：沙滩：悄悄：撒：愉快、快乐。把颗粒状的或其他东西分散地落下。偷偷地。快活：项链：水中或水边由沙子淤（ｙū）积成的陆地。套在脖子上垂挂胸前的链形首饰。此句写孩子们将贝壳穿成项链挂在胸前，写出了孩子的可爱、天真。本文通过写一群娃娃踩了一串项链挂在大海胸前，表达了海边娃娃们的兴奋心情。写出了大海的颜色及辽阔深远。大海蓝蓝的，又宽又远。这句话写出了沙滩的颜色及特点——长、软。水中或水边由沙子淤（ｙū）积成的陆地。小娃娃嘻嘻的笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌着沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。沙滩，黄黄的，又长又软。教师指导:首先理解“金色的、雪白的、快活的”三个词语的意思，然后辨识六幅图是什么，观察它们有什么特点，最后根据它们的特点选择恰当的词语进行描述。大海蓝蓝的，又宽又远。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。读一读，说一说，看谁说得多。小娃娃嘻嘻的笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。套在脖子上垂挂胸前的链形首饰。

夏辇（ni2n）生曾用名雪梦，江苏南京人。1984年出生。1993年加入中国作家协会。作品获陈伯吹儿童文学奖、电视星光奖、金牛奖、金童奖等。主要作品有长篇小说《船月》《虎步流亡》等，童话《蓝色钟声的诱惑》《红柿子》等。知识链接初读课文项链大海蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌着沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻的笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。课文朗读课文解读大海蓝蓝的，又宽又远。

写出了大海的颜色及辽阔深远。沙滩，黄黄的，又长又软。这句话写出了沙滩的颜色及特点——长、软。课文解读雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌着沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

拟人：运用拟人的修辞手法，把浪花的哗哗声比作笑声，形象地写出了浪花过后，沙滩上留下海螺和贝壳的情景。课文解读

小娃娃嘻嘻的笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。

此句写孩子们将贝壳穿成项链挂在胸前，写出了孩子的可爱、天真。课文解读

快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

此句将脚印比作项链，形象地写出了脚印留在沙滩上的特点。中心思想

本文通过写一群娃娃踩了一串项链挂在大海胸前，表达了海边娃娃们的兴奋心情。课后习题解答（1）朗读课文。教师指导:本文语言优美，两个自然段描绘的画面不同，朗读时要读得略有区别。第1自然段主要写景，朗读情绪要饱满，可以读得舒缓一些。第2自然段主要是写人，表现的是小娃娃在海边快乐嬉戏的场景，朗读时要活泼、轻快一些。1.朗读课文。说一说：大海的项链是什么？（2）说一说：大海的项链是什么？

参考答案：大海的项链是小娃娃在沙滩上行走时留下的一串串脚印。

教师指导:首先理解“金色的、雪白的、快活的”三个词语的意思，然后辨识六幅图是什么，观察它们有什么特点，最后根据它们的特点选择恰当的词语进行描述。

参考答案：金色的太阳

金色的麦穗