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文档简介

小班上学期安全教案《不和陌生人说话》含反思小班上学期安全教案：《不和陌生人说话》一、教学目标1.了解陌生人概念，能够清楚地认得到与陌生人说话的风险。2.把握碰到陌生人时的应对策略，避开与陌生人接触。3.自动监测本身的行为，自我保护，以避开碰到不必要的不安全。二、教学内容1.陌生人概念通过图片、视频等多种形式，让孩子明白“陌生人”就是本身不认得的人，包括不管在哪里，包括本身的学校外面及到达学校的路程。2.特别时期背景学习新冠疫情背景下，大家都需要保持社交距离，不要接触陌生人以及不吃东西等等，以保护本身的健康。3.生活小常识小老师通过话题引导，收集并共享避开不必要的接触陌生人时的常识，例如不随便接受不认得的糖果、拿外面的东西进口等等。同时也注意礼貌的法则，在有礼貌的情况下拒绝和不和谐的接触。4.应对策略介绍应对陌生人接触的策略，例如不说话、尽量离开陌生人的距离、寻求大人的帮忙等。三、教学方法1.课堂教学法2.组织问题策略3.动手操作与问答结合4.察看法四、实施过程1.提前预案：让小老师提前在家和家长讨论应对碰到陌生人时的正确做法。呼吁家长作为项目的陪伴者、察看员，搭配老师，以达到更好的效果。2.执行的步骤：第一步：陌生人的概念令孩子们认清什么是陌生人，什么是熟人，可以通过照片和实物形式呈现，除去小伙伴们由于古怪、小感冒等原因而接触陌生人的可能性。第二步：避开接触陌生人的小常识供应实在的建议，例如不随便去陌生人的车上、不吃不认得的东西，让孩子们了解接触陌生人的不安全，并在不必要的情况下避开接触陌生人。第三步：碰到陌生人时的应对策略介绍应对陌生人接触的策略，例如不说话、离开陌生人的距离、寻求大人的帮忙等等，让孩子们辨认不安全，提高提高应对陌生人接触的本领。第四步：找寻救助的大人以实在的案例、故事，让孩子们知晓陌生人可能会给本身带来不安全，如何避开陌生人与大人不一致的行为举止。五、教学反思此次活动我不得不承认是我个人业余喜好的一部分。我希望本身能通过在孩子们的生活中注入更多有益的事情，同时也希望孩子能够理性对待读书、学问和对身体的自我保护等等。活动效果还是不错的，由于自然资源相关的事情造成了切断进入学校的人流，并且疫情也确保了这个活动的紧要性。最让我快乐的是，小伙伴们有种安心而欢乐的体

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