关于小班美术教案汇总5篇

第第页关于小班美术教案汇总5篇

小班美术教案篇1

“老师，你看，太阳是个可爱的娃娃，真美丽啊，我喜爱太阳娃娃。”

“老师，你看我的圆形变成了什么呀，它变成了太阳、西瓜、糖葫芦、还有小伙伴的头。”

“老师，你看，我画的鱼妈妈和鱼宝宝，还有小螃蟹、小虾在河里跳舞呢。”

这些就是我们小班孩子在美术活动中用语言来表达自己的美术形象。游戏是孩子们最喜爱的游戏，我们那么把美术活动内容设计成游戏，让他们在玩游戏的过程中了解美术，对美术产生爱好。在美术活动中他们自己去观测、去表现、去制造。

在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么爱好，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有肯定的难度，对于我们老师假如用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术肯定没有足够的爱好，所以作为我们老师应当依据小班孩子的`身心特点来开展有趣的美术活动，并产生有益的熏陶。

一、把美术活动融于游戏，让孩子充分感受其中的乐趣

在小班的“认识颜色”的活动中，我们依据小班孩子的年龄特点，设计了游戏“彩色的手、彩色的脚。”首先我们预备了几

种不同颜色、无毒的颜料，然后让孩子们蘸着颜料，在一张大白纸上印出彩色的手印，用小脚踩出五彩的脚印。我那么在其间画上红色的太阳、绿色的大树等图案。活动中，孩子们玩得特别兴奋，也非常投入，不知不觉知道了各种颜色的名称，还知道可以用颜料来涂抹出很多形象。

二、把美术活动融于整个教育活动中，发挥美术活动的多种教育功能

在活动中，孩子的行为引起了我们的反思，他们情愿自己发挥自己的想象，并且还情愿给其他小伙伴说出自己画的什么，在干什么，所以针对孩子的这一特点，我将美术活动与语言、音乐、舞蹈联系起来，在画小鸡的活动中，孩子们首先了解了小鸡的形状特点及用途，然后了解了其它常见的家禽种类，最末了解了鸡的种类，。一节美术活动下来，孩子不仅学会了画小鸡，而且还知道了有关鸡这种动物的各种知识。

孩子由于年龄小有时完成一个主题比较困难，经常要借助语言和动作来补充自己画中的不足，所以我们引导孩子用语言来表达自己的美术形象。在一次贴画活动中——漂亮的鱼，孩子们贴出了大小不同、形态各异的鱼，接着，孩子兴奋的说起了自己的“创意”：“鱼妈妈和鱼宝宝做游戏，小鱼宝宝躲起来鱼妈妈找不到了。”“小鱼一家去公园玩了，可兴奋了……”瞧！孩子们贴得好，说得更好！

三、美术活动的开展，要按部就班

通过上课，我发觉小班美术活动要由浅入深、由易到难、由简到繁地逐步掌控。如教幼儿画圆的活动中，我在幼儿刚入

园时让孩子给小鱼添画泡泡，学习顺着一个方向画圆；然后再画气球，掌控色调等知识；第三步练习画苹果，学习双向画圆法。第四步手工活动自己用橡皮泥做汤圆。第五步孩子们玩变圆游戏，如用圆变成太阳、西瓜、糖葫芦等，用半圆变成刺猬、小伞等。

四、对幼儿的作品重其意而不苛求其形，重其趣而不苛求其法

小班美术教案篇2

活动目标：

1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。

2、提高幼儿的动手技能以及对美术活动的爱好。

3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

物质预备：母鸡图片画纸画笔

精神预备：幼儿知道母鸡会下蛋的常识

活动过程：

一、开始。

师：小伙伴，你们吃过鸡蛋吗？鸡蛋是谁生的呀？

幼：母鸡

二、过程。

1、出示母鸡图片

师：今日老师给大家带来了美丽的母鸡妈妈，她看到草莓宝宝们特别乖，特别快乐，打算生一些鸡蛋宝宝

2、引导幼儿学画鸡蛋

师：母鸡妈妈，看到这里有一个空地方，于是决断在这里生一个鸡蛋宝宝

师：小伙伴，看看，鸡蛋宝宝什么样子啊？

幼：圆圆的

师：母鸡妈妈觉得一个鸡蛋宝宝太孤独了，没人陪她玩，决断再找空地再来生一个鸡蛋宝宝，小伙伴，小眼睛认真看啦，留意生鸡蛋的时候，要封口，要是没封口，鸡蛋宝宝会怎样？

幼：鸡蛋宝宝就坏了，就不快乐了

师：对，小伙伴真聪慧

3、鼓舞幼儿动手操作

师：那小伙伴，想不想援助母鸡妈妈来生鸡蛋宝宝？

幼：想

师：老师相信每位小伙伴都特别能干，特别棒，肯定能援助母鸡妈妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝，小伙伴还可以给鸡蛋宝宝们穿上美丽的衣服。

三、老师巡察指导

四、结束。

展示作品：

收集优秀的作品，展示，确定每一位幼儿的作品，并把作品粘贴在美工区的`吊饰上。

活动反思：

通过这次活动，幼儿掌控了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个环节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。

小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。

小班美术教案篇3

活动设计背景

依据本月的美术计划和本月的主题,初步认识颜色,感知颜色,让幼儿充分的体验玩颜色的乐趣.以及本班幼儿的美术基础,所以我设计了本次的活动.

活动目标

1.学习用“手指引画”的方法进行绘画创作.

2.培育幼儿大胆作画的技能.

3.培育幼儿初步感受色调搭配美的情感.

教学重点、难点

教学重点:

幼儿能用手指进行绘画创作.

教学难点:

色调的搭配

活动预备

装有花的花瓶图片假设干(PPT)

各色的油画棒、颜料

有花的实物花瓶两个

范画一张，画有花瓶和树枝的纸张假设干

擦手的毛巾每个幼儿一张

活动过程

一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的色调对比。

1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。

2、引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。

二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色调的对比。

三、老师示范作画。

1、出示范画，让幼儿观测范画。

老师：画中的花瓶是什么颜色的?花是有哪些颜色?

老师：这幅画运用了哪些你们知道的材料呢?

2、老师介绍画纸以及桌上的操作材料。

3、出示画有花瓶的纸，老师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。

4、老师用手指运用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手指引下去不能换位置。手指换颜色时，需要用毛巾把手指上的颜色擦洁净。

5、请几个幼儿来进行点画，并提示他们没有留意的'地方。幼儿点画时老师再次强调方法、色调的搭配及考前须知

四、幼儿操作

1、幼儿选择颜色自由操作

2、老师做巡回指导

五、评价幼儿的作品，特别是色调搭配很协调的，要予以表扬。

六、活动结束，整理桌面操作材料。

教学反思

本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能运用点抬的方法进行点画;他们在色调的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜爱玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜爱，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。假如我再上这堂课，我要邀请那些这方面技能较弱的幼儿到范画上来练习，予以他们机会。

小班美术教案篇4

教学目的：

1、认识红、绿、蓝三种颜色。

2、熬炼幼儿手指的敏捷性，提高幼儿手眼协调性。

教学预备：

1、用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶。

2、发给幼儿每人一张画纸，上面画有一棵小树，请幼儿在画纸上贴树叶。

3、胶水。

教学过程：

1、情景引入

呼呼。。。。。风婆婆来了，风婆婆特别喜爱援助别人。有一天，风婆婆路过一片小树林，她听到了一阵哭声，是谁在哭啊？原来是一棵没有树叶的小树在哭。风婆婆问小树：“小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的伙伴们都穿上了美丽的新衣服了，可是我没有。”风婆婆劝慰小树：“不焦急，我来帮帮你。”风婆婆对着小树吹啊吹，小树立刻穿上了美丽的`衣服。其他的小树也请风婆婆给他们穿上美丽的衣服，可是风婆婆很忙，她请幼儿园的小伙伴帮小树们穿上美丽的衣服。

老师发给幼儿每人一张画纸，上面画有一棵小树，请幼儿给小树穿上美丽的衣服。

2、老师做示范

1〕用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶

2〕拿起一片树叶，用一个手指蘸一点胶水，匀称地涂在叶子上。

3〕再轻轻地贴到树枝上，用手压一压。

3、幼儿动手操作

幼儿操作过程中，提示幼儿在叶子上匀称地涂上胶水。贴的时候要轻轻的，再用小手压一压，最末用毛巾把手擦洁净。

4、幼儿相互观赏作品

幼儿之间比一比，看一看哪颗小树的新衣服最美丽。

教学总结：

活动中，幼儿练习涂抹、粘贴等小肌肉动作，熬炼了幼儿小手敏捷性。并加深了对红、绿、蓝三色的认识。儿童

小班美术教案篇5

【设计意图】

首先，选择“一串花”进行观赏和创作，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿可在观赏、表现〔散点绘画〕单个花朵形状的基础上，尝试在花茎的两侧进行组合绘画，丰富对花卉生长形态和艺术表现形式的已有阅历。

其次，选择水粉画的形式表现“花儿一串串”，可以让幼儿迁移运用已有的用蜡笔画花朵的阅历，如团绕的方法，同时依据水粉表现形式的特点，在创作过程中尝试新的表现方法，如用点、绕、拖等多种方法表现花朵。

【活动目标】

1、观赏并感受一串花〔成串生长的花〕的造型美及色调美。

2、尝试用水粉笔在花茎的两侧用点、绕、拖等多种方法表现一串花朵的特征。

3、喜爱参与观赏活动，大胆表达自己对花朵造型和排列特征的想法。

【活动预备】

1、幼儿观赏用幻灯片4幅〔多种形态的一串花，如小小的、一点一点的．圆圆的、一团一团的，有点长长的，等等〕。

2、水粉笔、颜料〔每组用分类盒分装3～4种同色系的颜料，便于幼儿在绘画中不用洗笔，自由调换颜色，让颜色自然融合，使画面色调更加丰富。〕

3、由大班幼儿事先画好茎叶的画纸。

【活动过程】

一、观赏串花的造型美及色调美

1、观赏“风信子花”〔单色和间色〕，感知点状花朵成串生长的美。

师：这些一串串的花朵是什么样的？像什么？〔圆圆的，有点像葡萄，有点像小泡泡。〕

师：小花是长在哪里的？怎么长的？〔请幼儿用手指动作学一学，感知花朵围绕花茎开放的特点。〕

师：这些一串串的花朵的颜色一样吗？

师：原来它们是一层红色一层白色间隔地开花，越开越高。

2、观赏金钟花，感知成串生长的花〔圆形〕的造型美。

师：这些花是什么颜色的？什么样的？看起来像什么？〔像苹果，像灯笼。〕

师：花儿长在哪里？〔长在弯弯的`花茎上，一朵一朵挂下来，像排着队伍一样。〕

3、观赏一串红花等，感知长条形花朵成串生长的美。

4、小结：一串一串的小花真美丽，有的花朵一点一点的像葡萄，有的花朵圆圆的像苹果，有的花朵长长的像喇叭，它们都是一串串地长在花茎上的。

二、画一串花

1、出示三张画有花茎的示范图，激发幼儿的创作爱好。

师：这些小花开在哪里？你们想不想画？

2、引导幼儿尝试。

师：你们在画的时候，可以用小点画一点一